CENTRO EDUCATIVO PRESIDENTE PERON

Acompañante Terapéutico

ACOMPAÑANTE TERAPEUTICO
Duración de la clase: 2 hs semanales

Cantidad clases: 32 Clases(8 Meses)120 Hs Catedra

Modalidad:
GRUPOS REDUCIDOS Grupos reducidos, 15/20 alumnos
CERTIFICADO COMO ALUMNO REGULAR
EXAMENES: El alumno tendrá 2 exámenes modulares y un final de la
capacitación.
CERTIFICACION: . El alumno tendrá la posibilidad de recibir 2 certificados
modulares y 1 certificado final

CERTIFICADOS MODULARES Y FINAL QUE RECIBE EL ALUMNO

 ROL Y FUNCIONES DEL ACOMPAÑANTE TERAPEUTICO (MODULAR)

 PATOLOGIAS Y ESTRATEGIAS (MODULAR)
 ACOMPAÑANTE TERAPEUTICO (FINAL)
 CENTRO EDUCATIVO PRESIDENTE PERON
Acompañante Terapéutico

INTRODUCCION
SI TENES GANAS DE EMPRENDER UN NUEVO PROYECTO, UN NUEVO TRABAJO O
DARLE UN GIRO A TU VIDA. ESTE CURSO DE A.T. TE AYUDARÁ A LOGRARLO.
UN ACOMPAÑANTE TERAPEUTICO ES UN PROFESIONAL QUE ACTUA COMO AUXILIAR DE SALUD,
COLABORANDO CON UNA PERSONA QUE ESTA BAJO TRATAMIENTO MEDICO. ESTOS ACOMPAÑANTES
PUEDEN ASISTIR DE DIFERENTES MANERAS A LAS PERSDONAS QUE PADECEN AUTISMO, ESQUIZOFRENIA,
PSICOSIS, TRASTORNOS DE DESARROLLO Y OTROS INCONVENIENTES.

ES UNA ACTIVIDAD QUE REQUIERE HABILIDADES ESPECIALES PARA EL TRATO CON LAS PERSONAS EN
SITUACIONES DEFAVORFECIDAS; QUE NO SOLO REQUIEREN COMPAÑÍA Y AYUDA FISICA, SINO TAMBIEN,
TRATO ESPECIAL Y AYUDA PSICOLOGICA, COMPRENSION, DEDICACION, TOLERANCIA Y PACIENCIA.

ESTE CURSO CONSTA CON UNA AMPLIA SALIDA LABORAL, PERMITIENDOTE DESEMPEÑARTE EN DOMICILIOS,
GERIATRICOS, CENTROS DE DIA, EN LA INSTITUCION Y/O EN FORMA AMBULATORIO.

LOS OBJETIVOS SON:

FORMAR AL A.T. PARA INTERPRETAR CONSIGNAS, ELABORAR INFORMES SOBRE SU ACTIVIDAD Y RESOLVER
PROBLEMAS HABITUALES QUE SE PRESENTAN EN EL EJERCICIO DE SU FUNCION.

BRINDARLES LAS HERRAMIENTAS PARA SERVIR DE SOSTEN Y FACILITADOR AL PACIENTE.

MODALIDAD DE CLASES:
EN LAS CLASES UTILIZAMOS DIVERSOS RECURSOS QUE PERMITEN OPTIMIZAR LOS APRENDIZAJES,
TRABAJANDO CON EXPOSICIONES, CLASES TEORICAS, VIDEOS, EJERCICIOS PRACTICOS Y DIFERENTES TECNICAS
LOGRANDO QUE LOS CONTENIDOS SEAN COMPRENDIDOS, VIVENCIADOS Y ASIMILADOS PARA QUE LOS
PROFESIONALES QUE SE FORMAN CON NOSOTROS PUEDAN DESARROLLAR UNA PRACTICA CLINICA EFICAZ,
RESPONSABLE Y COMPROMETIDA.

LOS TRABAJOS PRACTICOS Y EVALUACIONES FUERON DISEÑADOS ESPECIALMENTE PARA BRINDAR LA MEJOR
FORMACION GARANTIZANDO EL NIVEL ACADEMICO DE NUESTRAS PROPUESTAS.

ESTE CURSO ES MODALIDAD TEORICO VIVENCIAL.

 CENTRO EDUCATIVO PRESIDENTE PERON
Acompañante Terapéutico

Programa de estudios
Introducción:

El acompañamiento terapéutico se constituye en la actualidad como uno de los recursos terapéuticos

más utilizados en el tratamiento de diferentes patologías.

En esta línea, el programa del secretariado se dividirá en dos ejes fundamentales:

 Las especificidades de la figura del acompañante terapéutico

 Las herramientas clínicas para el ejercicio profesional del A.T.

Esta propuesta, intenta sostener una posición integradora de los marcos teóricos que convergen en el
campo de la salud mental, proponiendo herramientas que faciliten la construcción del rol del A.T en un
equipo interdisciplinario. Desde esta perspectiva, se propone generar un espacio de articulación
teórico-práctico para acceder al conocimiento crítico del ámbito clínico y comunitario en el cual se
inserta la figura del Acompañamiento Terapéutico.

I. Enfoque adoptado por el secretariado:

El marco conceptual que sustenta el enfoque del secretariado es el psicoanálisis. Sin embargo, se
trabajarán conceptos propios de la psiquiatría, la medicina y la psicología social y evolutiva.

II. Objetivos:
 Objetivo general:

Adquirir herramientas, conocimientos y actitudes que aporten a la construcción del rol del A.T.

 Objetivos específicos:

Reconocer la importancia del enfoque interdisciplinario para la construcción del rol del A.T.

Adquirir habilidades que permitan al alumno posicionarse en su rol profesional como A.T en un equipo
interdisciplinario.

Desarrollar destrezas específicas para resolver problemáticas que se presenten en el ejercicio

profesional.

III. Contenidos:

Eje I: Las especificidades de la figura del A.T:

Unidad I: Concepciones generales del A.T:

 Antecedentes históricos de la figura del A.T.

 Caracterización del rol del A.T en la actualidad.
 Funciones y límites en la función del A.T
 CENTRO EDUCATIVO PRESIDENTE PERON
Acompañante Terapéutico

Unidad II: El rol del A.T en el tratamiento psicoterapéutico:

 Enfoque interdisciplinario.
 La singularidad del caso.
 Encuadre de trabajo.
 El dispositivo de supervisión.
 El A.T y el contexto familiar del paciente.
 Cuaderno de campo. Registro. Elaboración y función del informe.

Eje II: Herramientas clínicas para el A.T:

Unidad III: Nociones básicas desde la Psicología:

 Etapas evolutivas: niñez, adolescencia, adultez, vejez. Características.

 Noción de conflicto para el psicoanálisis.
 Concepto de normalidad desde diferentes disciplinas.

Unidad IV: Nociones básicas de psicopatología:

 Estructuras clínicas: neurosis, psicosis, perversión.

 Patologías del acto: bulimia, anorexia, obesidad, adicciones.
 Depresión, duelo y melancolía.
 Enfermedades psicosomáticas y orgánicas.

Unidad V: Discapacidad:

 Discapacidad motriz, sensorial, mental.

 Recursos para su abordaje en la práctica profesional.

Unidad VI: La inserción del A.T en el ámbito educativo:

 Actores intervinientes. Especificidad del rol. Diferencias entre el rol del A.T, el rol docente y el
rol de la maestra integradora.
 Los trastornos emocionales severos. Cuestiones conductuales y emocionales.
 El trabajo con el alumno integrado. Estrategias de intervención en la escuela.

Unidad VII: Normativas

 Políticas en salud mental. La ley 448 de Salud Mental de la Ciudad de Buenos Aires.
 Ley Nacional de Salud Mental 26657.
 Proyectos de ley nacionales, de regulación de la práctica del A.T.

IV. Sistema de evaluación:

 Dos exámenes modulares.
 Final integrador