GUÍA DE LENGUAJE VERBAL - OCTUBRE 2.

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Mail prekinder.paolavargas@gmail.com
institucional

Docente: Paola Vargas M. Asignatura: Lenguaje Verbal Curso: Pre-kínder

Técnico: Katherine muñoz

OAS a Evaluar:
1.-OA 5: Perfeccionar su coordinación viso motriz fina.
2.-OA 7: Reconocer algunos fonemas a sus correspondientes grafemas.
3.-OA 8: Representar gráficamente algunos trazos, letras, utilizando diferentes
recursos.
4.-OA 3: Descubrir atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como
segmentación y conteo de sílabas.
5.-OA 6: Comprender contenidos explícitos de textos literarios y no literarios, a
partir de la escucha atenta, describiendo información y realizando
progresivamente inferencias.
6.-OA 7: Representar a través el dibujo, sus ideas, intereses, y experiencias.
7.-OA 9: Cuidar su bienestar personal, llevando a cabo sus prácticas de
higiene, alimentación con progresiva responsabilidad.

Nombre del alumno: Curso: pre - Fecha:

kínder

Instrucciones para realizar la guía: El apoderado deberá leer las instrucciones

de cada lámina, y el alumno realizar las actividades solito (a). Al finalizar cada
actividad, el alumno(a) deberá escribir su nombre y apellido.

1
1.- Inferencias: Marca con una “x”, la figura o dibujo que corresponde. (4ptos)

Escribe tu nombre y apellido aquí:

…………………………………………………………………………………………

2
2.- Observa la imagen, comenta y luego marca con una “x”, la estación del año
que corresponde:
(1pto)

3
3.- Observa la imagen y elige la opción correcta, pinta la que corresponde. (1pto)

Escribe tu nombre y apellido aquí

…………………………………………………………………………………………

4
4.- Escucha la frase y encierra con un círculo el dibujo que es(1pto)

Escribe tu nombre y apellido aquí:

………………………………………………………………………………………………

5
 5.- Los Alimentos: Comentar junto a tu familia sobre a aquellos alimentos
saludables y que son beneficiosos para tu salud, luego dibuja en el lugar de la
carita feliz los saludable y en la carita triste las chatarras que descubras en las
fotos. (2ptos)

Escribe tu nombre y apellido aquí:

……………………………………………………………………………………………
6
6.- ¿Cuál es tu comida preferida?, recuerda que debes comer saludable, te invito
a dibujar en el plato, colorear. (2ptos)

7
7.- Recorta y pega según corresponda(2ptos)

ALIMENTOS SALUDABLES ALIMENTOS NO SALUDABLES

Nombre y apellido aquí:

………………………………………………………………………………………………

8
8.- Higiene y cuidado de nuestro cuerpo, observa los útiles de aseo y completa
con las vocales de los nombres de implementos que necesitas para estar limpio.
(3ptos)

9
9.- Observa los dibujos y encierra con un círculo sólo aquellos que utilizas para
la higiene de tu cuerpo. (3ptos)

Escribe tu nombre y apellido aquí:

………………………………………………………………………………………………

10
10.- Sonidos finales, nombra los dibujos, descubre cuál es su sonido final y
colorea la letra que corresponde. (2ptos)

11.- Nombra los dibujos, descubre cuál es su sonido final y dibuja la vocal que
falta.
(4ptos)

11
 Escribe tu nombre y apellido aquí:

…………………………………………………………………………………………………

12
12.- Copia las vocales igual al modelo en cada casillero. (5ptos)
A

Escribe tu nombre y apellido aquí:

…………………………………………………………………………………………….
13
 13.- Rimas: Encierra con un círculo el dibujo que rima con el dibujo que está
afuera del cuadrado grande. (4ptos)

14
Escribe tu nombre y apellido aquí:
…………………………………………………………………………………………
15
Actividades de Comprensión lectora
14.- El apoderado lee las lecturas y el alumno responde junto a su mamá.
(3ptos)

Escribe tu nombre y apellido aquí:

………………………………………………………………………………………

16
15.- El apoderado lee las lecturas y el alumno responde marcando las
alternativas. (3ptos)

Escribe tu nombre y apellido aquí:

…………………………………………………………………………………………..

17
16.- Completa las palabras con vocales que faltan. (5ptos)

Escribe tu nombre aquí:

………………………………………………………………………………………………

18
17.- Completa las palabras con las vocales que faltan.(5ptos)

Escribe tu nombre aquí:

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Recuerda guardar tu guía para una pronta revisión ¡Suerte!

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