Escuela Especial de Lenguaje Manantial

Dinamarca 760, Temuco. F: 2989130

PLANIFICACIÓN SEMANAL

Nivel. : TRANSICION 2
Profesora: HILDA VILLEGAS-BEATRIZ ZUÑIGA

Semana : 01 A 05 DE AGOSTO 2022

Día Ámbito / Núcleo Objetivos de aprendizaje Obj. Transversal Experiencias de

vinculados. aprendizaje
Cambio de actividades -Intercambio de plantas
Lunes “DÍA DE LA TIERRA “ -Planeta tierra en plato de
01 cartón relleno con sémola y
pintar con los colores
correspondientes
A: Desarrollo OA OAT (Educación física)
personal y social
Martes N: Corporalidad y
02 movimiento

A: Comunicación OA OAT Lenguaje Artístico

integral (no electivo)
N: Lenguaje
artístico

Nivel: Objetivos: VOCAL A

Plan Específico Fonético- fonológico
A: Comunicación OA 8. Representar
integral gráficamente algunos trazos,
Miércoles N: Lenguaje Verbal letras, signos, palabras
03 significativas y mensajes
simples legibles, utilizando
diferentes recursos y soportes
en situaciones auténticas.
A: Interacción y OA 6. Emplear los números,
comprensión del para contar, identificar,
entorno cuantificar y comparar
N: Pensamiento cantidades hasta el 20 e indicar
Matemático orden o posición de algunos
elementos en situaciones
cotidianas o juegos.
Nivel:
Plan Específico Fonético- fonológico
Jueves A: Comunicación OA 4. Expresar corporalmente
04 Integral sensaciones, emociones e
N: Lenguaje ideas a partir de la
Artístico improvisación de escenas
dramáticas, juegos teatrales,
mímica y danza.
Sonido vocálico inicial y
final
OAT 6 CM. Coordinar Se presenta la vocal “A”, con
con precisión y eficiencia sus cuatro formas.
sus habilidades Realizan ficha de
psicomotrices finas en aprendizaje
función de sus intereses
de exploración y juego
OAT 6 CM. Coordinar Número 11
con precisión y eficiencia
sus habilidades
psicomotrices finas en
función de sus intereses
de exploración y juego
Objetivos:
Sonido vocálico inicial y
final
OAT 5 CM. Comunicar el
bienestar que le produce
el movimiento, al
ejercitar y recrear su
cuerpo en forma
habitual, con y sin
implementos u
obstáculos.

Nivel: Objetivos:
Plan Específico Fonético- fonológico Sonido vocálico inicial y
final
Viernes A: Interacción y OA 2. Experimentar con OAT 6 CM. Coordinar Realizan seriación por
05 comprensión del diversos objetos estableciendo con precisión y eficiencia forma y color de 2
entorno relaciones al clasificar por dos sus habilidades elementos
N: Pensamiento o tres atributos a la vez (forma, psicomotrices finas en
matemático color, tamaño, función, masa, función de sus intereses
materialidad, entre otros) y de exploración y juego.
seriar por altura, ancho,
longitud o capacidad para
contener.
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A: Interacción y situaciones cotidianas o OAT 6 CM. Coordinar Numero 2, Asociar número y

comprensión del juegos. con precisión y eficiencia cantidad
entorno sus habilidades Ficha de aprendizaje
N: Pensamiento psicomotrices finas en
Matemático función de sus intereses
de exploración y juego.

Plan Específico Nivel: Objetivos:

Fonético- fonológico Sonido vocálico inicial y
final

Nivel. : TRANSICION 2
Profesora: HILDA VILLEGAS-BEATRIZ ZUÑIGA

Semana : 08 AL 12 DE AGOSTO

Día Ámbito / Núcleo Objetivos de aprendizaje Obj. Transversal Experiencias de

A: Comunicación OA 7. Representar a través
Integral del dibujo, sus ideas,
Lunes N: Lenguaje intereses y experiencias,
08 artístico incorporando detalles a las
figuras humanas y a objetos
de su entorno, ubicándolos
en parámetros básicos de
organización espacial
(arriba/abajo, dentro/fuera).
A: Comunicación OA 6. Comprender
Integral contenidos explícitos de
N: Lenguaje verbal textos literarios y no
literarios, a partir de la
escucha atenta, describiendo
información y realizando
progresivamente inferencias
y predicciones.
Nivel:
Plan Específico Fonético- fonológico
vinculados. aprendizaje
OAT 6 CM. Coordinar con Cortar con tijeras en línea
precisión y eficiencia sus recta y en ondas
habilidades psicomotrices
finas en función de sus
intereses de exploración y
juego
OAT 5 IA. Comunicar sus Escuchan cuento y
preferencias, opiniones, responden a preguntas
ideas, en diversas dirigidas.
situaciones cotidianas y
juegos
Objetivos:

A: Comunicación OA 8. Representar OAT 6 CM. Coordinar con Realizan escritura de su

integral gráficamente algunos trazos,
Martes N: Lenguaje Verbal letras, signos, palabras
09 significativas y mensajes
simples legibles, utilizando
diferentes recursos y
soportes en situaciones
auténticas.
A: Interacción y OA 6. Emplear los números,
comprensión del para contar, identificar,
entorno cuantificar y comparar
N: Pensamiento cantidades hasta el 20 e
Matemático indicar orden o posición de
algunos elementos en
situaciones cotidianas o
juegos.
Nivel:
Plan Específico Fonético- fonológico
precisión y eficiencia sus nombre en cuaderno de
habilidades psicomotrices trabajo.
finas en función de sus
intereses de exploración y
juego
OAT 6 CM. Coordinar con Número 2, colorean todos
precisión y eficiencia sus los números 2 que
habilidades psicomotrices encuentren en la ficha de
finas en función de sus trabajo
intereses de exploración y
juego.
Objetivos:

A: Comunicación OA 5. Representar OAT 6 CM. Coordinar con Confección regalo día del
Miércoles Integral plásticamente emociones, precisión y eficiencia sus padre
10 N: Lenguaje ideas, experiencias e habilidades psicomotrices
Artístico intereses, a través de líneas, finas en función de sus
formas, colores, texturas, con intereses de exploración y
recursos y soportes en plano juego.
y volumen.

Nivel: Objetivos:
Plan Específico Fonético- fonológico
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Jueves A: Comunicación OA 4. Expresar OAT 5 CM. Comunicar el

11 Integral corporalmente sensaciones, bienestar que le produce
N: Lenguaje emociones e ideas a partir de el movimiento, al ejercitar
Artístico la improvisación de escenas y recrear su cuerpo en
dramáticas, juegos teatrales, forma habitual, con y sin
mímica y danza. implementos u
obstáculos.

Nivel: Objetivos:
Plan Específico Fonético- fonológico

Viernes Cambio de actividades

12 “Día del niño@”

Nivel. : TRANSICION 2
Profesora: HILDA VILLEGAS-BEATRIZ ZUÑIGA

Semana : 15 AL 19 DE AGOSTO

Día Ámbito / Núcleo Objetivos de aprendizaje Obj. Transversal Experiencias de

vinculados. aprendizaje
Lunes
15 FERIADO LEGAL FERIADO LEGAL FERIADO LEGAL FERIADO LEGAL

A: Comunicación OA 8. Representar
integral gráficamente algunos trazos,
Martes N: Lenguaje Verbal letras, signos, palabras
16 significativas y mensajes
simples legibles, utilizando
diferentes recursos y
soportes en situaciones
auténticas.
A:interacción y OA 5. Comunicar algunos
comprensión del relatos sociales sobre hechos
entorno significativos del pasado de su
N: comprensión del comunidad y país,
entorno apoyándose en recursos tales
sociocultural como: fotografías, videos,
utensilios u objetos
representativos
Nivel:
Plan Específico Fonético- fonológico
OAT 6 CM. Coordinar con Pintar todas las vocales E
precisión y eficiencia sus que encuentres en el
habilidades psicomotrices laberinto. Ficha de trabajo.
finas en función de sus
intereses de exploración y
juego
OAT 4 . Apreciar el Observan vestimenta de
significado que tienen pareja mapuche.
para las personas y las Colorean ficha de trabajo.
comunidades, diversas
manifestaciones
culturales que se
desarrollan en su entorno
Objetivos:

Cambio de actividades
Miércoles “DÍA DE LA PAZ Y NO
17 VIOLENCIA”

Jueves A: Comunicación OA 4. Expresar OAT 5 CM. Comunicar el (Educación física)

18 Integral corporalmente sensaciones, bienestar que le produce
N: Lenguaje emociones e ideas a partir de el movimiento, al ejercitar
Artístico la improvisación de escenas y recrear su cuerpo en
dramáticas, juegos teatrales, forma habitual, con y sin
mímica y danza. implementos u
obstáculos.

Nivel: Objetivos:
Plan Específico Fonético- fonológico

Viernes
19
 Escuela Especial de Lenguaje Manantial
Dinamarca 760, Temuco. F: 2989130

Plan Específico Nivel: Objetivos:

Fonético- fonológico