SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN FEDERALIZADA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SUPERIOR

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA
SUBJEFATURA TECNICA PEDAGOGICA
ZONA ESCOLAR 21, CLAVE: 07FZT0021W

Ciclo escolar 2021-2022

DIAGNÓSTICO DOCENTE
Con la finalidad de conocer la situación actual general del personal docente de los centros de trabajo
que conforman la zona escolar 21, para este ciclo escolar 2021-2022. Se propone resolver las
siguientes cuestiones:
I.- LAS SIGUENTES PREGUNTAS SE RELACIONAN CON EL ESTADO EMOCIONAL
DE LOS INVOLUCRADOS EN EL PROCESO EDUCATIVO.

01.- De acuerdo con las temáticas abordadas sobre el manejo de nuestras emociones ¿Qué
estrategias te han apoyado en tu vida personal o familiar?
R. Las platicas motivacionales entre familia, empatía, espacio de convivencia.
02.- En la forma a distancia como se laboró el ciclo escolar pasado ¿Qué estrategias sobre el manejo
de emociones se aplicaron con los alumnos?
R. Se dieron platicas motivacionales con los jóvenes, juegos,una proyección de un
cortometraje.
03.- ¿Qué estrategias sobre el manejo de emociones, tienes planeado aplicar en el presente ciclo
escolar?
R. Lecturas, videos con reflexiones y platicas con los chicos y sus papás.
II.- LAS SIGUIENTES PREGUNTAS ESTÁN RELACIONADAS CON EL CUIDADO DE
LA SALUD.
04.- ¿Mantienes activa tu sistema de vacunación normal? Cuál es la posible respuesta?
R. No
05.- ¿Ya estas vacunad@ contra COVID-19?
R. si
06.- ¿Cómo describirías tu estado de salud, respecto al sistema inmunológico de nuestro cuerpo?
R. Regular
07.- En el cuerpo humano se encuentra un medio ácido y un medio alcalino; ¿Menciona en cuál de
los dos proliferan los virus?
R. Me imagino que en el ácido, pero no estoy seguro..
08.- ¿Que estilos de vida saludable aplicas en tu vida diaria?
R. Realizo poco ejercicio, comer sanamente, evitar consumo de grasa y refrescos, lectura de la
Biblia.

09.- ¿consideras desarrollar con los alumnos temas sobre la salud?

R. Si

III.- CON LA FINALIDAD DE RELACIONAR LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO CON LA

VIDA COTIDIANA Y CON LAS ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL HOGAR, EN LA
ESCUELA Y EN LA COMUNIDAD DE NUESTROS ALUMNOS, PLANTEAMOS LAS
SIGUIENTES INTERROGANTES;
10.- ¿Hay relación entre aprendizajes fundamentales de 1º., 2º. y 3er grado de tu asignatura?
R. Si
11.- ¿Hay vinculación entre tema y subtemas de 1º., 2º. y 3er grado de tu asignatura?
R. si
12.- ¿Encuentras relación de las temáticas de tu asignatura con otras asignaturas del plan de
estudio? Menciónalas
R. Si, Español, Ciencias, Tecnología, Matemáticas, Artes..
13.- ¿cómo podrías aplicar la transdisciplinariedad de tu programa de estudio con otras asignaturas?
R. Con trabajo en equipo.
14.- ¿Cuáles son las estrategias didácticas que sugiere tu programa de estudio?
R. Preguntas generadoras, diferentes fuentes de información, líneas de tiempo, mapas, etc.
15.- ¿Qué estrategias didácticas de tu asignatura empleas en el diseño de tus planificaciones o
unidades didácticas?
R. Líneas de tiempo, preguntas generadoras, mapas, es lo más común.
16.- Describe brevemente que es la enseñanza y que es el aprendizaje:
R. Enseñar: transmitir conocimientos.
Aprendizaje: adquisición de conocimientos puede ser teórico o empírico.
17.- ¿Relacionas tu quehacer didáctico con la vida diaria y con la naturaleza?
R. Siempre, mas en GEOGRAFÍA, PACUNACH Y FORMACION CIVICA Y ETICA..
IV.- LAS SIGUIENTES PREGUNTAS SE RELACIONAN A LAS NECESIDADES DE
FORMACION O ACTUALIZACION DOCENTE.

18.- Que temáticas generales te gustaría que abordáramos en las reuniones de academia de zona
escolar?
R. Estrategias y dinámicas grupales para que las clases sean más divertidas.

19.- Que temáticas especificas a tu asignatura te gustaría que abordáramos en academias de zona
escolar?
R. Que nos puedan apoyar en la elaboración de materiales didácticos .

EQUIPO DE SUPERVISION ZONA ESCOLAR 21

SEPTIEMBRE 2021.