LICENCIATURA EN EDUCACION INFANTIL

UNIMINUTO VIRTUAL Y A DISTANCIA – UVD

FORMATO: A FORMATO A
DIARIO DE CAMPO PRÁCTICA DE OBSERVACIÓN I, II y III

1.Nombres y apellidos del estudiante: 2. Fecha: 3. Periodo 4. ID: 5. Diario de

Johana Patricia Galindres Jiménez _08_/_09_/_2020_ académico 739219 campo N.o
Día /mes/ año 4 __2____
6. Nombre de la institución o escenario de salida pedagógica: 7. Profesor acompañante de práctica:
Video Clase Virtual Pre-Kinder Yeimy Milena Silva Rodríguez
8. Lineamientos escriturales
Documento escrito en forma de narrativa, en donde se evidencian los sucesos que ocurren en el escenario de las prácticas; estas evidencian reflexiones e impresiones de lo que se observa
en el lugar.
9. DESCRIPCIÓN En qué experiencia centró su observación. Es importante que todo el diario de campo se relate en primera persona. Por ejemplo: “Yo
observé” “Me pude dar cuenta”
La docente inicia saludando a los niños y les pregunta como están y si ya desayunaron, luego de ese saludo, dice que ya va iniciar la clase y les da la
indicación de quedarse sentados para poder iniciar. Se observa que es una clase virtual.

Inicia la clase con la canción de “los cinco paticos” la docente va cantando y al tiempo va mostrando el video de la canción y la docente con sus
movimientos y gestos va haciendo la mímica de la canción, luego continua con la canción “del payaso plin plin” y hace lo mismo que la anterior canción y
luego de esto les muestra el video de la canción, al finalizar el video la profesora enseña a los niños la forma correcta de estornudar y de toser.
Luego dice a los niños que es momento de hacer la oración al niño Jesús y lo hace.
La docente dice que luego cantar y hacer la oración, ahora van a entonar el himno nacional, que deben ponerse de pie, correr la silla y ubicarse detrás de
ella, en medio del himno, les dice que deben estar bien firmes. Luego continua con el saludo a la bandera y pide que sigan bien firmes y que coloques su
mano sobre el pecho.

Luego la docente inicia a hacer un repaso de los colores, va mostrando unas fichas e indicando los colores y los asocia con animas y con objetos que se ven
en la pantalla. Posterior a esto se muestra un video de los colores en inglés para enseñarle a los niños y hacen que ellos repitan.
A continuación, enseña los integrantes de la familia con figuras de los integrantes de la familia y va mostrando uno por uno quien es en español y en inglés.
Después continua con los números, ella tiene pegado los números en la pared junto con la imagen de las manos mostrando los dedos según la cantidad del
número, luego de esto les muestra una canción de los números en inglés.
Continua con el tema de las vocales, ella tiene un gusano con las letras y las va mostrando y al tiempo en la pantalla se puede ver un animal del que empieza
con la letra que va nombrando, luego de esto les coloca un video de las vocales en inglés.

Luego aparece la docente en un campo abierto y les va mostrando diferentes movimientos y les pide que lo vayan repitiendo y esos movimientos los asocia
con animales y objetos que pueden hacer esos movimientos, también usa diferentes velocidades, esta es la clase de educación física, al finalizar esta clase
les pide a los niños que vayan a hacer sus trabajos y que después de esto pueden ir a recreo.

Al pasar un rato vuelve la docente a preguntarles como les fue con los trabajos, si los terminaron y les pide que tomen foto a esos trabajos y se los envíen,
para finalizar la profesora les hace un repaso de los temas que se vieron ese día y da por terminada su clase con una canción de despedida.
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10. ANÁLISIS De la observación realizada, escoja un tema de interés que le llamó su atención: Ambiente educativo
SITUACIONAL Posterior a ello realice un análisis de lo vivido y relaciónelo con las fuentes bibliográficas como (autores, normativa,
lineamientos, referentes, entre otros. Las citaciones utilizadas, deben obedecer a las normas APA ).
En la clase puedo ver que la maestra utiliza diferentes recursos para fortalecer la enseñanza y esto es la ambientación del salón de clases, se observa como la docente usa
materiales de apoyo el cual están establecidos de acuerdo al tema a enseñar en la clase.

Tomando las palabras de Laguna (2013), la calidad del ambiente es trascendental, ya que la disposición que se haga del mismo, “se enlaza con el niño en la exploración y
el descubrimiento; es un medio de aprendizaje, que promueve el crecimiento de la competencia ambiental, estimula la práctica de las habilidades y mejora el desempeño”
(p. 42). Además, un ambiente educativo debería “organizar y generar ambientes lúdicos a partir de una seria reflexión, tomando en cuenta los objetivos educativos a partir
de los intereses infantiles, con creatividad e imaginación” (Retamal, 2006, p. 23).
11. INTERPRETACIÓN Es importante que acuda a su reflexión crítica. Enuncie sus puntos de vista como estudiante en formación, sobre lo que
DEL OBSERVADOR describió y analizó. Indique aspectos a mejorar o aspectos positivos de la experiencia.
SOBRE LA
EXPERIENCIA VIVIDA
En el video pude observar que la docente siguió un orden adecuado para su clase, ya que inicio saludando a los niños, luego hizo una oración, canto el
himno nacional e hizo homenaje a la bandera; posterior a esto inicio su clase, hizo sus explicaciones con buen material, buena estrategia pedagógica, luego
permitió que los niños participaras, tuvieras su receso, luego desarrollara guías y finalizo con una actividad física. Esta metodología que ella uso es
adecuada para enseñar a los niños el respeto hacia los demás, hacia Dios, hacia su patria y hacia su profesora. También observe que la docente respeto
tiempos y de esta manera su clase se observó de manera muy organizada.

12. REFERENCIAS (Con los Relacione en este espacio los distintos autores, normativa, lineamientos, referentes, entre otros que sirvieron de apoyo en el
lineamientos APA) proceso de la elaboración del diario de campo.
C. Marianela. “Los ambientes de aula que promueven el aprendizaje, desde la perspectiva de los niños y niñas escolares”, Revista Electrónica Educare (2015), Vol. 19,

13. Observaciones del profesor de práctica:

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14. Firma del profesor de práctica 15. NOTA VALORATIVA
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