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Este documento describe los diferentes criterios para evaluar el desempeño y otorgar méritos a los docentes. Los criterios incluyen tiempo de servicio, calidad en el desempeño de sus funciones, superación profesional, servicios extras a la educación y méritos especiales. Se otorgan puntos en cada categoría que se suman para determinar la calificación final.
Este documento describe los diferentes criterios para evaluar el desempeño y otorgar méritos a los docentes. Los criterios incluyen tiempo de servicio, calidad en el desempeño de sus funciones, superación profesional, servicios extras a la educación y méritos especiales. Se otorgan puntos en cada categoría que se suman para determinar la calificación final.
Este documento describe los diferentes criterios para evaluar el desempeño y otorgar méritos a los docentes. Los criterios incluyen tiempo de servicio, calidad en el desempeño de sus funciones, superación profesional, servicios extras a la educación y méritos especiales. Se otorgan puntos en cada categoría que se suman para determinar la calificación final.
servicio especiales Por tiempo Por calidad satisfactoria Por capacitación, nivela- Los obteni- Servicios extraescolares o independien- de servicio de su labor en el cargo o ción o perfeccionamiento dos por ser- tes de su cargo remunerados, educacional cargos desempeñados: profesional comprobado vicios a la prestados a la educación o al remunerado a. Puntualidad como sigue: educación y Magisterio: legalmente b. Asistencia a. Obtención de grado al Magisterio a. Por colaboraciones periódicas di- c. Colaboración académico o título fundidas a través de los medios d. Cumplimien- profesional usuales, siempre que sean de tipo to de comisiones b. Certificado de cur- docente o directamente relaciona- sos universitarios o das con la educación o el Magis- importantes documento de estu- terio, y por las que el docente no e. Iniciativa dios, que acrediten reciba remuneración alguna. f. Excesos de tiem- po brindado en su superación docente b. Por iniciativa o planificación apro- labor c. Investigación en fun- badas por el Consejo Técnico de g. Dedicación y es- ción docente apro- Educación, siempre que se mero en la técni- bada por el Consejo refieran a la educación o al ca de su función Técnico o la Univer- Magisterio. educacional sidad de San Carlos c. Participación importante, debida- h. Actividades en or- de Guatemala mente comprobada en eventos o ganizaciones auxi- d. Tesis de graduación trabajos de dignificación en benefi- liares o aliadas de la relacionada con la cio del Magisterio. escuela docencia y que me- d. Asistencia a congresos, seminarios i. Las demás que rezca ser divulgada y otras reuniones educacionales de la Junta Califica- con el fin de ayudar carácter nacional o internacional dora de Personal a la misma, previo debidamente comprobadas. acuerde dictamen del Conse- e. Estudio y divulgación de temas jo Técnico o la USAC relacionados con la educación e. Obtención de títulos sistemática o con problemas del docentes Magisterio. f. Obtención de diplo- f. Fundación o cofundación de insti- ma docente tuciones educacionales reconoci- g. Certificado de apti- das por el Ministerio de tud, o de asistencia Educación. a programas, cursos, g. Organización de eventos edu- cursillos de capaci- cacionales de importancia y tación, nivelación, significación. perfeccionamiento h. Participación en campañas, mi- profesional siones o eventos importantes de educación fundamental, de culturi- zación o de educación. i. Desempeño de cargos o comisio- nes en las organizaciones cultura- les o del Magisterio, a satisfacción de las mismas, debidamente comprobadas. j. Publicación de obras o trabajos di- dácticos o que tengan relación di- recta con la educación. k. Impartir cursillos autorizados por el Ministerio de Educación o la USAC. 32 puntos 16 puntos equivalentes 16 puntos equivalentes al 4 puntos 12 puntos equivalentes al 15 % equiva- al 20 % de calificación 20 % de calificación equivalen- de calificación lentes al tes al 40 % de 5 % de calificación calificación