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Las Técnicas de Conteo nos sirven para determinar el espacio muestra! de un

experimento, es decir, el Conjunto Universal de todos sus resultados posibles.
Algunas técnicas son: 1 . ·,

Principio Multiplicativo { formula de la multiplicación): Si un evento E1

puede ocurrir de-n1 maneras diferentes y otro evento E2 puede ocurrir de n2
maneras también diferentes, entonces los dos eventos E1 y E2 pueden ocurrir de n1
x n2 maneras diferentes.

Este principio se puede generalizar para mas de dos eventos: es decir si se tienen
dos o mas eventos que ocurren de n1, n2, ... nx maneras diferentes, entonces estos
sucesos pueden _ocurrir de n1 x n2 x ... x nx maneras diferentes.

Ejemplo 1.- De la Cd. de Orizaba se puede ir a Puebla por dos carreteras distintas,
de Puebla a la Cd. de México se puede ir por tres carreteras distintas. De cuantas
maneras diferentes se puede viajar de Orizaba a la Cd. de México pasando por
Puebla? ·
n1 = 2
n = 3 Por lo tanto n1 x n2 = 2 x 3 = 6 maneras diferentes de viajar

Ejemplo 2.- Cuantos números de cuatro

cifras pueden formarse con los dígitos 1,2,3,4,5~ si estos:

a) No pueden repetirse
b) Permiten repetición

a) n1 = 5; n2 = 4; n3 = 2, n4= 2
n1x n2 x n3 x n4 = 5 x 4 x 3 x 2: = 120 números diferentes 15 14 13 12 1

b) n1 = 5; n2 = 5; n3 = 5, n4= 5
n1x n2 x n3 x n4 = 5 x 5 x 5 x 5 = 625 números diferentes IS Is Is ITI~
Principio Aditivo: Si un evento E1 puede ocurrir de n1 maneras diferentes y otro
evento E2 puede ocurrir de n2 maneras también diferentes, entonces, el evento E1
o E2 pueden ocurrir de n1 + n2 maneras diferentes.

Este principio se puede generalizar para más de dos eventos . y aplicar

simultáneamente con el principio multiplicativo.

Ejemplo 1.- Luis es un joven que está por terminar sus estudios de bachille'rato y
está indeciso para elegir su carrera profesional. Cuantas alternativas de elección
tiene si puede escoger las carreras de Ingeniería, Economía o Normal Superior, las
cuales cuenta con 4, 2 y 3 opciones respectivamente?

n1 = 4
n2 = 2 n1 + n2 x+n3 = 4+2+3 = 9 carreras diferentes
íl3 =3
8
Ejemplo 2.- Una Familia se quiere comprar un auto, pero no se decide por cual, ya
que le gustan la marca Ford, Toyota, Kia y Vw en cada una le atraen 3, 5, 2 y 3
modelos respectivamente. Cuantas opciones tiene para comprarse un auto?

n1 = 3
n2 = 5 n1+ n2 x + n3 + n4 =3+5+2+3 = 13 modelos a escoger
n3 = 2
n4 = 3

Producto Cartesiano.- Otra forma de identificar los resultados de un evento es

realizando el producto cartesiano (producto cruz), que consiste en multiplicar a
cada uno de los elementos del conjunto en el orden dado. Expresado lo anterior en
términos de la teoría de conjuntos, se dice que si el conjunto A tiene n1 elementos
y el conjunto B tiene n2 elementos, entonces el producto cartesiano A x B tendrán
n1 x n2 elementos. Lo anterior se puede generalizar para tres o más conjuntos.

Ejemplo 1.- Se lanzan al aire dos monedas, cuáles son sus posibles resultados?

A= {a,s} Ax B = {a,s} x {a,s} = {(a,a), (a,s), (s,a), (s,s)}

B = {a,s} = 4 pares ordenados (donde el ler elemento es de A y
el 2°. De B)

Por principio multiplicativo: n1 = 2 y n2 = 2 por lo tanto 2 x 2 = 4

La operación del producto cartesiano no es conmutativa, es decir, A x B es * BxA

En nuestro ejemplo 1 {a,s} y {s,a} son diferentes.

Ejemplo 2.- Cuales son los posibles resultados del lanzamiento de tres monedas?

A= {a,s} A X B X C = A X (B X C) = (A X B) X C por lo tanto:

B = {a,s}
c = {a,s} (Ax B) x C= {(a,a), (a,s), (s,a), (s,s)} x {a,s}

= { (a,a,a ),( a,a,s),( a,s,a ),( a,s,s),( s,a,a ),( s,a,s),( s,s,a) ,( s,s,s)}
= 8 ternas ordenadas (donde el ler elemE:nto es de A y el
· 2°. Es de By el 3°. Es de C)

Los productos cartesianos son Asociativos.

Diagrama de. árbol.- En ocasiones no solo necesitamos conocer el total de los

resul~dos posible; de un evento o experimento, sino también cuales son estos ,
los diagramas de arbol nos ayudan a identificar en forma clara y precisa.

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 Consiste en: a) fijar un punto inicial; b) abrir a partir del mismo tantas ramas como
elementos tenga el conjunto A; c) abrir a partir de cada una de estas tantas ramas
como elementos tenga el conjunto B , ..... hasta el último conjunto. d) Leer el
conjunto ordenado resultante sobre cada secuencia de ramas.

Ejemplo.- Cuantas "palabras" de tres letras se pueden formar con las letras de la
palabra mia, si estas no deben repetirse?

Por principio multiplicativo:

a) n1 = 3; n2 = 2;· n3 = 1,
n1 x n2 x n3 = 3 x 2 x 1 = 6 "palabras" diferentes_

Utilizando el diagrama de árbol:

_ i a
~<a=! mai
mia

. 1 ~ - - a - ima
a_ _ m iam
a. m I ami

~i=m aim

Ej~mplo.- Cuantos y cuáles son los grupos de tres personas que se pueden formar
con 3 hombres, dos mujeres y dos niños, en ese orden.

Aplicando el principio multiplicativo:

n1 = 3; n2 = 2; n3 = 2 n1 x n2 x n3 =3 x 2 x 2 = 12 grupos

Utifi~ando diagrama de árbol:

10
 Permutaciones.- Según se observó, el principio multiplicativo se aplica para
encontrar el número de ¡''''
arreglos posibles para dos
1
o másd gr;..,.
1uoos, l/ {/,'_A 'JJ
la Permutación
sirve para determinar el número posible de arreg os cuan o soro hay un grupo de
objetos. ,,,
Cuando es importante el orden en que deben aparecer los elementos de un
conjunto, el número total ·de resultados posibles (arreglos) se conoce como
Permutación.
Se llama permutación de n elementos, al ordenamiento de ellos, torryados de r en r A

o na la vez, se representa por nPr y se calcula m,ediante la fórmula: / · . ·

nPr = n! / (n-r)!

donde: .
P = es el no. de permutaciones o maneras de ordenar los objetos
n = número total de objetos ·
r = es el número de objetos que se van a seleccionar cada vez

n! se conoce como factorial den o n factorial en donde n! = n(n-1) (n-2) ... (2)(1)
por ejemplo: 1! = 1; 2! = 2xl; 3! = 3x2xl; 4! = 4x3x2xl ...
por definición O! =1 ; Cuando n=r la permutación es =n!

Ejemplo 1.- En la fabricación de un aparato electrónico se van a ensamblar tres

partes (led, sintetizador y transistor), la pregunta relacionada con el conteo es : de
cuantos modos diferentes pueden ensamblarse las tres partes?

nPr = n! / (n-r)! = 3! / (3-3)! = 3!/0! = 3! = 6

n=3
r=3
Ejemplo 2.- Un trabajador de una empresa debe realizar cuatro verificaciones-.:;de
seguridad antes de activar su máquina, de cuantas formas puede realizar die.has,
verificaciones?

nPr = n! / (n-r)! = 4! / (4-4)! = 4! / O! = 4! = 24

n=4
r=4

Ejemplo 3.- Supón~ase ~ue hay 10 _máquin~s para instalar en una empresa, pero
solo tres lugares drspornbl;s para dichas maquinas, de cuantos modos diferentes
pueden colocarse las 10 maquinas en los tres espacios?

nPr = n! / (n-r)! = 10! / (10-3)! = 10! / 7! = 720

n = 10
r=3

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 Ejemplo 4.- Una compañía solicita cinco personas para ocupar diferentes cargos:
operario, supervisor, mantenimiento, compras, calidad. De cuantas maneras puede
cubrir esos cargos si tiene solo 15 solicitudes?

nPr = n! / (n-r)! = 15! / (15-5)! = 15! / 10! = 360 360 ·

n = 15
r =5

Ejemplo 5.- Cuantas permutaciones u ordenaciones se pueden hacer con las letras
de la palabra ciervo?

nPr = n! / (n-r)! = 6! / (6-6)! = 6! / O! = 6! = 720

n=6
r=6

Ejemplo 6.- Cuantos "partidos diferentes" de futbol, se pueden formar con los 18
equipos de la liga Mexicana de primera división?

nPr = n! / (n-r)! = 18! / (18-2)! = 18! /16! = 306

n = 18
r= 2
Ejemplo 7.- Un grupo de 8 personas están esperando que abran la puerta del cine
para entrar, de cuantas maneras distintas pueden formarse en ta fila ,para entrar?
Y si deben entrar en parejas?

nPr = n! / (n-r)! = 8! / (8-8)! = 8! / O! = 8! = 40 320

n=8
r= 8
nP~ = n! / (n-r)! = 8! / (8-2)! = 8! / 6! = 56
n=8
r=2
Ejemplo 8.- Se tienen 10 discos musicales diferentes de los cuales 5 son de rock, 3
son clásicos y 2 de salsa, de cuantas maneras distintas pueden ordenarse en un
portadiscos si:
a) Se permite cualquier ordenación
b) Los discos de igual tipo de música deben estar juntos
c) Solo los discos de salsa deben estar en los extremos

a)

nPr = n! / {n-r)! = 10! / (10-10)! = 10! / O! = 10! = 3 628 800

n = 10
r = 10

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b) para los discos de rock:
nPr = n! / (n-r)! = 5! / (5-5)! = 5! / O! = 5! = 120
n=5
r=5
para los discos clásicos:
nPr = n! / (n-r)! = 3! / (3-3)! = 3! / O! = 3! = 6
n=3
r=3
para los de salsa:
nPr = n! / (n-r)! = 2! / (2-2)! = 2! / O! = 2! = 2 .
n=2
r=2
Por tipo de música: 3!

Por lo tanto aplicando el principio multiplicativo:

(5!x3!x2!)3! = 8640

c) para los discos de rock y clásicos (pueden ir como sea)

nPr = n! / (n-r)! = 8! / (8-8)! = 8! / O! = 8! = 40 320

n=8
r=8

para los de salsa:

nPr = n! / (n-r)! = 2! / 2-2)! = 2! / O! = 2! = 2

n=2
r=2
Por lo tanto aplicando el principio multiplicativo:
8!x2! = 80640

Ejemplo 9.- De cuantas formas pueden colocarse los 11 jugadores de un equipo de

futbol, teniendo en cuenta que el portero no puede ocupar otra posición distinta a
la portería.

nPr = n! / (n-r)! = 10! / (10-10)! = 10! / O! = 10! = 3 628 800

n = 10
r = 10

Ejemplo 10.- Una mesa presidencial esta formada por 9 personas, de cuantas
formas diferentes se pueden sentar, si el presidente y el secretario siempre van
juntos?
Para las 7 personas
nPr = n! / (n-r)! = 7! / (7-7)! = 7! / O! = 7! = 5040
n=7
r=7
para el presidente y secretario2! ;:::: 2 Por principio multiplicativo 5040x2 = 10080
13
Combinaciones.- A diferencia de las permutaciones donde el orden de los
elementos ~•-~s importante, existen muchos problemas en donde ·no interesa el
orden en ·' que se realiza un·a elección; cuando esto suceda debe utilizarse
Combinaciones.
Se llama combinación de n elementos, tomados de . r en r a la vez, al .número de
subconjuntos cada uno de tamaño r, que tiene un conjunto. Se representa cómo
nCr ó ( rn) y se calcula mediante la fórmula:

nCr = n! / r! (n-r)!
El número de subconjuntos de un conjunto de n elementos es 2n
Cuando n = r la nCr = 1
16
 Ejemplo 1.- Una empresa solicita tres personas para ocupar los cargos de choferes
de cuantas maneras diferentes los puede elegir, si se presentaron 12 solicitantes? '

nCr = n! / r! (n-r)! 12! = 220

3!(12-3)!
n = 12; r=3

Ejemplo 2.- De cuantas formas distintas puede el dueño de un centro comercial

formar un grupo de 5 trabajadores, si debe elegir 2 de 5 mujeres y 3 de 6
hombres?

nCr= n! / r! (n-r)!
=
n 5; r 2 =
- 5!
2!(5-2)!
- 10
>p.p.m .
10x20 = 200
nCr= n! / r! (n-r)! - 6! - 20
=
n 6; r 3 = 3!(6-3)!

Ejemplo 3.- Cuantos partidos diferentes de futbol se pueden formar con los 18
equipos de la liga mexicana de primera división?

nCr = n! / r! (n-r)! 18! - 153

n = 18; r = 2 2!(18-2)!

Ejemplo 4.- Una fabrica de automóviles manda una remesa de 8 autos, de los
cuales uno tiene un ligero desperfecto, para entr~gar a las agencias, de cuantas
formas una agencia puede elegir tres autos y :
a) quedarse con el defectuoso
b) quedarse con todos buenos

a) nCr= n! / r! (n-r)!
n = 1; r = 1
- 1!
1!(1-1)! - )p.p.m.
- 1
1x21 21

nCr= n! / r! (n-r)! - 7! -- 21
n = 7; r = 2 2!(7-2)!

b) nCr= n! / r! (n-r)! - 7! - 35
n = 7; r = 3 3!(7-3)!

Ejemplo 5.- Cuantos grupos de tres personas se pueden seleccionar de 10 alumnos

para formar un equipo de trabajo?

nCr = n! / r! (n-r)! 10! - 120

n = 10; r = 3 3!(10-3)!

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 Ejemplo 6.- Un conjunto de seis hombres Y ocho mujeres se reúnen para formar
una comisión, cuantos grupos de cuatro personas pueden formarse si:
a) No existe ninguna restricción
b) Debe de haber igual número de hombres Y de mujeres
c) Deben estar un hombre y una mujer determinados

a) nCr n! / r! (n-r)!
= - .14! - 1001
n = 14; r = 4 4!(14-4)!

b) nCr= n! / r! (n-r)! - 6! - 15 15x28 = 420

n = 6; r = 2 2!(6-2)! 28/p.p.m.
nCr= n! / r! (n-r)! - 8! -
n = 8; r =2 2!(8-2)!

c) nCr= n! / r! (n-r)! - 12! = 66

n = 12· r = 2 2!(12-2)!
'
Ejemplo 7.- El automóvil de Jorge tiene cupo para cinco personas (aos. adelante y
tres atrás) de cuantas formas distintas pueden sentarse cinco personas si·
a) No existe ninguna restricción
b) Jorge debe ir manejando
c) La novia de Jorge debe ir junto a el (va manejando)

a) nCr
n = 5;
= n! / r! (n-r)!
r =2
- 5!
2!(5-2)!
- 10
/p.p.m. 10x10 = 100

nCr= n! / r! (n-r)! - 5! - 10
n = 5; r =3 3!(5-3)!

b) nCr= n! / r! (n-r)!
n = 4· r = 1
'
- 4!
1!(4-1)!
=4
4./p.p.m. 4x4 = 16

- -
/

' 4!
nCr= n! / r! (n-r)!
n = 4·
'
r =3 3!(4-3)!

c) nCr= n! / r! (n-r)! - 3! - 1
n = 3; r = 3 3!(3-3)!

Ejemplo 8.- Una caja contiene 12 memorias USB de las cuales tres están dañadas,
se va a seleccionar una muestra de cuatro:
a) De cuantas maneras se pueden seleccionar
b) Cuantas muestras pueden contener exactamente una memoria dañada"?
c) Cuantas muestras pueden contener por lo menos una memoria dañada?

a) nCr = n! / r! (n-r)! = 12! - 495

n= 12; r 4 = 4!(12-4)!
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 b) nCr = n! / r! (n-r)!
n = 3; r = 1
- 3!
1!(3-1)!
- 3
>p.p.m. 3x84 = 252
nCr= n! / r! (n-r)!
= 9;
- 9! - 84
n r =3 3!(9-3)!

e) nCr = n! / r! (n-r)!
n = 3; r = 1
- 3!
1!(3-1)!
-
."
3
/p.p.m. 3x84 = 252
nCr= n! / r! (n-r)!
= 9;
- 9! - 84
n r =3 3!(9-3)!
ó
nCr= n! / r! (n-r)! - 3! = 3
n = 3; r =2 2!(3-2)!
36>p.p.m.
3x36 = 108
nCr= n! / r! (n-r)! - 9! -
n = 9; r =2 2!(9-2)!
ó
nCr= n! / r! (n-r)! - 3! - 1
n = 3; r =3 3!(3-3)!
g>p.p.m. 1x9 =9

nCr= n! / r! (n-r)!
= 9;
- 9! -
n r =1 1!(9-1)!

Por lo tanto p.p.a. 252+108+9 = 369