Guía de trabajo 1

“Creación de un cuento”
Nombre del estudiante: ______________________________________________________________________
Curso: ______________________________________________________________________
Fecha: ______________________________________________________________________

Objetivo de la guía:

OA2
Producir textos pertenecientes a diversos géneros discursivos de la literatura que den cuenta de sus
proyectos personales y creativos.

OA3
Contribuir con sus comentarios, sugerencias, interpretaciones y críticas a los procesos de lectura colectiva y
de escritura creativa de sus pares.

Actividad 1. Cómo ser un buen cuentista.

Instrucción: Con el fin de comprender cuáles son las características de un buen cuentista, realiza las
siguientes actividades:

a) Observa la entrevista a Julio Cortázar y reflexiona acerca de la diferencia entre una novela y un cuento:
b) En relación a lo conversado en clases ¿Qué características debe tener un buen cuento?

c) Comparte las características registradas con tus compañeros de clase con el fin de lograr consenso,
registrándolo en tu cuaderno.

d) Analiza el texto de apoyo “Decálogo para un perfecto cuentista” de Horacio Quiroga y realiza las siguientes
actividades:

 Compara el consenso sobre las características de un buen cuento con el decálogo leído y
registra tus principales reflexiones:

Consenso sobre un buen cuento Decálogo del perfecto cuentista

  Con el fin de asegurar un correcto análisis del texto, completa la siguiente tabla:

Temas tratados en el decálogo Descripción

Acerca de los referentes

Acerca de los objetivos de un

cuentista

Acerca de la planificación de
escritura

Acerca del lenguaje a utilizar

Acerca del foco de escritura

e) Con el fin de cerrar el análisis del Decálogo, responde a las siguientes preguntas:

• ¿Piensan que estos consejos son adecuados para la escritura?

• Además de lo anterior, ¿qué disposiciones o actitudes deben desarrollar los escritores?

 Actividad 2. Análisis de cuentos

Instrucción: Con el fin de profundizar en los diferentes modelos ocupados para construir cuentos, te
invitamos a analizar cada uno de los textos entregados por el profesor en base a la identificación de
los diferentes elementos de la estructura sugerida. Para ello, completa cada uno de los
organizadores gráficos propuestos para cada texto.

COMO OCURRIÓ
Isaac Asimov

Estructura Descripción
Presentación de personaje y
conflicto

Complicaciones

Climax

Desenlace
 EL CLÉRIGO MALVADO.
H. P. Lovecraft

Estructura Descripción
Presentación de personaje y
conflicto

Complicaciones

Climax

Desenlace
 LA MUERTE DE UN FUNCIONARIO
Anton Chéjov

Estructura Descripción
Presentación de personaje y
conflicto

Complicaciones

Clímax

Desenlace
 Actividad 3: Planificación y edición del cuento.

Instrucciones: En base a la pauta de trabajo y rúbrica, crea un cuento realizando las siguientes
actividades:

a) Para planificar tu cuento, completa la siguiente pauta:

Título:

Estructura Descripción
Presentación de personaje y
conflicto

Complicaciones

Climax
Desenlace

b) ¿Qué tipo de recursos literarios ocuparás y con qué fin estético?

Recursos Literarios Efecto a conseguir

c) ¿Qué tipo de recursos lingüísticos ocuparás y con qué fin?

Recursos Lingüísticos Efecto a conseguir

b) Participa del plenario dirigido por el profesor con el fin de presentar la planificación de tu texto
con el fin de recibir aportes de tus compañeros acerca de cómo enriquecer tu trabajo y a la vez,
realizar aportes a los trabajos de ellos. Para ello, registra en tu cuaderno los aportes recibidos y los
aportes dados.

c) Crea en tu cuaderno el borrador de tu cuento basado en la rúbrica presentada por el profesor

d) Participa en un nuevo plenario dirigido por el profesor con el fin de leer tu cuento e intercambiar
con tus compañeros sugerencias de mejora con el fin de realizar los ajustes necesarios.

e) Realiza la edición final de tu texto transcribiéndolo en un procesador de texto, agregando una

portada.