SEMINARIO  -­‐  TALLER  DE  ACTIVIDADES  COMPLEMENTARIAS  I  

 

CICLO:  TERCER  SEMESTRE                                                                                                              CLAVE  DE  ASIGNATURA:  DD0105    

 
DRA.    ADRIANA  ANDRADE  FRICH                                                                                          PROPUESTA  ELABORADA:  JULIO  2012    
 
Tema  II.  “La  búsqueda  y  selección  de  fuentes  de  información”      
 

Presentación  
Para   realizar   una   investigación   académica   se   requieren   destrezas   para   ser   un  
consumidor/a  y  crítica/o  de  información    relevante.  En  investigación  educativa  las  revistas  
especializadas,   las   tesis   de   grado,   los   textos   jurídicos   y   las   estadísticas   de   fuentes  
reconocidas,  proporcionan  sustento  para  describir  la  problemática  de  investigación,  para  
elaborar   argumentos   que   fundamenten   la   tesis   y   para   problematizar   la   condición   del  
objeto  de  investigación.    

La/el     doctorante   en   educación   necesita   identificar   lo   que   no   sabe   sobre   un   tema,  

formular   una   pregunta     concreta   y   susceptible   de   tener   respuesta;   transformar   esa  
pregunta  en  una  estrategia  de  búsqueda  que  permita  aprovechar  los  resultados  sólidos  y  
precisos   alcanzados   por   otros   estudiosos   para   fundamentar   sus   propios   hallazgos.   La  
cantidad   y   la   velocidad   de   circulación   de   información   sobre   un   tópico   actualmente,  
impone   que   la/el   investigador   tenga   que   decidir   utilizar   un   vocabulario   adecuado   y  
concentrarse   en   las   fuentes   que   pudieran   serle   útiles   sin   ahogarse   en   un   mar   de  
referencias   que   pueden   estar   encubriendo     afirmaciones   sin   fundamento   válido   ni  
confiable.  

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Bajo  esta  perspectiva  en  este  Tema  II    se  presenta  el  Índice  de  Revistas  de  Educación  Superior  e  
Investigación   Educativa   del   Instituto   de   Investigaciones   sobre   la   Universidad   y   la   Educación,    
IIESUE-­‐UNAM   para   la   búsqueda   y   selección   de   fuentes   de   información   arbitrada.   El   cuadro   1.  

enlista   algunos   de   los   principales   índices,   redes,   bibliotecas   digitales   en   investigación  

educativa.  

Cuadro  1.  Índices,  redes,  bibliotecas  digitales  en  investigación  educativa  

NOMBRE   INSTITUCIÓN   LIGA  
Bilbioteca  digital  OEI   Organización  de  estados  iberoamericanos   http://www.oei.es/bibliot
para  la  educación,  la  ciencia  y  la  cultura   ecadigital.php  
     
EBSCO   Elton  B.  Stephens  Company   http://search.ebscohost.c
om  
EUDYCE   Unión  Europea   www.eurydice.org  
Dialnet   Universidad  de  la  Rioja   http://dialnet.unirioja.es/  
INCE   Instituto  Nacional  de  Calidad  y  Evaluación   www.ince.mec.es/index.ht
(INCE)  Madrid   m  
IRESIE     Índice  de  Revistas  de  Educación  Superior  e   http://132.248.192.241/~ii
Investigación  Educativa.  IIESUE-­‐UNAM   sue/www/seccion/bd_ires
ie/  
OECD   Organización  para  la  Cooperación  y   www.oecd.org/.  
Desarrollo  Económicos  
Proyecto  PHRONESIS     Las  redes  de  información  educativa   http://genesis.uag.mx/edu
promovidas  como  cooperación  internacional   c/phronesis/REDES.cfm  
hacia  los  países  en  vías  de  desarrollo  
Red  Escolar  SEP   Secretaría  de  educación  pública   http://redescolar.ilce.edu.
mx/  
Redalyc.  La  Red  de   Universidad  Autónoma  de  Estado  de  México   http://www.redalyc.uaem
Revistas  Científicas   (UAEM)   ex.mx  
de  América  Latina  y  
el  Caribe,  España  y  
Portugal  
REDINET     Red  Estatal  de  bases  de  datos  documental   www.mec.es/redinet/  
de  información  educativa,  investigación,    
innovación  y  recursos  didácticos.  
REDUC     Red  Latinoamericana  de  documentación  e   www.reduc.cl/reducindex.
información  educativa   htm  
SciELO.  Scientific   En  México:  Dirección  General  de  Bibliotecas   http://www.scielo.org.mx  
Electronic  Library   de  la  Universidad  Nacional  Autónoma  de  
Online   México  UNAM  
Sistemas  de   ANUIES   http://www.anuies.mx/ser
información  en  línea   vicios/p_anuies/publicacio

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 nes  
UNESCO   Organización  de  las  naciones  unidad  para  la   www.unesco.org/  
educación,  la  ciencia  y  la  cultura  
Elaborado  por  Adriana  Andrade  Frich.  (2011).  “Taller  de  Búsqueda  y  selección  de  
información”.  En  Primer  Seminario  de  Actualización  en  Investigación  Educativa.  México.  
Universidad  Marista.  
Propósito  de  la  unidad:  

• Utilizar   un   lenguaje   riguroso   que   facilita   la   localización   de   la   información   de  

acuerdo  a  los  campos  y  categorías  con  los  que  son  registrados  los  descriptores  de  
los   artículos   de   las   revistas   indizadas   en   Educación,   de   acuerdo   a   las  
recomendaciones  de  la  UNESCO.    
• Aplicar  el  Vocabulario  Controlado  (VC)  del  IRESIE  y/o  sinónimos  asociados.  
• Reconocer  los  componentes  de    argumentos  de  autoridad  académica    sobre  el  tema  de  
investigación  educativa  que  deben  conocerse  para  hacer  el  planteamiento  del  problema  
de  investigación.  

Duración:  
Sesión  3  y  4  

Subtemas:  
2.1.  El    Vocabulario  Controlado  (VC)    para  identificar  artículos  y  documentos  que  i  ingresan  a  l  las  
bases  de  datos  IRESIE  sobre  el  tema  de  interés  de  la  investigación  doctoral.  

2.2.  ¿Qué  se  sabe  sobre  el  tema?  Análisis  de  contenidos  de  las  referencias  arbitradas  sobre  el  
tema  de  interés  de  la  investigación  doctoral  y  su  relación  con  la  elaboración  del  Estado  del  
conocimiento  o  estado  del  arte  en  investigación  educativa.  

Actividades  de  aprendizaje  

SESIÓN  3.  

• Presentación  docente  de  Tema  II    

• Elaboración  de  Respuestas  del  “Ejercicio    3.    Argumentos  de  autoridad  académica  para  
fundamentar  una  afirmación    en  investigación  educativa”  (el  documento  elaborado  
individualmente  deberá  estar  en  la  plataforma  al  inicio  de  la  sesión).    
• Revisión  y  retroalimentación  en  pequeños  grupos  del  ejercicio  3.  

SESION  4.  

• Plenaria  para  reflexionar  sobre  proceso  y  logro  de  aprendizaje  en  la  búsqueda  y  selección  
de  fuentes  de  información.  
• Ejemplificación  docente  del  Ejercicio  4.  con  base  en  Recurso  4,  5  y  6.  

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 Bibliografía  
ANUIES.    Sistemas  de  información  en  líne.,  Recuperado  el  2  de  agosto  2012  en    
http://www.anuies.mx/result.php?cx=000208596329648011506%3Azfp6xmgnhrm&cof=FORID%3
A10&ie=UTF-­‐8&q=sistemas+de+informaci%F3n+en+linea  

Base  de  datos.  RAEs.  REDUC  Red  Latinoamericana  de  información  y  documentación  en  educación.  
Recuperado  el  2  de  agosto  2012  en    http://biblioteca.uahurtado.cl/ujah/reduc/catalogo.htm  

Coordinación  del  IRESIE.  (2008).  “Vocabulario  Controlado  (VC)  del  IRESIE”.  México.  Instituto  de  
Investigaciones  sobre  la  Universidad  y  la  Educación.  Recuperado    el  19,  junio  2011  en                          
http://132.248.192.241/~iisue/www/seccion/bd_iresie/vocabulario.pdf  

ILCE,  Red  ILCE  (Red  Escolar  SEP).    

Muñoz-­‐Alonso  López,  G.  (2008).  “Principios  teóricos  para  la  evaluación  del  documento  filosófico”.  
En  Investigación  Bibliotecológica,  Vol.  22  (45),  pp.  41-­‐62.  Recuperado    el  19,  junio  2011  en              
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S0187-­‐  358X2008000200003&script=sci_arttext  

Oficina  Internacional  de  Educación.  Catálogo  electrónico  IBEDOCS.  UNESCO.  Recuperado  el  2  de  
agosto  de  2012  en    http://www.ibe.unesco.org/es/servicios/documentos-­‐en-­‐linea/ibedocs-­‐es.html      

Opazo  Carvajal,  H.  (2011).  “Ética  en  investigación:  desde  los  códigos  de  conducta  hacia  la  
formación  del  sentido  ético”.  En  Revista  Iberoamericana  sobre  Calidad,  Eficacia  y  Cambio  en  
Educación,  Volumen  9  (2),  pp.61-­‐78.  Recuperado  el  19  de  junio  2011  en  
http://www.rinace.net/reice/numeros/arts/vol9num2/art04.pdf      

Organización  de  Estados  Iberoamericanos  para  la  Educación,  la  Ciencia  y  la  Cultura,    Bilbioteca  
digital  OEI.  Recuperado  el  2  de  agosto  del  2011  en      http://www.oei.es/bibliotecadigital.php  

REDINET.  Red  de  base  de  datos  de  información  educativa.  Recuperado  el  2  de  agosto  de  2012  en  
http://www.redined.mec.es/  

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