Observaciones en las conductas de los alumnos: Cabe destacar que, los infantes se mostraron

cooperativos, abiertos y dispuestos a participar de manera activa en las dinámicas impartidas.

Además, tuvieron receptividad a las informaciones o consignas proporcionadas por las evaluadoras
en la realización de las actividades. Del mismo modo, la actitud tenida por estos fue amistosa y
respetuosa pues, a lo largo de la observación, existió un apropiado trato y educación hacia las
examinadoras. También, los niños poseían confianza y seguridad en ellos mismos, lo que les
permitió mostrarse cómodos al momento de expresarse. En este sentido, las verbalizaciones hechas
estaban dotadas por riqueza o extensión del vocabulario, tono de voz acorde al contexto y una
pronunciación adecuada.

Sin embargo, la atención de los niños se encontró dispersa o desviada, esporádicamente, hacia los
estímulos del entorno, lo que obstaculizó el explicar y realizar con rapidez las dinámicas. Además,
presentaron problemas para la regulación de su comportamiento debido a que, tuvieron dificultades
para mantenerse tranquilos y concentrados en las explicaciones hechas. Lo que acarreó,
inconvenientes para el trabajo optimo, rápido y organizado de las tareas a ejecutar.