Se requistó correctamente datos del d

0 Son incompletos los datos de la escuela, asignatura, periodo

.5 Omite algunos datos, sin contar el nombre del docente en fo
1 Todos los datos anteriores son correctos.

Español Español Español

NOMBRE DEL ALUMNO 6 7 8
ACEVEDO MENA MARIO ANTONIO
ALMEIDA FLORENCIA SOFIA GUADALUPE
CAMPOS KOYOC JESSICA JACQUELINE
CARRILLO CHAY JOSE ADRIAN
CASTILLO TEJERO MARIO ALFONSO
CHUC PALOMO ANGELA
COUOH PACHECO KAREN YAMILY
HERNANDEZ TORRES JORGE LUIS
HERNANDEZ UCAN VIANEY MONTSERRAT
LAVADORES CAAMAL MERARI HADASA
LIZAMA FLORES DANIELA
MAGAÑA CAMPOS JOANA DE LOS ANGELES
NICOLAS MUÑOZ LOYDA NOEMI 1 1 1
OLAN RAMIREZ JAZMIN DEL CARMEN
PECH CAMPOS SARA MANUELA
QUE MENDEZ GABRIELA SARAI
REYES GONGORA ANDREA CAROLINA
RODRIGUEZ RODRIGUEZ HELEM YULISSA
SOSA BALLONA LUCERO
TORRES NIC ANNY DANIELA
VIVEROS ARRIAGA FERNANDA
CHUC NOVELO CARLOS JAMES
 correctamente datos del docente en formación/escuela/Existe congruencia entre al aprendizaje esperado y

s de la escuela, asignatura, periodo, bloque, fecha de aplicación, sesión, enfoque, modalidad de trabajo, ámbito...
contar el nombre del docente en formación.
son correctos.

Español Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas Ciencias N Geografía

9 6 7 8 9 7 10

1 1 1 1 1 1 1
e al aprendizaje esperado y el propósito de la sesión.

2 En los tres momentos no existe relación d

, ámbito... 3E
propósito.
encuentra incongruencia en las actividades
5 En un momento de la secuencia se enc

Español Español
6 7

5 5
 La secuencia de actividades contribuye a logro del aprendizaje esperad
tres momentos no existe relación de la mayoría de las actividades con el prósito del día y el aprendizaje esperado.
3 En los tres momentos se encuentra incongruencia en sus actividades para el logro del
o. 4 En dos momentos de la secuencia se
ra incongruencia en las actividades.
un momento de la secuencia se encuentra incongruencia en las actividades.
7 La secuencia de actividades cumple con el propósito y el aprendizaje esperado.

Español Español Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas Ciencias N

8 9 6 7 8 9 7

5 5 7 7 7 7 5
gro del aprendizaje esperado.
e esperado. 0 No contempla niguna activid
para el logro del 1 La actividad o actividades pa
uencia se 2 La actividad o actividades pa

zaje esperado.

Geografía Español
10 6

5 2
 Registra la actividad que mide el logro de aprendizaje y se contempla e

0 No contempla niguna actividad para la evaluación formativa o no corresponde al logro del aprendizaje esperado.
1 La actividad o actividades para la evaluación formativa no favorecen al 100% al logro del aprendizaje esperado.
2 La actividad o actividades para la evaluación formativa son las adecuadas para el logro del aprendizaje esperado.

Español Español Español Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas

7 8 9 6 7 8 9

2 2 2 2 2 2 2
aprendizaje y se contempla en la lista de control

endizaje esperado.
ndizaje esperado.
endizaje esperado.

Ciencias N Geografía
7 10

1 1
PUNTOS
0 0.0 0.0
0 0.0 0.0
0 0.0 0.0
0 0.0 0.0
0 0.0 0.0
0 0.0 0.0
0 0.0 0.0
0 0.0 0.0
0 0.0 0.0
0 0.0 0.0
0 0.0 0.0
0 0.0 0.0
86 8.6 5.7
0 0.0 0.0
0 0.0 0.0
0 0.0 0.0
0 0.0 0.0
0 0.0 0.0
0 0.0 0.0
0 0.0 0.0
0 0.0 0.0
0 0.0 0.0
0 0.0 0.0
0 0.0 0.0
 OBSERVACIONES

considero que las planeaciones en varias sesiones falta desarrollar las actividades, faltan espesificar que se quiere h
espesificar que se quiere hacer en cada actividad.