LABORATORIO DE CAMINOS DEL CONOCIMIENTO

NOMBRE: _______________________________________________________ GRUPO: _____

Etapa 1: Fundamentos y desarrollo del conocimiento humano

1. Así se le conoce también a la epistemología:

a) Teoría de la sabiduría
b) Teoría de la ciencia
c) Teoría del conocimiento
d) Teoría de la pseudociencia
2. La palabra epistemología proviene del griego logos, que significa razón, y episteme, que significa:
a) Filosofía
b) Método
c) Persona
d) Conocimiento
3. Rama de la filosofía que estudia la investigación científica y su producto (conocimiento científico):
a) Empirismo
b) Epistemología
c) Mecanisismo
d) Racionalismo
4. Es uno de los elementos fundamentales en el proceso de conocer:
a) El sujeto cognoscente
b) El objeto de estudio
c) La relación entre sujeto cognoscente y objeto de estudio
d) Sólo a y b son correctas
e) a, b y c son correctas
5. Atribuye a la experiencia la fuente del conocimiento:
a) Mecanicismo
b) Heliocentrismo
c) Empirismo
d) Geocentrismo
e) Racionalismo
6. Estaba seguro que para obtener conocimientos fiables, es necesario establecer un método racional basado
en la duda, de modo que solo podamos aceptar como verdadero aquello que pueda deducirse de otras
verdades :
a) John Locke
b) Isaac Newton
c) René Descartes
d) David Hume
7. Planteó una nueva postura basada en la experiencia a la que llamó escepticismo:
a) René Descartes
b) John Locke
c) Isaac Newton
d) David Hume
8. Proceso de razonamiento donde la conclusión a la que llegamos deriva de la relación lógica entre ideas:
a) Inferencia
b) Hipótesis
c) Observación
 d) Experimentación
9. Se busca analizar el objeto, fenómeno o situación, buscando comprender cada una de sus partes para lograr
una explicación completa y detallada:
a) Método deductivo
b) Método inductivo
c) a y b son correctas
d) Ninguna de las anteriores
10. Parte de observaciones de hechos particulares que relacionamos para llegar a una conclusión general, y lo
utilizamos en la vida cotidiana:
a) Método deductivo
b) Método inductivo
c) a y b son correctas
d) Ninguna de las anteriores
11. Período en el que se consolidó la investigación científica:
a) Antigüedad
b) Edad Media
c) Renacimiento
d) Edad Moderna
12. Los mitos surgieron como un primer intento de explicar la realidad a partir de lo que a las personas les
resultaba más próximo, es decir, su cuerpo, su mente y las relaciones entre ellos:
a) Falso
b) Verdadero
13. Filósofos de la physis significa:
a) Filósofos del caos
b) Filósofos del mito
c) Filósofos antiguos
d) Filósofos de la naturaleza
14. Es el orden correcto de las tres etapas básicas planteadas en el método científico, que nació en la época de
Galileo:
a) Observación, deducción, formulación de hipótesis
b) Observación, formulación de hipótesis, comprobación de la hipótesis
c) Formulación de hipótesis, observación, comprobación de la hipótesis
d) Deducción, formulación de hipótesis, observación
15. Trata de los procedimientos necesarios para realizar una actividad con un fin, incluye el conocimiento y
manejo de ciertas habilidades, herramientas y conocimientos específicos sobre lo que se está realizando:
a) Tecnología
b) Técnica
c) Método científico
d) Ciencia
16. Surge al enfocar problemas técnico-sociales desde una concepción científica y dentro de un marco
económico y sociocultural, siendo el resultado de relacionar la técnica con la ciencia y con la estructura
económica y sociocultural, a fin de solucionar problemas técnico-sociales concretos:
a) Tecnología
b) Método
c) Técnica
d) Conocimiento
17. Son elementos que se conectan en el desarrollo de la tecnología:
a) La técnica
 b) La ciencia
c) La estructura económica
d) Todas las anteriores
18. Periodo que comenzó con la mecanización de las industrias textiles y la construcción de máquinas de
hierro:
a) El Renacimiento
b) La Antigüedad
c) La Revolución Industrial
d) Ninguna de las anteriores
19. El gran desarrollo de las telecomunicaciones, en especial el internet hizo posible que cualquier hecho sea
conocido en todo el mundo, conectando culturas de diversos países, a esto se le denomina:
a) Industrialización
b) Modernización
c) Globalización
d) Ninguna de las anteriores
20. Tipo de saber que no es empírico, si no que se basa en la transmisión cultural de la familia, la comunidad y
se basan en la educación:
a) Filosófico
b) Religioso
c) Mítico
d) Científico
21. Es el saber que se basa en la investigación documental, experimental y descriptiva, por lo que integra para
su generación, formas empíricas y analíticas de abordar y reflexionar sobre la realidad:
a) Filosófico
b) Religioso
c) Mítico
d) Científico
22. Es el saber que adquirimos a lo largo de nuestra vida de manera empírica, sin conocimientos especializados
ni seguir un método, muchas veces de forma inconsciente o por repetición, y se basa completamente en
prueba y error:
a) Cotidiano
b) Filosófico
c) Mítico
d) Religioso
23. Dentro de las ciencias fácticas, se clasifican como naturales:
a) Física y Psicología
b) Biología y Química
c) Biología y Sociología
d) Química y Economía
Etapa 2: Lógica y conocimiento

1. Se define como el conjunto de sonidos, palabras o señas que expresan pensamientos e ideas.
a) Razonamiento
b) Premisas
c) Lenguaje
d) Concepto
2. Concepto que puede definirse como todo aquel proceso mental que se produce gracias al intelecto y la
racionalidad.
a) Razonamiento
 b) Pensamiento
c) Concepto
d) Lenguaje
3. El _________________ es la capacidad intelectual que se encarga de interrelacionar distintos
pensamientos para resolver problemas, obtener conclusiones lógicas y nuevos conocimientos.
a) Razonamiento
b) Pensamiento
c) Concepto
d) Lenguaje

Relaciona correctamente las siguientes columnas.

4. Ciencia responsable del estudio

especializado del lenguaje
humano y las lenguas.
5. Proceso por el cual se generan los
pensamientos.
( ) Razonamiento
6. Es la representación mental de un
objeto, además de ser el elemento
( ) Juicio
más simple del pensamiento.
7. Es una operación mental compleja
( ) Lingüística
que enuncia la relación que existe
entre dos o más conceptos.
( ) Inferencia
8. Operación mental que implica la
relación coherente ente dos
( ) Concepto
juicios o proposiciones para
obtener un nuevo juicio.
( ) Abstracción
9. Proceso de razonamiento donde a
partir de la relación entre dos
juicios o proposiciones se
encuentra una nueva proposición
consecuente.

10. Tipo de razonamiento que consiste en establecer una ley o conclusión a partir de la observación de
hechos o casos particulares.
a) Razonamiento inductivo
b) Razonamiento deductivo
c) Razonamiento analítico
d) Razonamiento lógico

11. Tipo de razonamiento que consiste en partir de un principio general conocido para llegar a un principio
particular desconocido.
a) Razonamiento inductivo
b) Razonamiento deductivo
c) Razonamiento lógico
d) Razonamiento analítico

12. Se forma de dos o más proposiciones o "premisas" y una conclusión:

a) Razonamiento inductivo
b) Razonamiento analítico
 c) Lógica
d) Argumento
13. Representa las proposiciones que ofrecen razones, justifican y conducen a la conclusión
a) Conclusión
b) Premisas
c) Concepto
d) Juicio

14. Forma parte de la estructura de un argumento, y se define como la idea central que debes defender o
probar con razones (premisas)..
a) Premisas
b) Conclusión
c) Razonamiento
d) Concepto

Genera las conclusiones adecuadas a las premisas proporcionadas en el ejercicio.

15. “Si entreno todos los días lograré reducir

mi tiempo en los 100 metros” ∴
“Entrene todos los días, sin excepción”

16. “El río Bravo es una frontera natural de

México”.
“El río Suchiate es una frontera natural de
México” ∴
“El río Usumacinta es frontera natural de
México”

Relaciona correctamente las siguientes columnas

17. Afirma que lo que es, es. Todo ( ) Principio de No contradicción

enunciado idéntico a sí mismo.
18. Nos dice que al tener dos enunciados ( ) Principio de Identidad
que se contradicen, necesariamente
uno de ellos debe ser falso y otro
verdadero.
19. Para decidir que premisa es falsa o ( ) Principio del tercio excluso
verdadera, es necesario contar con
razones que sustenten tal decisión
20. Es imposible afirmar que una ( ) Principio de razón suficiente.
preposición es verdadera y falsa al
mismo tiempo y bajo las mismas
circunstancias.

Contesta correctamente las siguientes preguntas.

21. ¿Qué se considera como una falacia?

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___________________________________________________________
_______________________________________________________________________
 22. ¿Cuál es la diferencia entre la lógica clásica y la lógica moderna?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________

23. ¿Cuáles son los tipos de falacias?

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
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24. Escribe 2 ejemplos de falacias y a que tipo de falacia corresponde.

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
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Del siguiente grupo de premisas, identificar la premisa mayor y la premisa menor.

Premisas Premisa mayor Premisa menor Conclusión

25. “Fraga es comunista”.
“Todos los comunistas
son
amigos de Fidel”.
26. “Todas las frutas
contienen vitaminas”.
“La naranja es una
fruta”.
ETAPA 3: El método científico en las ciencias experimentales.
1.Proviene del griego meta, que significa “más allá”, y odoz, que se traduce como “camino”, por lo que
literalmente significa “camino para ir más allá”.
a) Ciencia
b) Lógica
c) Método
d) Observación

2.Es un proceso o serie de pasos a seguir ordenadamente que nos llevan a tener mayor confianza y certeza
en las explicaciones para poder comprender la realidad.
a) Ciencia
b) Lógica
c) Observación
d) Método de Investigación

3.De manera ordenada, ¿Cuáles son los cuatro momentos del método científico resolutivo-compositivo?
a) Observación, elaborar una hipótesis explicativa, deducción y experimentación.
b) Deducción, elaborar una hipótesis explicativa, observación y experimentación.
c) Experimentación, deducción, elaborar una hipótesis explicativa, observación.
d) Observación, deducción, elaborar una hipótesis explicativa, y experimentación.

4.Este paso implica una descripción minuciosa del objeto a investigar o del aspecto que se desea resolver,
incluyendo posibles cambios ocurridos a lo largo de este paso, y una descripción cronológica que
cuenta de tales modificaciones.
a) Experimentación
 b) Observación
c) Hipótesis explicativa
d) Deducción

5.Es una explicación posible a la pregunta de investigación, y se elabora con base en conocimientos
previos sobre el tema elegido, relacionándolo con el fenómeno a estudiar.
a) Marco teórico
b) Hipótesis
c) Análisis
d) Objetivos

6.Es uno de los pasos fundamentales que debes de tomar en cuenta para llevar a cabo el método
científico, el cual permite emitir una hipótesis o explicación posible antes de realizar una prueba
experimental o una observación de lo que se busca conocer.
a) Experimentación
b) Observación
c) Planteamiento
d) Deducción

7.Paso del método científico en el que se reproduce el fenómeno y las condiciones en que ocurren ciertos
cambios, con el fin de controlar la forma en que acontecen, analizar los sucesos, tomar mediciones y
entender mejor los efectos de ciertos fenómenos.
a) Observación
b) Hipótesis
c) Deducción
d) Experimentación

8.Tipo de variable en la que se busca intervenir sin modificarla intencionalmente; los cambios que tenga
responderán a las modificaciones de la variable independiente.
a) Variable independiente
b) Variable dependiente
c) Variable causal
d) Variable elemental

9.Son una forma de investigación que se basa en el registro de observaciones en el lugar donde sucede el
fenómeno por investigar.
a) Observación
b) Análisis de datos
c) Prácticas de campo
d) Hipótesis

10.Identifica a qué paso del método científico corresponde el siguiente ejemplo: “El dióxido de carbono
provoca una reacción química al entrar en contacto con el fuego provocando que este se apague”.
a) Observación
b) Planteamiento del problema
c) Hipótesis
d) Experimentación

11.¿Cuál fue la solución en el Hospital General de Viena para disminuir el índice de la fiebre puerperal,
convirtiéndose así en el primer hospital que lo estableció rutinariamente antes y después del contacto
con cada paciente?
 a) Los médicos eran portadores
b) Uso de agua clorada en las manos
c) Inyectar antibiótico a las mujeres embarazadas
d) Ninguna de las anteriores

12. Consiste en principios y procedimientos para la búsqueda sistemática de conocimiento.

a) Ciencia
b) Método científico
c) Análisis y conclusiones
d) Hipótesis

13. Tipo de hipótesis que no pueden comprobarse ya que se atribuyen a fuerzas desconocidas que no
tienen comprobación alguna.
a) Metafísica
b) Ad hoc
c) Deductiva
d) Razonable

14. Debe contener información precisa y referirse específicamente al problema en cuestión, partiendo de
temas generales a temas particulares.
a) Hipótesis
b) Conclusiones
c) Marco teórico
d) Análisis de datos

15. Pregunta planteada para empezar a construir el marco teórico.

a) ¿Qué es lo que quiero investigar?
b) ¿En cuánto tiempo terminaré de investigar?
c) ¿Ya existe información documentada sobre lo que me interesa investigar?
d) Todas las anteriores

16. A que paso del método científico se refiere la siguiente oración: “A veces las hojas verdes de algunas
plantas se vuelven amarillas”
a) Observación
b) Planteamiento del problema
c) Experimentación
d) Conclusión

17. Tipo de hipótesis que atienden la coherencia lógica para establecer relaciones matemáticas entre los
fenómenos observados.
a) Metafísica
b) Ad hoc
c) Deductiva
d) Razonable

18. Conclusión a la que Lavoisier llego con los experimentos sobre la combustión de metales en presencia
de aire
a) La reacción consume oxígeno para formar oxido metálico
b) Se pierde oxigeno durante la reacción
c) Se forma dióxido de carbono durante la quema de metales
d) En el aire no existe alguna sustancia que oxide a los metales
 19. Aplicación del método científico al campo de la biología desarrollado por el medico Ignaz Sammelweis
a) Diabetes en niños
b) Enfermedad de la fiebre puerperal
c) Origen de las especies
d) Ley de conservación de las masas
20. Razón por la cual fue descartada la hipótesis sobre la inexperiencia de los estudiantes de medicina en
el análisis de Ignaz Semmelweis acerca de la fiebre puerperal.
a) El parto natural generaba mayores lesiones que al ser realizado por estudiantes.
b) Los estudiantes no participaban en las operaciones médicas.
c) Las avezadas parteras contaban con procedimientos muy sofisticados.
d) La fiebre puerperal afectaba a ambos tipos de parto tanto los realizados por parteras como por
estudiantes.
21. ¿Cuál fue la solución en el Hospital General de Viena para disminuir el índice de la fiebre puerperal,
convirtiéndose así en el primer hospital que lo estableció rutinariamente antes y después del contacto
con cada paciente?
a) Los médicos eran portadores
b) Uso de agua clorada en las manos
c) Inyectar antibiótico a las mujeres embarazadas
d) Ninguna de las anteriores
22. Conclusión a la que llego Semmelweis después de haber concluido el método científico sobre la
enfermedad de la fiebre puerperal
a) La fiebre puerperal es una infección epidémica que afecta el estado de ánimo de los pacientes
b) Se podría prevenir la fiebre puerperal destruyendo químicamente el material infeccioso adherido a
las
manos
c) La inexperiencia de los estudiantes de medicina generaba infecciones un alto índice de infecciones
durante los partos
d) La enfermedad puerperal está relacionada con la inexperiencia de los estudiantes de medicina

23. Ejemplo de la aplicación del método científico al campo de la física

a) Enfermedad de la fiebre puerperal
b) Origen de las especies
c) Diferenciación entre calor y temperatura
d) Ley de la conservación de las masas

24. Hipótesis planteada por Benjamín Thompson acerca del calórico en sus estudios con metales
a) El calórico es un fluido o material que pasa de un cuerpo a otro
b) El calórico no es un algo que pasa de un objeto a otro, sino que el calor es movimiento
c) El calor es el intercambio de fluido denominado Flogisto
d) El flujo de calor era explicado por intercambio de manera orgánica

ETAPA 4. El método científico aplicado en las ciencias sociales

1. Está constituida por todo aquello que es parte del mundo de los seres humanos como
comportamiento, acciones, interacciones, es cambiante en cada individuo, comunidad, cultura, tiempo
y lugar.
a) Ciencias sociales b) Ciencias experimentales c) Lógica d) Pensamiento

Relaciona las siguientes columnas respecto a los “Pasos del método científico de las ciencias sociales”
 2. Se exponen los resultados mediante ( ) Exploración.
un informe de investigación oral o
escrita
3. Se realizan todos los procesos de
recopilación de datos que se ( ) Planificación
plantearon.
4. Se elabora un plan y un calendario de
actividades para tener en cuenta los
recursos, tiempo y actividades por ( ) Ejecución
hacer
5. Se interpretan y analizan los
resultados obtenidos en la
recopilación. Se establecen las ( ) Evaluación
relaciones entre ciertos fenómenos y
si se puede responder la pregunta del
planteamiento inicial y por qué
6. Consiste en la observación y ( ) Comunicación
delimitación del problema y la
búsqueda de antecedentes sobre el
tema

7. Es la herramienta para recolectar la información del objeto o situación a estudiar

a) Instrumento b) Técnica c) Técnica documental d) Técnica de campo

8. Utiliza como instrumento preguntas concretas destinadas a obtener respuesta de una cantidad
considerable de individuos sobre el problema en estudio
a) Cuestionario b) Entrevista c) Encuesta d) Fichaje

9. Este método consiste en obtener información de los sujetos de estudio, proporcionada por ellos
mismos, sobre opiniones, actitudes o sugerencias que aporten datos esenciales para analizar y
responder las preguntas de investigación planteadas.
a) Cuestionario b) Entrevista c) Encuesta d) Fichaje

10. Se basa en un cuestionario, una vez que se tienen las preguntas redactadas, se entregan por diferentes
medios. Su estructura es completamente rígida, el entrevistador debe permanecer sin mostrar
emoción o reacción alguna mientras se aplica.
a) Cuestionario b) Entrevista c) Encuesta d) Fichaje

11. Consiste en registrar los datos obtenidos en un formato que organiza la información; contiene la
mayor parte de la información que se recopila en una investigación, por lo cual constituye
a) Cuestionario b) Entrevista c) Encuesta d) Fichaje

12. Fichas más comunes que sirven para registrar los datos de un libro o artículo que hayas encontrado en
el catálogo de una biblioteca, en una bibliografía, en índices de publicaciones.
A) Fichas bibliográficas b) Fuentes de información c) Cuestionario d) Fichas de comentarios

13. Dan la oportunidad de contrastar documentos para elegir la información que se considere más
pertinente
A) Fichas bibliográficas b) Fuentes de información c) Cuestionario d) Fichas de comentarios
14. En este método, una de las variables que nunca podemos manipular es el tiempo en el cual han
sucedido estos cambios en la sociedad, relacionando causas con consecuencias. Como por ejemplo en
el caso de la Revolución mexicana.
a) Enfoque critico-racional
b) Método histórico
c) Método comparativo
d) Método cuantitativo

15. De acuerdo con esta corriente, la ciencia en general no debe limitarse a los objetivos de alcanzar el
conocimiento, sino emplear la reflexión racional en beneficio del ser humano, defendiendo valores
generales y no atender solo los fines del conocimiento en sí mismo.
a) Enfoque critico-racional
b) Método histórico
c) Método comparativo
d) Método cuantitativo

16. Se lleva a cabo en investigaciones donde se utiliza primordialmente el método deductivo junto con la
recopilación de datos numerables y medibles, así como la aplicación de las matemáticas para su
análisis.
a) Método mixto
b) Método cualitativo
c) Método comparativo
d) Método cuantitativo

17. Significa la identificación de ciertas características o atributos. Se caracteriza por obtener los datos de
manera inmediata y personal, teniendo contacto directo con el objeto o realidad que se estudia. Esta
parte empírica es descriptiva y documental.

a) Método mixto
b) Método cualitativo
c) Método comparativo
d) Método cuantitativo
18. Implica el control de ciertas variables para construir un escenario y observar la forma en que
reaccionan los sujetos en él. Por esta razón los resultados pueden analizarse tanto cuantitativa como
cualitativamente.
a) Método de investigación observacional
b) Investigación basada en la opinión
c) Estudios de campo

19. Son una forma de investigación de enfoque cualitativo que se basan en la experiencia empírica, pues
buscan describir a detalle lo observado. En ella, el investigador trata de mantenerse atento sin
intervenir demasiado en lo que está abordando.
a) Método de investigación observacional
b) Investigación basada en la opinión
c) Estudios de campo