Concepto Integral Familia, Adolescente y Contexto Jerson David Vallejo Sepúlveda

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PROCESO PROTECCIÓN Página 1 de 9
Clasificación de la Información
FORMATO DE CONCEPTO RESERVADA
INTEGRAL FAMILIA-ADOLESCENTE-CONTEXTO
1. Datos de Identificación
Fecha de Elaboración: junio 03 de

Nombre del Adolescente: Jerson David Vallejo Sepúlveda
del 2022
Municipio de Procedencia:
Documento de Identidad (Tipo y Número) C.C. No. 1104694600
Líbano-Tolima
LoCiudad y fecha de Nacimiento: Líbano-Tolima, abril 09 del
Edad: 18 Años
2002
Ultimo grado escolar aprobado:
No. De Historia de Atención: SIM No. 30546436
Quinto de básica primaria
1. Datos de la Modalidad
Modalidad: Centro de Atención Especializada Institución: Fundación Grupo de Apoyo
Municipio: Ibagué - Tolima Regional: Tolima
Coordinador
Dirección de la Modalidad Teléfono de la Modalidad Correo electrónico; de la
modalidad
Rubén
Carrera 6ta No.43-44 Fundapoyomedidasprivativa
3102596483 Mauricio
Barrio: Restrepo s-srpa@hotmail.com
Castaño
2. Datos de Remisión
Autoridad que remite (Juez o Defensor de Familia): Luis Eduardo Fecha de Ingreso a la
Gutierrez- Juzgado segundo penal del circuito para adolescentes Modalidad: 22 de Abril del 2022
con funciones de conocimiento de Ibagué.
Dr. Elkin Danilo Castro (Defensor de Familia, Centro Zonal Jordán)
Motivo de Remisión (medida judicial o medida administrativa):
Hurto Calificado y Agravado Atenuado
3. Perfil de Vulnerabilidad-Generatividad-Riesgo-Protección
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Escala
Criterios de Vulnerabilidad- Vulnerabilidad -
Indicadores de cada parámetro
generatividad Generatividad*
1 2 3 4 5 6
Familia o red vincular pequeña
Red vincular: constituida por miembros de y/o desligamiento de la red
la familia que conviven en el momento, familiar - red suficiente y
parientes con los que cuentan, instituciones vínculos familiares X
que dan apoyo, grupos políticos, religiosos, significativos.
deportivos, sociales, etc., a los que
Escasez/suficiencia de fuentes
pertenecen. X
de apoyo social e institucional.
Filiación: tipos de vínculos entre miembros Confusiones o conflictos

de la familia y de su red: consanguinidad; /claridad y acuerdo en: X
parento-filiales: adopción, custodia, patria - Vínculos parento-filiales
potestad; conyugales: tipo de unión;
- Vínculos conyugales X
económicos: dependencia-autonomía
económica de los miembros; sociales: - Vínculos económicos X
pertenencia - anonimato - exclusión de su Exclusión/inclusión en la
comunidad. X
comunidad
Criterios de Vulnerabilidad-
Indicadores de cada parámetro
generatividad
1 2 3 4 5 6
Sociocultural: circunstancias y valores Circunstancias sociales y
sociales, tradicionales, religiosos y políticos políticas agravan el problema X
relevantes; sentido atribuido a los eventos y favorecen su solución.
que motivan el contacto con el ICBF; Circunstancias sociales y
circunstancias sociales y políticas políticas
específicas que inciden sobre el proceso de X
obstaculizan/favorecen la
atención. intervención.
Vulnerabilidad social: riesgos/apropiación
Escasa /suficiente apropiación
de recursos. Condiciones y acceso a:
de recursos para el bienestar
vivienda, salud, educación, ingreso/empleo,
socioeconómico de la familia y X
servicios públicos, calidad del entorno:
el afrontamiento de sus
ambiental, transporte, equipamiento de
problemas.
servicios, etc.
Histórico y evolutivo: historia/relato Existen/no existen eventos de
encarnado de la familia; curso de vida de los la historia familiar que frenan X
miembros y de la familia como grupo; su desarrollo.
eventos estresantes de la familia y en Sobrecarga de demandas de X
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los miembros en diferentes

etapas evolutivas/adecuadas
demandas para los recursos
familiares.
relación con el entorno, de orden afectivo,
Alto/baja acumulación de
económico, de salud, de cuidado de los
eventos estresantes en los X
miembros, laborales, sociopolíticos, etc.
últimos dos años.
Jurídico: procesos activos pendientes sobre

Presencia/ausencia de
asuntos de filiación y de cumplimiento de
procesos jurídicos que X
deberes conyugales y parento-filiales. Otros
interfieren la vida familiar.
procesos con la justicia ordinaria.
Conflicto/ armonía conyugal X

Conflicto/ armonía padre -
Dinámico relacional: –Estilo de vinculación X
hijos
emocional y expresión afectiva – Estilo de
organización familiar: toma de decisiones, Conflicto/ armonía madre -
X
resolución de conflictos, disciplina, ejercicio hijos
de la autoridad. Conflicto/armonía entre
X
hermanos
Conflicto/armonía con familia
X
extensa.
No tiene vinculación al
SGSSS/vinculado al sistema X
de SGSSS.
Deterioro de la salud física
/presenta condiciones X
saludables.
Deterioro de la salud
oral/adecuado estado de salud X
oral.
Condiciones de salud del adolescente.
Estado nutricional: X
Talla adecuada o no
X
correspondiente para la edad
IMC para edad, X
Diagnóstico de afectación en
X
salud mental/con condiciones
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adecuadas de salud mental.

Abuso de sustancias
psicoactivas/sin consumo de X
sustancias.
Desescolarizado/escolarizado. x
Condiciones de educación formal del Analfabeta /letrado. X
adolescente.
Extra-edad / edad corresponde
X
con grado escolar.
No hay vinculación en
actividades deportivas,
artísticas, lúdicas o de
participación ciudadana/
Acceso a recreación, deporte y cultura. X
participa activamente en
actividades artísticas,
deportivas, lúdicas o
ciudadanas.
1] ICBF. Resolución 2366 de 2007 “Lineamientos Técnicos para la Inclusión y Atención a Familias” Esta
valoración es la base para el Plan de Intervención Individual.
Observaciones especiales:
Factores de vulnerabilidad: Joven de 18 años que ingresa a la Modalidad Centro de Atención
Especializada “CAE”, con sanción impuesta por la conducta de Hurto Calificado y Agravado, por un
periodo de 12 meses; observando una persona ubicada dentro del ciclo vital en juventud, con
pertenencia a familia rural, de tipología reconstituida por línea materna, con parentalidad negativa
moderada, según resultados arrojados en aplicación de prueba APGAR, con antecedente de abandono
por parte de la figura paterna, dejándolo al cuidado de la progenitora, señora Olga Luz Sepúlveda, quien
tuvo que ejercer el rol de cuidadora, protectora y educadora, del joven y sus otros hijos, siendo la
responsable económica para sacar adelante a sus hijos, a través de las labores del campo, pues en su
momento residían en zona rural del municipio del Líbano, posteriormente se radica en un lote de
invasión en el barrio las Delicias de la ciudad de Ibagué, con Jeison David y su hermano mayor Michael
Stiven, en donde el joven y su hermano van creciendo en un vecindario con entorno negativo, y en razón
que la progenitora debio cumplir con obligaciones laborales en oficios varios, el joven y su hermano
tuvieron que permanecer solos, lo que facilitó que Jerson David, presentar alta permanencia en calle,
comenzando a relacionándose con pares negativos. Por otra parte, frente al establecimiento de normas
se evidencia dualidad entre una aparente autoridad, al igual que sobreprotección, permisividad y
debilidad en el establecimiento de las normas por parte de la progenitora, quien al parecer no se
empoderó de su rol de autoridad, con distorsión en roles de cuidado y patrones de crianza, dificultades
para el establecimiento de normas y acuerdos, siendo esto una afectación para el comportamiento
negativo de su hijo. Desde los factores de vulnerabilidad social se identifica que hubo escasa
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apropiación de recursos para el bienestar socioeconómico del sistema familiar, así como el
afrontamiento de sus problemas; de igual manera, desde los factores históricos y evolutivos están
presentes eventos de la historia de vida familiar que obstaculizan y frenan el desarrollo del joven, ya que
a nivel familiar se presentó inadecuada interrelación entre la señora Olga Luz y el progenitor de su hijo,
provocando afectación en el usuario por el distanciamiento de la figura paterna; al igual que la reiterada
debilidad en la implementación de las normas y disciplina por parte de la Señora Olga Luz, que muestra
una actitud muy marcada de sobreprotección, facilitando escenarios de riesgo y permitido el
incumplimiento de las funciones básicas, obstaculizando el libre y sano desarrollo de la personalidad de
Jerson David, direccionando de una u otra manera sus conductas negativas, con permanencia en calle,
contacto e inclusión con pares negativos, como parte de su necesidad de aprobación de los demás, con
pertenencia a grupos al margen de la ley, que generaron la dificultad para el seguimiento de
indicaciones y cumplimiento de normas. Por lo que se debe hacer acompañamiento para orientar y
brindar herramientas que fortalezcan el empoderamiento de la autoridad, la disciplina, además de
herramientas para el manejo de la situación toda vez que se les permita asumir de manera asertiva su
proceso reiterativo en torno al sistema de normas acorde a sus necesidades familiares y a su proyecto
de vida, a nivel individual, familiar y social. En atención a lo expuesto, se le ha dificultado expresar y
verbalizar sus conflictos internos, dado el no tener control de los mismos y afrontarlo de una manera
inadecuada ha facilitado la reincidencia en su patrón de conducta adictiva ante situaciones que le
generan tensión y/o malestar emocional. Posteriormente, se corrobora en la aplicación de prueba de
tamizaje ASSIST la siguiente información tras arrojar: puntuación en consumo de sustancias
psicoactivas: nivel de riesgo alto para sustancias de Productos derivados del tabaco (26 puntos) y nivel
de riesgo bajo para sustancias como: Bebidas alcohólicas (7 puntos); Cannabis (3 puntos); Cocaína (3
puntos), Estimulantes (3 puntos), como resultado moderado en sustancias derivadas de Tabaco
afectando el desarrollo integral de su salud mental. Por otro lado, se indaga sobre su historial de vida y
de inicio de consumo de sustancias psicoactivas, en donde, se han relacionado con pares negativos, se
percibe dificultad para regular emociones relacionadas con eventos estresantes en su historia de vida,
siendo la ausencia de su figura paterna un factor de sentimientos de resentimiento, dificultando la
resignificación de estos eventos negativos, de igual forma, como evento traumático de hace dos años, la
muerte de su hermano, Juan Pablo de 22 años, por un accidente laboral, evidenciándose un duelo no
elaborado, siendo un factor predisponente en su conducta de ingreso, generando sentimientos de
frustración, dificultando la exteriorización de las emociones negativas, con sentimientos de culpa e
impotencia frente al evento, con dificultad para sobrellevar tareas cotidianas, manteniendo relaciones
sanas. Frente a lo relacionado con el proceso educativo Jerson presenta extraedad según ciclo vital,
ingresa a la modalidad desescolarizado debido a que se encontraba realizando otras actividades de
riesgo las cuales ejercía con pares negativos , y no logró, avanzar en su formación académica por
falta de motivación e interés frente al cumplimiento de sus deberes como estudiante, por lo tanto
presento asistencia intermitente a las jornadas escolares. Aunado a ello el joven expresa que ha
practicado actividades de microfútbol y fútbol de manera informal y esporádica, debido a esto, se han
hallado debilidades en lo que respecta a su condición física, ya que presenta bajo nivel de resistencia
anaeróbica y aeróbica (velocidad -resistencia) de igual modo se ve reflejado deficiencias en los
ejercicios de fuerza en las prácticas deportivas de entrenamiento funcional en miembros superiores,
inferiores y zona media del cuerpo, debido a su poco desarrollo de la masa muscular, por otra parte en
relación a las actividades socio culturales o artísticas, no se identificó vinculación ya que nunca surgió el
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interés en participar en estas actividades y no hubo un referente afectivo que lo motivara a realizarlas.
Por otra parte, frente a los factores de generatividad, se observa acercamiento y fuerte vínculo con
su progenitora y hermano mayor (Michael Stiven), quienes son las personas que han estado presente
dentro de todo el proceso de institucionalización del joven, facilitando el acercamiento y fortalecimiento a
través del contacto telefónico, las videollamadas y los encuentros presenciales mediante la Escuela de
Entrenamiento Familiar, además de participar en los eventos de actividades restaurativas con la familia,
la comunidad y las instituciones, asumiendo las orientaciones y favoreciendo el adecuado desarrollo del
proceso de Jerson David, siendo este un factor de motivación positivo para el proceso institucional del
usuario. Presenta niveles de atención escucha, adecuada comunicación e interrelación con sus
compañeros, integrándose y participando de manera asertiva en las actividades del diario vivir; así
mismo a su ingreso a la modalidad, se procedió a llevar a cabo la respectiva acogida integral, por parte
de todo el equipo interdisciplinario, donde se evalúa el estado emocional, físico y familiar, con el que
ingresa el beneficiario, además de hacer entrega de la dotación completa, al momento de la entrevista
se evidencia una adecuada orientación alopsíquica espacial – temporal y autopsíquica. Maneja discurso
fluido, lógico y coherente, no se evidencian alteraciones psicomotoras y cognitivas que comprometan su
funcionalidad. Durante la exploración en las modalidades de memoria se evidencia memoria
autobiográfica y semántica conservada. En la realización de prueba Minimental, no se evidenciaron
alteraciones que comprometan su funcionalidad. No se evidencian antecedentes de conducta autolesiva,
ni ideación suicida; adicionalmente, se resalta capacidad de resiliencia, que favorece la forma de
relacionarse y adaptarse al medio institucional, así como sus experiencias de vida que inciden en
afrontar asertivamente situaciones complejas a lo largo de su vida. Así mismo, Jerson cuenta con
factores motivacionales que favorecen su proceso de adquisición y fortalecimiento de habilidades que
favorezcan su conducta de ingreso. A nivel comportamental, se identifican comportamientos evitativos
ante situaciones conflictivas dentro de la dinámica relacional en la modalidad y vincularse a las
diferentes a ofertas del operador que le permitan fortalecer su proyección y de vida y manejo asertivo del
tiempo libre. En relación al proceso educativo, el joven ha logrado evidenciar su permanencia dentro
de la Institución como oportunidad de aprendizaje, aprovechando las ofertas brindadas para dar uso
adecuado a su tiempo libre, durante su permanencia en la institución viene participando de las jornadas
escolares lo que ha contribuido avanzar significativamente en este segundo periodo académico
además de esto se vinculó y participó en el curso de manipulacion de alimentos , elaboración de
huertas caseras con el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, continúa participando de los talleres
prevocacionales como lo son el curso de Clasificación de Residuos Sólidos,Elaboración de Bioabonos
Sólidos, se restableció el derecho a la educación por medio del convenio entre I.C.B.F y las Institución
Educativa Maximiliano Neira Lamus, donde el usuario se encuentra matriculado en el grado académico
sexto de básica secundaria, así mismo, logra identificar la realización de esta oportunidad como única
para recuperar parte de su tiempo perdido, además de esto viene participando de los encuentros
pedagógicos y restaurativos poniendo en práctica lo aprendido, estableciendo relaciones
interpersonales fácilmente, identificando figuras de autoridad, mantiene interés por llevar a cabo tareas
básicas de colaboración en actividades institucionales, es cuidadoso con los elementos del programa y
los propios, se mantiene aseado y bien presentado. En lo individual se ha trabajado acerca del
establecimiento de metas a corto y mediano plazo como base para su futuro reintegro familiar y social;
además expresa querer modificar sus dificultades para tener la oportunidad de cualificar su estilo de
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vida. En los diálogos ocasionales que se tienen se enfatiza en la importancia de siempre buscar el
avanzar en su proceso para la vida y no permitirse caer en el conformismo, acepta con agrado las
motivaciones y orientaciones que se le brindan y trata de aplicarlas en su diario vivir, así mismo se ha
orientado al beneficiario en relación al buen uso del tiempo libre, vinculándose en la escuela de arte y
cultura para la prácticas restaurativas a través de actividades deportivas y/o culturales que ofrece
nuestros semilleros institucionales, de deporte, y música, con el fin que contribuyan a su crecimiento
integral, que le ayuden a mejorar su condición física y desarrollo muscular, al tiempo que consoliden el
proceso para la creación de hábitos de estilos favorables. Después de todo lo antes mencionado el joven
ha tenido una buena adherencia a la parte deportiva específicamente en el Microfútbol, Hapkido y
Entrenamiento Funcional, siguiendo la normativa y respetando figuras de autoridad para la práctica
deportiva implementada por el dinamizador sociocultural, los formadores e instructores de taller de
música, canto y Danza. Es importante expresar que el joven ha tenido una participación resaltante en el
semillero de música asistiendo en eventos interinstitucionales, donde a través de la invitación realizada
por junta de acción comunal del barrio Restrepo, estuvo presente en el festival en conmemoración al día
de las madres, donde el usuario demostró gran habilidad para la interpretación y ejecución de las
congas instrumento de percusión y que junto a sus compañeros dieron una gala artística de gran
relevancia. En lo que respecta al área de salud, al momento de ingreso del beneficiario a la modalidad,
sé realiza primera atención y diligenciamiento de lista de chequeo verificando condiciones de salud al
momento de ingreso a la modalidad. Se procede observar que el beneficiario ingresa con vinculación al
Sistema General de Seguridad Social en Salud, identificándose con afiliación EAPB Nueva EPS, régimen
subsidiado. El día lunes 23 mayo 2022 se realizó traslado del usuario al servicio de urgencias en
ambulancia medicalizada en compañía de enfermera de la modalidad y policía de infancia y adolescencia
tras presentar Nacido en miembro inferior derecho siendo valorado y remitido con diagnóstico de L024
Absceso cutáneo, furúnculo y ántrax de miembro siendo remitido con tratamiento farmacológico
cefalexina 1 tableta cada 6 horas por 5 días , naproxeno 1 tableta cada 8 horas por 5 días . El día 26
mayo 2022 se garantizó traslado a cita de medicina general presencial en la unidad médica USI de la
Francia donde médico tratante emitió diagnósticos: F141 Trastorno mental y del comportamiento debido
al uso de cocaína , uso nocivo , con orden y remisión a especialidad de psiquiatría y nutrición, siendo el
mismo día valorado por odontología con diagnóstico de caries e indicaciones de mejoramiento en
hábitos de higiene oral con nuevo control en 3 meses para realizar tratamiento, asi mismo y en garantia
de derechos, cuenta con gestión por médico general , donde se con programó cita para el día 6 junio
2022 con el fin obtener remisión para especialidad otorrinolaringología. A nivel nutricional cuenta con
atención de primera instancia por parte de nutricionista del operador encontrándose buen estado de
salud, patrón de sueño adecuado, no consumo hídrico, no problemas digestivos, no intolerancias; no
alergias alimentarias; realiza actividad física; sin signos de desnutrición; sin controles médicos, no
odontologicos; hábitos alimentarios: consumo inadecuado de alimentos de lácteos, frutas y verduras , no
obstante se indica que esta atención es preliminar mientras se logra atención por parte de la EAPB ,
lográndose desde el área de salud, realizar gestión para garantizar asignación de cita por nutrición con
programación 13 julio 2022 a las 9:00 am de manera presencial. En cuanto al área de psicología cuenta
con cita 14 julio 2022 de manera presencial a las 8:20 am en las instalaciones de Viva Tolima IPS, el
operador realizó gestión para aplicación de dosis pendientes de COVID-19 por parte de secretaria de

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salud la cual se verificó dosis del beneficiario observándose que cuenta con 1 dosis de aplicación de
biológico de COVID- 19 moderna la cual se emitió para segunda dosis por lo que el beneficiario se negó
a recibir dicha aplicación. Se continua realizando psicotalleres y recomendaciones con el fin de continuar
dando cumplimiento a protocolos de bioseguridad y desinfección , así mismo informar cualquier novedad
o situación que presente en cuanto a alteraciones o riesgos en su salud.
Recomendaciones especiales:
● Dar cumplimiento a citas por especialidad de psiquiatría, nutrición y psicología programadas para
el mes de Julio del 2022.
● Desarrollar asesoría con la progenitora, con el fin de brindar orientación en cuanto al
empoderamiento de la figura de autoridad, la implementación de pautas de crianza positiva, para
el favorecimiento de la disciplina, comunicación asertiva en el contexto familiar, que permitan el
adecuado fortalecimiento del vínculo familiar.
● Incentivar los espacios de formación integral que contribuyan a fortalecer su proyecto de
vida a través de la identificación de sus habilidades, destrezas y competencias
académicas y ocupacionales.
● Seguir fomentando espacios de participación a través de los semilleros deportivos con la finalidad
de mejorar las condiciones físicas y desarrollo muscular, a su vez consolidar los elementos
técnicos de las disciplinas impartidas por la escuela de formación integral hogar fénix, a su vez
mejorar su habilidades deportivas y así seguir afianzando la buenas relaciones
● Fomentar la participación en espacios desde la multiculturalidad a través de los semilleros de
música, para seguir fomentando las habilidades artísticas del joven y lo siga proyectando a
través de la participación de eventos institucionales y extramurales.
Firmas:
Firma del Adolescente o joven: JERSON DAVID VALLEJO SEPÚLVEDA
Firma de referente familiar o de red de

OLGA LUZ SEPÚLVEDA
apoyo que lo acompaña:
Equipo Responsable:
Nombre del Psicólogo MELISA ALEXANDRA RÍOS

TP No. 202391
PILAR CASTRILLÓN PIZA

Nombre del Trabajador Social
R.P. No. 28732050

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Versión3
MARTHA C. MONROY
Nombre Nutricionista
T.P. No. 1583
YAMILE BONILLA
Nombre del Educador/Pedagogo
RUBEN MAURICIO CASTAÑO

Nombre y firma del Coordinador
T.P No. 117411

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los miembros en diferentes

Jurídico: procesos activos pendientes sobre

Conflicto/ armonía conyugal X

IMC para edad, X

adecuadas de salud mental.

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Firma de referente familiar o de red de

Nombre del Psicólogo MELISA ALEXANDRA RÍOS

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