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TÉCNICAS DE CONTEO Y PROBABILIDADES

Normalmente usamos la palabra "combinación" sin el rigor que este demanda, sin pensar en si el orden de los
elementos presentes es importante. En otras palabras:

"Mi ensalada de frutas es una combinación de fresas, kiwi, mango y bananas": no importa en
qué orden pusimos las frutas, podría ser "bananas, fresas y mango y kiwi" o "kiwi, mango, fresas
y bananas", es la misma ensalada.

   

"La combinación de la cerradura es 472": ahora sí importa el orden. "724" no funcionaría, ni

"247". Tiene que ser exactamente 4-7-2

Por otra parte, cuando los elementos del conjunto no se repiten y se utilizan en su totalidad se define como
permutaciones, es el caso del ejemplo de la ensalada utilizado anteriormente.

Por tanto podemos concluir que:

 Si el todos los elementos están presentes, es una permutación.

 Si sólo se utilizan parte de los elementos es una variación o una combinación

Además debe considerar que:

 Si el orden no importa, es una combinación.

 Si el orden sí importa es una permutación o variación

Con otras palabras:

Las permutaciones y las variaciones son combinaciones ordenadas.

FACTORIAL

El factorial de un número es el producto (multiplicación) de los elementos desde el 1 hasta él

n !=1∗2∗… ..∗n se denota como n factorial

Ejemplos:

2! ¿ 1⋅ 2=2
3! ¿ 1⋅ 2⋅ 3=6
5! ¿ 1⋅ 2⋅3 ⋅ 4 ⋅ 5=120

PERMUTACIONES
Hay tres tipos de permutaciones:

1. Con repetición: como la cerradura de arriba, podría ser "888".

2. Sin repetición: por ejemplo los tres primeros en una carrera. No puedes quedar primero y segundo a la vez.
(Andrea, Luis y Sara)
3. Cerradas: Cuando se sientan alrededor de una mesa

1. Permutaciones con repetición

Se cuenta con n elementos, de los cuales algunos están repetidos (n1, n2…), se desea saber las permutaciones que son
posibles tener:
n 1 ,n 2 ,… .. nk n!
PR n =
n1 !∗n 2!∗… nk !
Ejemplo:
Se cuenta con 8 libros, 2 de matemáticas, 3 de química y 3 de inglés ¿De cuántas maneras pueden organizarse los 8
libros? tenga en cuenta que los libros de cada materia son iguales.
n = 8, n1 = 2, n2 = 3 y n3 = 3, entonces:
8! 1∗2∗3∗4∗5∗6∗7∗8 4∗5∗6∗7∗8 6720
PR 2,3,3
8 = = = = =560
2 !∗3 !∗3! 1∗2∗1∗2∗3∗1∗2∗3 ! 1∗2∗1∗2∗3 12
2. Permutaciones sin repetición
Pn=n!=1∗2∗… ..∗n se denotacomo n factorial
Ejemplo: ¿Cuántos números de 5 cifras diferentes se puede formar con los dígitos: 1, 2, 3, 4, 5?

n = 5, por tanto

P5=5 !=5∗4∗3∗2∗1=120

2. Permutaciones cerrada

Es un caso particular de las permutaciones anteriores, solo que se utiliza en entornos cerrados como mesas, ruedas
dentadas, etc.

PC n =(n−1) !=1∗2∗…∗( n−1 )

Ejemplo:

¿De cuántas formas distintas pueden sentarse ocho personas alrededor de una mesa redonda?

PC 8 =( 8−1 ) !=7 !=5040

 VARIACIONES

Hay dos tipos de variaciones:

1. Con repetición: tenemos 7 estudiantes que pueden representar al colegio en 3 deportes, puede que cualquiera
puede participar en más de un deporte.
2. Sin repetición: En un concurso de escritura participan 6 estudiantes de primaria, si sólo se entregará un primero, un
segundo y un tercer lugar. Cuántas posibilidades de ganadores se pueden presentar.

1. Variaciones con repetición

Si se tienen m elementos disponibles, y se toman n de ellos, los que pueden repetirse, entonces el número de
posibilidades es:

n n
VR m =m

Ejemplo 1

Se tienen 7 estudiantes que pueden representar al colegio en 3 deportes, cualquiera de ellos puede participar en varios
deportes.

Respuesta

m = 7 y n = 3, por tanto:

3 3
VR 7=7 =343

Ejemplo 2
El alfabeto latino es el sistema de escritura alfabético más usado del mundo hoy en día, con más de 2500 millones de
personas. Se compone de 26 letras principales, más ciertas modificaciones y letras adicionales según el idioma del que
se trate (por ejemplo, en español y gallego se incluye la "ñ", en portugués, francés, catalán/valenciano la "ç", en alemán
la "ß", etc.)

Si se desea descifrar una contraseña secreta compuesta por 5 letras del alfabeto latino básico, cuál será el número de
palabras posibles que se deberá conformar.

Respuesta:

Como las letras pueden repetirse y el orden sí importa, entonces:

m = 26 (número de letras) y n = 5 (longitud de la palabra)

26 × 26 × 26 ×... (5 veces) = 265 = 11 881 376 variaciones

2. Variaciones sin repetición

Si se tienen m elementos disponibles, y se toman n de ellos, los que pueden no pueden repetirse, entonces el número
de posibilidades es:
 n m!
V m=
( m−n ) !

Ejemplo:
En un concurso de escritura participan 6 estudiantes de primaria, si sólo se entregará un primero, un segundo y un
tercer lugar. Cuántas posibilidades de ganadores se pueden presentar.

m = 6 y n = 3, por tanto

3 6! 6 ! 1∗2∗3∗4∗5∗6
V 6= = = =4∗5∗6=120
( 6−3 ) ! 3 ! 1∗2∗3

COMBINACIONES

Hay dos tipos de combinaciones:

1. Con repetición: En una bolsa se tienen 7 bolas de colores diferentes (rojo, azul, amarillo, verde, naranja, blanco
y negro), si se sacaran dos bolas a la vez, cuantas combinaciones de colores se pueden obtener, tenga en cuenta
que no importa el orden de los colores (rojo y blanco = blanco y rojo)
2. Sin repetición: Una empresa cuenta con 10 técnicos que necesitan ser capacitados en alturas, pero sólo pueden
participar 4 de ellos al mismo tiempo.

1. Combinaciones con repetición

Si se tienen m elementos disponibles, y se toman n de ellos, los que pueden repetirse, entonces el número de
posibilidades es:

( n+m−1 ) !
CR m, n=
n ! ( m−1 ) !

Ejemplo:
En una bolsa se tienen 7 bolas de colores diferentes (rojo, azul, amarillo, verde, naranja, blanco y negro), si se sacaran
dos bolas a la vez, cuantas combinaciones de colores se pueden obtener, tenga en cuenta que no importa el orden de
los colores (rojo y blanco = blanco y rojo)

Respuesta
m = 7 y n = 2, por tanto:

( 2+7−1 ) ! 8! 1∗2∗3∗4∗5∗6∗7∗8 7∗8

CR 7,2= = = = =28
2 ! ( 7−1 ) ! 2 !6 ! 1∗2∗1∗2∗3∗4∗5∗6 1∗2

2. Combinaciones sin repetición

Si se tienen m elementos disponibles, y se toman n de ellos, los que pueden no pueden repetirse, entonces el número
de posibilidades es:

m!
C n ,m=
n ! ( m−n ) !

Ejemplo:
Una empresa cuenta con 10 técnicos que deben ser capacitados en alturas, pero sólo pueden participar 4 de ellos al
mismo tiempo. Cuántas posibilidades se tiene.

m = 10 y n = 4, por tanto

( )
C n ,m= 4 =
10 !
10 4 ! ( 10−4 ) !
=¿

10! 10 ! 1∗2∗3∗4∗5∗6∗7∗8∗9∗10 7∗8∗9∗10 7∗9∗10

¿ = = = = =7∗3∗10=210
4 ! ( 10−4 ) ! 4 !∗6 ! 1∗2∗3∗4∗1∗2∗3∗4∗5∗6 1∗2∗3∗4 3

RESUMEN

CASO FÓRMULA ELEMENTOS

Permutación con n 1 ,n 2 ,… .. nk n! n 1 , n2 , … nk :
PR n =
repetición n1 !∗n 2!∗… nk ! Cantidad de elementos en cada clase
Permutación sin
Pn=n!=1∗2∗… ..∗n n :Cantidad de elementos presentes
repetición

Permutación cerrada PC n =(n−1) !=1∗2∗…∗( n−1 ) n :Cantidad de elementos presentes

Variación con n n m: Cantidad de elementos disponibles

VR m =m
repetición n :Cantidad de elementos a tomar

m: Cantidad de elementos disponibles

Variación sin m!
V nm = n :Cantidad de elementos a tomar
repetición ( m−n ) !

Combinación con ( n+m−1 ) ! m: Cantidad de elementos disponibles

CR m, n=
repetición n ! ( m−1 ) ! n :Cantidad de elementos a tomar

Combinación sin m! m: Cantidad de elementos disponibles

C n ,m=
repetición n ! ( m−n ) ! n :Cantidad de elementos a tomar

PROBABILIDADES

Espacio Muestral
El espacio muestral o espacio de muestreo (denotado E, S, Ω o U) se entiende el grupo de todos los resultados
específicos que se pueden obtener tras una experimentación de carácter aleatorio. A cada uno de sus componentes se
los define como puntos muestrales o, simplemente, muestras.

Ejemplo 1.
Si la prueba consiste en arrojar un dado, el espacio muestral estará constituido por los puntos muestrales identificados
como los números 1, 2, 3, 4, 5 y 6, ya que esos son los resultados posibles de la acción de tirar el dado. Por lo tanto, se
puede establecer que el espacio muestral del experimento es U = {1, 2, 3, 4, 5, 6}.

Ejemplo 2.
El espacio muestral asociado al experimento aleatorio consistente en el lanzamiento de una moneda es Ω= {Cara, Sello}
Ejemplo 3.
Un juego de parqués es un experimento aleatorio dependiente del lanzamiento de dos dados el espacio muestral de las
combinaciones posibles son:
U= {1-1, 1-2, 1-3, 1-4, 1-5, 1-6, 2-2, 2-3, 2-4, 2-5, 2-6, 3-3, 3-4, 3-5, 3-6, 4-4, 4-5, 4-6, 5-5, 5-6, 6-6}
En caso de tener en cuenta la suma de los resultados el espacio muestral obtenido de la suma es:
Ω= {2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12}

Definición de probabilidad
La probabilidad es una medida de la certidumbre asociada a un suceso o evento futuro y suele expresarse como un
número entre 0 y 1
Casos favorables
P ( A )=
Casos posibles
Ejemplo 1.
Si se tienen tres bolsas de dulces de sabor diferentes (fresa y menta), según la siguiente figura:

M F
F F
F F F M M
M F
M F
M M
¿De cuál bolsa en es más factible de sacar un dulce de menta?
1 1
bolsa 1→ P ( M )= = =0,333
3 3
3
bolsa 2→ P ( M )= =0,6
5
3
bolsa 3→ P ( M ) = =0,42
7
Respuesta: De la bolsa 2, ya que la probabilidad es la mayor
¿De las bolsas 1 y 2, de cuál es más probable extraer dos dulces de fresa a la vez?
2 1
bolsa 1→ P ( F y F )= = =0,333
6 3
2
bolsa 2→ P ( F y F )= =0,13
15
Respuesta: De la bolsa 1, ya que la probabilidad es mayor.

Ejemplo 2.
Teniendo en cuenta una urna con pelotas numeradas y una moneda de quinientos
pesos (Cara y Sello), de la que se saca una pelota y luego se lanza la moneda. 7 1
3 5 2
I. ¿Cuál es la probabilidad de obtener una pelota gris y sello en la moneda?
Solución
El espacio muestral es: U = {(1, C), (1, S), (2, C), (2, S), (3, C), (3, S), (5, C), (5, S), (7, C), (7, S)} y tiene 10 elementos
Los casos favorables son: F = {(1, S), (3, S), (7, S)} y tiene 3 elementos
3
P [ Gris y Sello ] = =0,3
10
II. ¿Cuál es la probabilidad de obtener una pelota impar y cara en la moneda?
El espacio muestral es: U = {(1, C), (1, S), (2, C), (2, S), (3, C), (3, S), (5, C), (5, S), (7, C), (7, S)} y tiene 10 elementos
Los casos favorables son: F = {(1, C), (3, C), (5, C), (7, C)} y tiene 4 elementos
4
P [ Impar y Cara ] = =0,4
10

SECCIÓN PRÁCTICA
1. Cuántos números de cuatro cifras distintos pueden formarse con los elementos del conjunto {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}.
Tenga en cuenta que los números no pueden repetirse.
A. 840 B. 620 C. 760 D. 920

2. ¿De cuántas formas diferentes se pueden repartir tres juguetes diferentes entre cuatro niños, de manera que
ningún niño tenga más de un juguete? Solución. Influye orden y elementos, y estos no se pueden repetir
A. 8 B.16 C.24 D.32

3. El viaje de la ciudad “A” a la ciudad “B” se puede realizar por cinco carreteras distintas. ¿De cuántas formas puede
realizarse el viaje de ida y vuelta?
A. 5 B. 10 C. 15 D. 25

4. En un programa de televisión se presentaran 7 artistas, cuatro cantantes y tres humoristas, se desea conocer de
cuántas formas pueden actuar. Tenga en cuenta que no necesariamente debe ser uno de un tipo y otro del otro.
A. 35 B. 25 C. 60 D. 12
5. En el festival del retorno se realizará una competencia de canto tradicional, se contará con 4 jurados ¿De Cuántas
formas distintas pueden sentarse alrededor de una mesa?
A. 3 B. 6 C. 16 D. 8

6. En los juegos intercursos de microfútbol el grupo de 11° B cuenta con 12 estudiantes listos para participar, pero
solamente pueden participar cinco de ellos ¿Cuántos equipos de 5 atletas se podrían formar para participar en una
competición con los doce atletas mejor preparados?
A. 650 B. 854 C. 456 D. 792

7. En una carrera en la que toman parte 8 caballos se juega una apuesta que consiste en acertar los dos primeros sin
tener en cuenta el orden. ¿Cuántas apuestas diferentes pueden jugarse en esa carrera?
A. 24 B. 20 C. 27 D. 28

8. Un alumno puede elegir 3 entre sus 15 compañeros de clase para realizar su equipo de voleibol, ¿cuántas
elecciones distintas pueden hacerse?
A. 455 B. 362 C. 135 D. 254

9. ¿De cuántas formas distintas pueden sentarse ocho personas en una fila de butacas?
A. 50000 B. 4000 C. 40320 D. 1000
10. Una mesa presidencial está formada por ocho personas, ¿de cuántas formas distintas se pueden sentar, si el
presidente y el secretario siempre van juntos?
A. 1000 B. 10080 C. 8 D. 2

RESPONDA LAS PREGUNTAS 11 y LA 12 TENIENDO EN CUENTA EL SIGUIENTE

JUEGO DE LA RULETA

11. ¿Cuál es la probabilidad de que el jugador obtenga una franja de color

entero?
A. 1/4 B. 1/8 C. 3/4 D. 6/8

12. ¿La probabilidad de que no se obtenga un patrón de ladrillos es?

A. 8/3 B. 8/5 C. 5/8 D. 3/8

RESPONDA LAS PREGUNTAS 13 A LA 16 TENIENDO EN CUENTA LA URNA QUE SE ENCUENTRA A

LA DERECHA. EN EL CASO QUE SE EXTRAJERÁ UNA BOLA AL AZAR, Y SE ANOTA SU NÚMERO.
9
7
13. Qué cantidad de elementos presenta el espacio muestral 4 8 1
A. 8 B. 16 C. 24 D. 64 3 6 2

14. La probabilidad de extraer una bola blanca es

A. 1/9 B. 1/8 C. 1/3 D. 3/8

15. Calcula la probabilidad de extraer una bola negra

A. 1/2 B. 2/2 C. 1/4 D. 2/9

16. Calcula la probabilidad de extraer una blanca con número par

A. 1/4 B. 2/9 C. 3/9 D. 1/9

17. Si se tienen dos bolsas con canicas de tres colores (blanca, gris y negra) según
muestra la siguiente figura y solamente se puede extraer una de cada una de
ellas: I II
¿Cuál es la probabilidad de sacar dos canicas negras?

A. 1/8 B. 3/8 C. 3/15 D. 2/15