GUIA DE APRENDIZAJE

Concepto y practica de límites que tienden a infinito sobre distintas funciones y su manera de
verse en el plano cartesiano

Nombres: Grado: Tiempo: 90 minutos Fecha:

 Justificar resultados obtenidos mediante

procesos de aproximación sucesiva, rangos
INDICADOR DE DESEMPEÑOS
de variación y límites en situaciones de
medición.

 Taller constructivo.
 Trabajo colaborativo que consistirá en la
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
cooperación, responsabilidad,
comunicación y autoevaluación de cada
uno de los miembros que lo conformen.

 Analiza, dibuja e interpreta graficas de

funciones reales.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE  Simplifica expresiones para eliminar
indeterminaciones.
 Resuelve limites utilizando las razones
trigonométricas.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

A continuación, se mostrarán una serie de actividades que se deberán desarrollar con un

mínimo de 2 estudiantes o máximo 3, la cual tendrá la finalidad de mostrar los mas
descriptivo posible el concepto de limites infinitos y como desarrollarlos.

Conceptos previos
Operaciones algebraicas y productos notables: Situación N°1

1.1. Con las siguientes expresiones algebraicas,

realizar las operaciones de adición,
sustracción y multiplicación y agrupar sus
signos en orden.
 (x ( y−x )) y ( x 2+ 2 xy + y ²)

1.2. Realizar con las siguientes expresiones

algebraicas la operación de un cociente.
 (x 2−1) y (x−1)

¿Se pudieron reducir algunos términos de las operaciones realizadas anteriormente?

¿En el segundo problema se tenia que resolver con una propiedad, sabes cuál es?

2 2
x −1 x −1
¿Qué pasaría si en el problema dos, en vez de se hubiera hecho el cociente , justifica
x−1 x +1
tu respuesta?