??5° SEM 8 Plan

Logo de tu Logo de tu
estado escuela
Escuela primaria Zona Escolar

Nombre del docente Grupo
SEMANA DEL 17 AL 21 DE OCTUBRE DE 2022
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
QUINTO GRADO
Ciclo escolar 2022-2023
Docente de grupo Vo. Bo. Dirección Escolar Vo. Bo. Subdirección Escolar
estado
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES escuela
QUINTO GRADO
Atención a los Aprendizajes Fundamentales. Actividad de inicio
Matemáticas Aprendizaje Fundamental Identifica expresiones aditivas, multiplicativas o mixtas que son equivalentes,
Asignatura Imprescindible (AFI) y las utiliza al efectuar cálculos con números naturales.
Plantear a los alumnos un resultado (por ejemplo 20) y proponen en voz alta algunas operaciones que den como resultado este número. Hacer el ejemplo en colectivo y
Actividad: posteriormente escribir 5 ejercicios similares.
Asignatura Ámbito o Aprendizaje Actividades Seguimiento y

o campo
eje esperado evaluación
Se invita a los alumnos a compartir algunas fábulas en equipos, advirtiendo el tipo de
Español
personajes que existen en cada una, como que son animales y tienen características propias
de los humanos. Comentan si es posible colocar un refrán como moraleja en cada caso y Identifica las figuras
Comprende la función de
Literatura fábulas y refranes. dan algunos ejemplos. Realizan la lectura de la página 23, fichero del saber y la primera
retóricas dentro de los
refranes.
parte para conocer más sobre la moraleja. Concluimos la sesión contestando el ANEXO 1
referente a los refranes.
Desafío 9. Diferentes ángulos
Matemáticas
Comienza la sesión cuestionando a los alumnos acerca de sus saberes respecto a los ángulos.
Sentido Recordamos el rap de los ángulos y rectas y anotamos en el pizarrón algunas de las
Que los alumnos identifiquen clasificaciones que el alumno recuerda. Posteriormente con ayuda del ANEXO 2 clasificamos los Identifica los tipos de
numérico y que las rectas secantes
pensamiento forman ángulos rectos o bien
ángulos de acuerdo con su medida. ángulos que forman
algebraico ángulos agudos y obtusos. las rectas secantes.
En equipos, se les invita a realizar las consignas 1 y 2 de su libro de texto (páginas 22 y 23). Es
Lunes 17 de octubre de 2022
importante que los alumnos se queden con la idea de que el ángulo obtuso A B mide más de 90°
pero menos de 180°, algunos alumnos definen al ángulo obtuso como aquel que mide más de
90° pero se les debe aclarar que, por ejemplo, un ángulo de 200° no es obtuso.
Naturales
Se pregunta a los alumnos qué es el sobrepeso y que es la desnutrición. Se concentran las respuestas Identifica las causas y
Ciencias
Describe causas y consecuencias

Desarrollo del sobrepeso y de la obesidad, en el pizarrón en un cuadro comparativo. Se plantea la pregunta ¿es posible tener sobrepeso y
humano y consecuencias del
y su prevención mediante una desnutrición al mismo tiempo? Se escuchan las respuestas de los alumnos y se someten al debate.
sobrepeso y obesidad,
cuidado de la dieta correcta, el consumo de Posteriormente se realiza la lectura de las páginas 19 a 25 de su libro de texto, en donde se abordan las
así como de la
salud agua simple potable y la actividad características principales de cada una de estas enfermedades. Concentramos lo aprendido en el
física. ANEXO 3. desnutrición.
estado
QUINTO GRADO
Matemáticas Aprendizaje Fundamental Identifica expresiones aditivas, multiplicativas o mixtas que son
Asignatura Imprescindible (AFI) equivalentes, y las utiliza al efectuar cálculos con números naturales.
Ruty escribió el número 48 de diferentes maneras usando sumas,
restas y multiplicaciones. Sin embargo, no está segura de que todas
Actividad: las maneras sean correctas. Ayúdale a verificar sus respuestas:
encierra las expresiones que consideres que son ciertas.
Ámbito o Aprendizaje Seguimiento y

Asignatura
Actividades
o campo
De manera individual, los alumnos realizan la lectura de la página 23 donde se encuentran 2
fabulas. En grupo, platicamos acerca de las características de las fábulas y sus diferencias
Español
con los refranes, guiados de los elementos de la página 24. Identifica las
Comprende la función de
Literatura fábulas y refranes. características y
Posteriormente se retoman algunos ejemplos de refranes que contienen en sí mismos función de los refranes.
figuras retóricas que ayudan a ilustrar con mayor claridad el mensaje. Concluimos la sesión
resolviendo el ANEXO 4 referente a las figuras retóricas.
Desafío 10. La colonia de Isabel
Para comenzar con este desafío, se pregunta a los alumnos si alguien ha visto el siguiente símbolo (se muestra la
Matemáticas
rosa de los vientos) y si lo han visto en dónde y para qué sirve. Se escucha la participación de los alumnos y
Que alumnos interpreten la posteriormente resolvemos el ANEXO 5 referente a la rosa de los vientos y los puntos cardinales. Conoce los puntos
información que ofrece un cardinales e
Forma, espacio y
artes 18 de octubre de 2022
mapa, al tener que identificar Posteriormente, en parejas, se invita a los alumnos a analizar y contestar el desafío 10. Con la actividad interpreta
medida y describir la ubicación de propuesta en este Desafío, los alumnos van a identificar y a describir la ubicación de diferentes sitios de interés, información que
algunos lugares de interés. incorporando elementos simbólicos más convencionales y cotidianos, por ejemplo, los que representan al
hospital, la parada de autobús o al restaurante. ofrece un mapa.
Además, se espera que para dar respuesta a las preguntas, los alumnos utilicen los puntos cardinales y que
incluyan el mayor número de datos posibles para establecer la ubicación de los diferentes sitios que se
cuestionan, por ejemplo, el nombre de la calle en la que se encuentra, así como las calles aledañas.
Describe la situación Conoce las

Recordamos el grupo cuáles son las principales características de la onarquía y la república
características de las
Historia
económica y las diferentes como formas de gobierno. Se realiza la relectura del texto “Luchas internas y los primeros
Construcción del formas de gobierno que se repúblicas federalista y
gobiernos: federalistas y centralistas” ahora a partir de la página 21 hasta la 24 de su libro
conocimiento proponían para la nación
de texto y se enfatiza en el cuadro de la página 24 que muestra las principales
centralista, centrados
histórico mexicana en las primeras en las primeras
décadas de vida características de la república federalista y centralista. Los alumnos trabajan dicha décadas del México
independiente. información en el ANEXO 6. independiente.
estado
QUINTO GRADO
Actividad: Escribe 2 diferentes maneras (monedas y billetes) que puedes utilizar para formar las siguientes cantidades: $147, $205, $189, $230, $450

Asignatura
Actividades
o campo
Organizados en equipos, los alumnos la lectura del ANEXO 7 referente a las fábulas. Los
alumnos conversan acerca de la enseñanza que les dejó y acuerdan una moraleja para cada Concluye en una
Español
Identifica las características

de las fábulas, fábula. Preferentemente se utilizan algunos de los refranes que hemos conocido en este moraleja para las
Literatura y sus semejanzas y diferencias proyecto. fábulas de acuerdo con
con los la enseñanza que
refranes. Posteriormente los alumnos contestan, en equipos, la página 24 de su libro de texto, proyecta.
referente a la comparativa entre los refranes y las fábulas.
Matemáticas
Desafío 11. ¿Cómo llegas a…?

iércoles 19 de octubre de 2022
Que los alumnos extraigan Se propone a los alumnos abrir su libro en la página 26 y antes de que los alumnos desarrollen la consigna, se Interpreta información
Forma, espacio y información de mapas reales invite al grupo a comentar las características de este mapa, por ejemplo: cuáles son las semejanzas y
con respecto a los
medida y reflexionen sobre diferencias respecto a otros que hayan visto; qué sitios de interés se localizan en él; cuál es el nombre de las
mapas.
las maneras de comunicarla. calles y colonias que se representan; qué significado tienen los símbolos que se observan, entre otras.
Posteriormente en parejas, resuelven el desafío y se concluye con el ANEXO 8, referente a la lectura de mapas.
Comenzamos la sesión recordando algunas de las características principales de los

Reconoce las
Geografía
movimientos de rotación y translación de la Tierra, así como las consecuencias de dichos

Espacio Reconoce las características y
movimientos.
consecuencias de los
geográfico y consecuencias de los movimientos de
mapas movimientos de la Tierra. Realizamos la lectura de la página 21, donde se narran 3 descripciones de niños que viven
rotación y translación
las vacaciones de maneras diferentes de acuerdo con el país donde se encuentran. Los
alumnos realizan la lectura y concentran sus respuestas en el ANEXO 9 de la Tierra.
estado
QUINTO GRADO
En equipos, se entregarán a los alumnos 20 tarjetas con números diferentes. Cada alumno saca una tarjeta y dice una operación que de como resultado ese número. Al
Actividad: hacerlo, puede retar a otro a decir una operación diferente que de el mismo resultado.

Asignatura o
campo
eje esperado Actividades evaluación
Para concluir el proyecto, se propone a los alumnos mencionar cuál fue su refrán favorito
de los que hemos revisado a lo largo de este proyecto. Se escuchan las participaciones y se
Español
cuestiona acerca de la interpretación que cada alumno les da. Posteriormente, en grupo, Escribe fábulas a partir
Interpreta el significado de realizamos la lectura de la página 24, en el cuadro 2, donde se interpretan algunos refranes de la enseñanza que
Literatura fábulas y refranes. y moralejas. pretenden dar a
conocer.
Después, el alumno retoma su refrán favorito, y en el ANEXO 10 comienza a escribir una
fábula donde este refrán funcione como moraleja.
Desafío 12. Litros y mililitros
Se solicita a los alumnos traer una botella o envase que contenga los datos acerca de su
Matemáticas
capacidad. Algunos alumnos pasan al pizarrón y anotan dichos datos. Se cuestiona acerca de qué
Que los alumnos utilicen significan las letras ml o l según sea el caso. Definimos en grupo las medidas de capacidad.
Forma, espacio y unidades estándar de Utiliza unidades estándar de
capacidad, como el litro y
medida capacidad, como el litro y Comenzamos a resolver el desafío 12. Es importante que los alumnos identifiquen dónde se el mililitro.
el mililitro. indica el contenido o la capacidad en los envases de diferentes productos y se den cuenta de que
ueves 20 de octubre de 2022
las unidades empleadas son, generalmente, el litro (l) y el mililitro (ml); así las tres primeras
preguntas de la consigna 1 se responden al localizar en el producto la información
correspondiente a la cantidad que contiene.
Posteriormente identifican con ayuda del ANEXO 11 las medidas de capacidad.
Analiza episodios
Socioemocional
Educación
emocionales que ha vivido

recientemente, Identifica las
Se retoma con los alumnos algunos términos y conceptos referentes a las emociones que emociones y su relación
Autoconocimiento considerando elementos se conocieron la sesión anterior. Posteriormente se invita a los alumnos a clasificarlas de con las expresiones
como: causas, acuerdo con las emocionanzas planteadas en el ANEXO 12.
faciales.
experiencia, acción y
consecuencias.
estado
QUINTO GRADO
Observa las siguientes expresiones numéricas equivalentes:
10 ÷ 2 + 2 = 3 × 2 + 1
Actividad: Plantea expresiones numéricas equivalentes que, como las anteriores, incluyan
divisiones.
Asignatura
o Actividades
campo
Después de escribir su fábula, se propone a los alumnos que intercambien sus fábulas o
leer las del equipo en voz alta. Comentar la pertinencia del refrán con la fábula que los
Español
compañeros crearon. Los compañeros de equipo sugieren mejoras en su redacción, ideas Reescribe su fábula a
Interpreta el significado de
Literatura fábulas y refranes. para complementar la historia y elementos de la fábula. partir de los elementos
identificados.
En el ANEXO 13, los alumnos reescriben el texto con las sugerencias que sus compañeros
les proporcionaron.
Matemática
Que los alumnos utilicen Se propone a los alumnos se realicen comparativas de capacidad entre
Forma, espacio y unidades estándar de Utiliza unidades estándar de
diferentes recipientes que traerán a la escuela, advirtiendo las diferencias capacidad, como el litro y
s
medida capacidad, como el litro y el mililitro.

el mililitro. que marcan sus respectivas etiquetas. Posteriormente resuelven el ANEXO 14
referente a capacidad.
rnes 21 de octubre de 2022
Formación Cívica y
Se pregunta a los alumnos ¿qué es el maltrato? Se escuchan algunas participaciones.

Conocimiento y Posteriormente ¿cuánto te has sentido maltratado? Y de manera voluntaria se escuchan
ética
Promueve acciones para un Reconoce las formas de

cuidado de sí trato digno, justo y solidario algunas experiencias de los alumnos. Posteriormente realizamos la lectura de las páginas
maltrato.
mismos. en la escuela y la comunidad. 20 y 21 de su libro de texto referente a situaciones de maltrato y trabajamos el ANEXO 15
referente al tema.
estado
QUINTO GRADO
Adecuaciones
Observaciones

??5° SEM 8 Plan

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

??5° SEM 8 Plan

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Logo de tu Logo de tu

Escuela primaria Zona Escolar

SEMANA DEL 17 AL 21 DE OCTUBRE DE 2022

Ciclo escolar 2022-2023

Asignatura Ámbito o Aprendizaje Actividades Seguimiento y

Describe causas y consecuencias

Ámbito o Aprendizaje Seguimiento y

Desafío 10. La colonia de Isabel

Describe la situación Conoce las

Ámbito o Aprendizaje Seguimiento y

Identifica las características

Desafío 11. ¿Cómo llegas a…?

Comenzamos la sesión recordando algunas de las características principales de los

movimientos de rotación y translación de la Tierra, así como las consecuencias de dichos

Ámbito o Aprendizaje Seguimiento y

emocionales que ha vivido

medida capacidad, como el litro y el mililitro.

Se pregunta a los alumnos ¿qué es el maltrato? Se escuchan algunas participaciones.

Promueve acciones para un Reconoce las formas de

También podría gustarte