I.E.M.

EMILIO CIFUENTES
FACATATIVÁ
GUIA TRANSVERSAL DE APRENDIZAJE
“MEDICIONES EN LA NATURALEZA”
GRADO SEXTO

DOCENTES: Elsy González Benavides, Wilson Gómez, Edgar Ramírez, Sara Bella Pachón Vallejo.

ASIGNATURA QUÍMICA MATEMÁTICAS

Reconoce la naturaleza de la materia Construye el conjunto de los números enteros y los
LOGROS
relaciona con su entorno.

Nombre del Estudiante: Grado:

MASA Y VOLUMEN
Recordemos que la materia tiene algunas Cuando compras jugos, leche o refrescos
propiedades básicas que nos permiten puedes observar que vienen en envases de 1
reconocerla. Algunas de ellas por ser litro, 500 ml o 250 ml entre otros.
susceptibles de ser medidas reciben el nombre
de magnitudes como son la masa y el volumen.
La masa nos mide la cantidad de materia que ¿Cómo medimos el Según su forma
tiene un cuerpo. Su instrumento de medida es volumen de un aplicamos la fórmula
la balanza. La unidad de medida es el kilógramo sólido regular? matemática.
(kg) con sus múltiplos y submúltiplos.
Puedes observar los empaques de los
alimentos que vienen en empaques de 1 kg,
libras, o gramos. (Ver imagen No.1)

Así el volumen de un cubo es igual a

V = L X L X L o V= L3

Ej. Un cubo de lado igual a 8 cm

V= 83 = 8cm x 8c x 8cm = 512cm3

El volumen mide la cantidad de espacio que
ocupa un cuerpo. El volumen de un líquido se b. Volumen del cilindro: V= 𝜋𝑟 2 ℎ
mide con instrumentos graduados como la
pipeta y la bureta. Ej. Un cilindro de radio r = 2cm y h= 5cm
El litro (l) es una unidad de capacidad o volumen VCilindro= 3,14 x 22 cm x 5cm = 62,8cm3
que se utiliza expresar cantidades de líquidos.
 Y ¿cómo medimos el volumen de un sólido irregular?

Se calcula a través del método de desplazamiento del agua así:

1º. Vertimos agua en un recipiente aforado (bureta) y medimos el volumen. Este volumen recibe el nombre
de Volumen inicial. Vo.

2º. Depositamos el sólido dentro de la bureta y medimos el nuevo volumen. Volumen final Vf.

3º. Hallamos la diferencia entre el volumen final y el volumen inicial.

El resultado es el volumen del solido en cuestión. Ejemplo: El Volumen inicial de una probeta es de 450
ml, al introducir un trozo de Aluminio el volumen sube a
500 ml. ¿Cuánto es el volumen del solido?

Volumen del trozo de aluminio= V. Al

V. Al = Vf -Vo.

V. Al = 500 ml – 450 ml

V. Al= 50 ml

ACTIVIDAD 1.

1º. Observa tres productos de los que adquieren en el

mercado en tu casa y escribe la unidad de medida de
masa correspondiente según la presentación de cada
uno. Volumen del Cubo: V= L3
Producto Masa

2º. Mide las dimensiones de dos objetos uno de forma Volumen del cilindro: V= 𝜋𝑟 2 ℎ
cúbica y el otro en forma cilíndrica y aplicando las
fórmulas de volumen para cada uno, halla su volumen.

Volumen del Cubo: V= L3

3º. Utilizando las tablas de conversión de unidades de masa y volumen, realiza las conversiones abajo solicitadas.

UNIDADES DE CAPACIDAD (Se usan para medir el volumen de un liquido que contiene un recipiente)

Convertir: f. 1000 g a kg
g. 45 t a kg
a. 3,45 l a dl
h. 13, 786 g a cg
b. 50 ml a l
i. 234,567 mg a g
c. 250cl a ml
j. 3m3 a cm3
d. 45, 546 Kl a l
k. 867 m3 a d3
e. 5Kg a g l. 1 cm3 a m3
Puedes encontrar más información en los siguientes enlaces:
https://www.youtube.com/watch?v=M7FhtQsFOkc
https://www.youtube.com/watch?v=3WfHiLvQcwI
https://www.youtube.com/watch?v=3WfHiLvQcwI

Esta guía será evaluada desde matemáticas grado 601 a 607 y Química Grados 602 a 607.
Enviar 601 al Profesor Wilson Gómez, 602 a 603 Profesora Sara Bella Pachón V, 604 Profesora Elsy
González B. y 605 a 607 Profesor Edgar Ramírez.