UNIVERSIDAD MAYOR REAL Y PONTIFICIA DE DESARROLLO CURRICULAR

SAN FRANCISCO XAVIER DE CHUQUISACA

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

1. INFORMACIÓN GENERAL DE UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA

Área: Ciencias Tecnológicas y Agrarias Docente: Saavedra Arancibia Nicómedes
Facultad: CIENCIA Y TECNOLOGÍA Carrera: ING. PETROLEO Y GAS NATURAL
Sistema: Normal Semestralizado Asignatura: PERFORACION II
Gestión: 1/2022 Sigla: PGP211
Fecha: 01-04-2022 Curso: 6

2. DESCRIPCIÓN Y JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

El área a la que pertenece la materia de PERFORACIÓN DOS, es el de perforación de pozos petrolíferos y/o gasíferos, una de las
áreas más importantes de la exploración de hidrocarburos. Para poder entender esta materia, es necesario que el estudiante haya
cursado la materia de: Perforación uno, materia que forma parte de plan de estudios de la carrera de ingeniería de petróleo y gas
natural.

La materia de PERFORACIÓN DOS, es una materia de ejercicio profesional, por lo tanto, el estudiante debe adquirir ciertos
conocimientos y habilidades, que podrá poner en practica durante su desempeño como profesional en el área de perforación de
pozos.

El aporte de la materia al perfil profesional del estudiante, serán los conocimientos adquiridos durante el curso, relacionados a las
actividades y equipos usados en el rubro de la perforación de pozos, el profesional podrá realizar dichas actividades con eficiencia.
3. RELACIONES DE LA ASIGNATURA
La asignatura de perforación dos, tiene relación con otras asignaturas del mismo semestre como: Reservorios dos, Producción dos
y Recuperación mejorada. Estas materias son áreas paralelas y se requiere conocer algunos aspectos relacionados a la
perforación de pozos.
La asignatura de perforación dos, tiene relación directa con asignaturas de otros grados a nivel superior e inferior:

Asignaturas de grado inferior son: Geología general, Geología estructural, Geología del petróleo, Petrofísica y Fluidos de
perforación y cementos, Mecanica de fluidos y Perforación uno. Es necesario que los estudiantes que llegan a cursar la
materia de perforación dos, conozcan algunos aspectos importantes que se desarrollan en estas materias de grado inferior.

Asignaturas de grado superior son: Perforación tres y Registro de pozos. El estudiante adquiere conocimientos y
habilidades importantes sobre el área de perforación de pozos, la materia de perforación dos al ser la segunda materia de
esta área en la carrera, será la base para las demás materias de grado superior.

4. OBJETIVO GENERAL

Desarrollar los distintos diseños en las operaciones de perforación de pozos, para la identificación de las variables a
optimizar en cada etapa.

5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Realizar el diagnóstico sobre los conocimientos adquiridos en materias inferiores, para proyectar un repaso en el avance de
los temas.

Definir los conceptos de las variables, equipos y herramientas involucradas en la perforación de pozos, para identificar sus
funciones de cada equipo y herramientas.

Describir las características y funciones de equipos y herramientas en cada una de las operaciones de perforación, para
identificar sus particulariades.

Realizar los siguientes diseños: diseño de la hidráulica,asentamiento de cañerías, cañería de revestimiento, cementación,
well control y perforación no convencional. Para identificar las variables que se pueden optimizar.

6. CONTENIDOS MÍNIMOS

Tema 1: HIDRAULICA DE LA PERFORACION DE POZOS PETROLEROS

Objetivo particular:Desarrolar la hidráulica del pozo y según los resultados optimizar la hidráulica.

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Sistema de conocimientos Sistema de habilidades Sistema de valores

Conceptos de la hidráulica en perforación Definición de la hidráulica en la perforación Reflexión en la actividad, con un
de pozos. Métodos de cálculo. de pozos. Establecer e interpretar los significado asumido sobre la hidráulica
métodos de cálculo en la hidráulica. en la perforación de pozos.

Tema 2: PRESIONES Y ASENTAMIENTO DE LAS CAÑERIAS DE REVESTIMIENTO

Objetivo particular:Realizar el asentamiento de las cañerias de revestimiento.
Sistema de conocimientos Sistema de habilidades Sistema de valores
Concepto del asentamiento de cañerías Definición del asentamiento de las cañerías Actitud reflexiva,observación sobre el
de revestimiento. Metodos de cálculo. de revestimiento. Analizar e interpretar asentamiento de cañerías.
cada uno de los métodos de cálculo.

Tema 3: DISEÑO DE LAS CAÑERIAS DE REVESTIMIENTO

Objetivo particular:Realizar el diseño o selección optima de las cañerías de revestimiento.
Sistema de conocimientos Sistema de habilidades Sistema de valores
Concepto de las cañerías de Caracterización de las cañerias de revestimiento. Reflexión en la actividad práctica,
revestimiento. Métodos y factores de Analizar e interpretar los factores de diseño, a los observación al diseño de cañerías de
diseño. cuales está sometida la cañería de revestimiento revestimiento.
en el pozo.

Tema 4: CEMENTACION DE POZOS PETROLEROS

Objetivo particular:Realizar la cementación de pozos, con las diferentes herramientas y métodos.
Sistema de conocimientos Sistema de habilidades Sistema de valores
Concepto de la cementación. Caracterización de los equipos y herramientas Reflexión en la actividad práctica,
Procedimiento de las operaciones de involucradas en la cementación. Analizar e observación a la cementación de
cementación. interpretar las operaciones o procedimientos de la pozos.
cementación.

Tema 5: CONTROL DE POZOS

Objetivo particular:Realizar la detección de surgencias y el control del pozo.
Sistema de conocimientos Sistema de habilidades Sistema de valores
Concepto de los equipos y herramientas Caracterización de los equipos y Reflexión, observación sobre el riesgo
involucradas en el control de pozos. herramientas en el control de pozos. Analizar que corren las vidas humanas y el
Método de control de pozos. e interpretar los métodos de control, según la equipo de perforación, en el descontrol
situación del pozo. de pozos.

Tema 6: PERFORACION NO CONVENCIONAL

Objetivo particular:Conocer sobre la perforación no convencional.
Sistema de conocimientos Sistema de habilidades Sistema de valores
Concepto de la perforación no convencional. Caracterización de los equipos y Reflexión, observación de las
Método y herramientas aplicadas en la herramientas involucradas en la perforación. nuevas tecnologías en la
peforación no convencional. Analizar e interpretar los cáluclos. perforación de pozos
7. DISTRIBUCIÓN DEL FONDO DEL TIEMPO

Nr Tema Horas Horas Prácticas (P/V) Horas Horas Horas Total

o Teo. Lab. Extrac. Eval. Horas
(P/V) Taller Invest. Exten.

1 HIDRAULICA DE LA PERFORACION DE POZOS 8 0 2 0 0 4 2 12

PETROLEROS
2 PRESIONES Y ASENTAMIENTO DE LAS 6 0 1 0 0 2 1 8
CAÑERIAS DE REVESTIMIENTO

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3 DISEÑO DE LAS CAÑERIAS DE 8 0 2 0 0 4 2 12

REVESTIMIENTO
4 CEMENTACION DE POZOS PETROLEROS 10 0 4 0 0 4 2 16
5 CONTROL DE POZOS 8 0 2 0 0 4 2 12
6 PERFORACION NO CONVENCIONAL 4 0 2 0 0 5 2 8
Total horas semestre 68
Total horas extracurriculares semestre 23
P = Presencial; V = Virtual
8. CRONOGRAMA
8.1 Cronograma de plan temático y actividades

PLAN TEMÁTICO

Nr Tema Semanas
o 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

1 HIDRAULICA DE LA PERFORACION DE
POZOS PETROLEROS
2 PRESIONES Y ASENTAMIENTO DE LAS
CAÑERIAS DE REVESTIMIENTO
3 DISEÑO DE LAS CAÑERIAS DE
REVESTIMIENTO
4 CEMENTACION DE POZOS PETROLEROS
5 CONTROL DE POZOS
6 PERFORACION NO CONVENCIONAL
Actividades
No hay actividades
8.2 Cronograma de evaluaciones (parciales, final y segunda instancia)

Evaluacion Grup Fecha Temas

o
Primer Parcial 1 10-05-2022 - HIDRAULICA DE LA PERFORACION DE POZOS
PETROLEROS
- PRESIONES Y ASENTAMIENTO DE LAS CAÑERIAS DE
REVESTIMIENTO
Segundo Parcial 1 28-06-2022 - DISEÑO DE LAS CAÑERIAS DE REVESTIMIENTO
- CEMENTACION DE POZOS PETROLEROS
Final 1 19-07-2022 - CONTROL DE POZOS
- PERFORACION NO CONVENCIONAL
Segunda Instancia 1 02-08-2022 - CONTROL DE POZOS
- PERFORACION NO CONVENCIONAL
9. INDICACIONES METODOLÓGICAS Y DE ORGANIZACIÓN
Los lineamientos para el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje en esta asignatura, contempla del modelo del aula
invertida apoyada por medios virtuales(Permanentemente):
PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES:
FUERA DEL AULA:
Docente:

Elabora del material de apoyo.

Realizar foros (Ecampus).
Publica material relacionado al tema.
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Elaboración de ejemplos, ejercicios del tema.
Crea material didáctico, como: Videos, Esquemas, Diapositivas dinámicas, etc.).

Estudiante:

Revisa el material de apoyo.

Consulta bibliografía digital.
Realiza consultas sobre sus dudas, sincrónicas o asincrónicas.

Recursos o Materiales:

Computadora o celular con acceso a Internet.

Plataforma del Ecampus.
Texto base de la materia impreso o en PDF.

EN EL AULA:
Docente:

Aclaración de dudas (videoconferencia por la plataforma de Zoom)

Resolver ejercicios del tema (Videoconferencia por plataforma de Zoom)
Plantear problemas relacionados con la realidad.

Estudiante:

Preguntar sobre las dudas que tengan (videoconferencia por la plataforma de Zoom).
Exponer temas teóricos.
Trabajar en grupos, en la resolución de problemas.

Recursos o Materiales:

Proyector multimedia.
Computadora.
Pizarra.
Diapositivas de los temas.
Texto base de la materia.

DESPUÉS DE LA CLASE:
Docente:

Elaborar cuestionarios en la plataforma de la universidad (Ecampus).

Elaborar tareas de cada tema, subir a la plataforma Ecampus.
Realizar videos de cada tema, explicando de forma puntual (subir al Google Drive y compartir el enlace mediante el
ecampus).

Estudiante:

Realizar las tareas, subir a la plataforma Ecampus.

Realizar los cuestionarios.
Repasar sus apuntes de clase.
Participar en la elaboración de glosarios (Ecampus).

Recursos o Materiales:

Plataforma Ecampus.
Texto base de la materia.
Ejemplos de ejercicios resueltos.
Diapositivas.
Bibliografía digital.
Manual de perforación.
videos didácticos (Powtoon).

10. RECURSOS DIDÁCTICOS

Los medios que se usarán racionalmente de acuerdo al tipo de contenido, para el proceso de enseñanza-aprendizaje son:
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Medios impresos:

Texto base de la asignatura.

Manual de perforación y well control.
Manual de tablas y características de los tubulares.

Medios tecnológicos:

Proyector de multimedia.
Soporte digital.
Pizarra digital.
Plataforma Ecampus.
Canales de YouTube.
Videos.

Medios de uso directo:

Pizarra.
Maqueta dinámica de perforación.

11. ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y/O INTERACCIÓN

Trabajo de investigación:
La investigación que se realiza en esta materia, es un trabajo individual o en grupo (dependiendo de la cantidad de estudiantes)
sobre temas relacionados al avance o temas complementarios. Los trabajos serán expuestos y debatidos en clases y tendrán
calificación individual y/o grupal. La nota de la investigación se lo asignará a las practicas de la asignatura.
Los temas de investigación son los siguientes:

Investigación sobre las zonas aledañas a la ciudad de sucre con escasez de agua, la carrera podría encarar el proyecto de
perforación de pozos de agua.
Estabilidad de pozos durante la perforación, caracterización de cada una de las etapas de perforación de un pozo (Zona
tradicional de desarrollo en Bolivia).
Perforación no convencional, nuevas tecnologías aplicadas en zonas tradicionales de Bolivia (Zona subandino sur).
Aplicación de los tapones de hielo en las operaciones de perforación y terminación de pozos en Bolivia.
Utilización de los sistemas Rotary steerable Systems, en la perforación direccional en pozos de Bolivia.

12. SISTEMA DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE

La evaluación será según el sistema de evaluación de la carrera de Ingeniería de Petróleo y Gas Natural, tomando en cuenta las
siguientes características:
Instrumentos de la evaluación:

Pruebas escritas.
Pruebas orales.
Trabajos grupales.
Trabajos individuales.

La evaluación será según el sistema de evaluación de la carrera de Ingeniería de Petróleo y Gas Natural, tomando en cuenta las
siguientes características:
Instrumentos de la evaluación:

Pruebas escritas.
Pruebas orales.
Trabajos grupales.
Trabajos individuales.

Funciones de la evaluación:
Diagnóstica: Se evalúa los conocimientos previos de los estudiantes, sus habilidades y competencias. La evaluación que se
realiza en este punto es cualitativa.
Pronostica: Al prever las habilidades y competencias de los estudiantes, se podrá pronosticar cómo será el proceso de
enseñanza, que herramientas o medios se usará en función de sus habilidades.
Motivadora: Se valora los aciertos y se reconoce el esfuerzo de cada uno de los estudiantes, se asigna puntos extra por algún
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trabajado bien realizado.
Reguladora: Al identificar las falencias en la enseñanza, se puede cambiar la metodología, cambiar la manera de evaluar y ver
cómo responde cada estudiante.
Verificadora: Se puede contrastar los logros de los estudiantes con los objetivos del programa de asignatura, si realmente se
cumplió o se necesita cambiar los medios para llegar a cumplir el objetivo.
Certificadora: Con esta evaluación se acredita que se ha llevado adelante el proceso de enseñanza aprendizaje, según los
parámetros establecidos de la carrera:
SISTEMA DE CALIFICACIÓN (SISTEMA G):
el sistema de calificación será acumulativo y distribuido de la siguiente forma:

Evaluaciones continuas en clases y prácticas: 10 %

Trabajo de investigación para estudiantes repitentes de la materia y auxiliatura para estudiantes nuevos: 10 %

Evaluaciones parciales:

1ra. Evaluación: 20 %
2da. Evaluación: 20 %
Evaluación final: 40 %
Total: 100 %

13. BIBLIOGRAFÍA

1. ARANCIBIA, N. S. (2020). TEXTO BASE DE PERFORACIÓN DOS (PGP-211). SUCRE-BOLIVIA.

2. API. (2008). HIDRAÚLICA DE PERFORACIÓN. En API, MANUAL DE FLUIDOS DE PERFORACIÓN. TEXAS.
3. FERNADEZ, T. (2015). CASING REFERENCE TABLES. WORLD OIL, 64.
4. HERNÁNDEZ, D. A. (2012). CEMENTACIÓN DE POZOS PETROLEROS . MEXICO.
5. INTEQ, B. H. (1999). UNDER BALANCED DRILLING MANUAL. TEXAS.
6. INTEQ, B. H. (2002). MANUAL DE FLUIDOS DE PERFORACIÓN. MEXICO.
7. SAAVEDRA, N. (2018). MANUAL DE PERFORACIÓN Y WELL CONTROL. SUCRE, BOLIVIA.
8. INTERNATIONAL, W. C. (2017). WELL CONTROL. ZULIA.
9. MENDOZA, J. C. (2012). CEMENTACIÓN PRIMARIA DE POZOS. MEXICO, MEXICO.
10. PEMEX. (2002). INGENIERIA DE CEMENTACIONES. MEXICO.
11. PETROBRAS. (2012). PROGRAMA DE PERFORACIÓN DEL POZO SAN ALBERTO 17D. SANTA CRUZ,BOLIVIA.
12. REPSOL. (2017). INFORME FINAL DEL POZO HUACAYA 2. SANTA CRUZ,BOLIVIA.
13. SALAS, R. (2013). CEMENTACIÓN FORZADA. CEMENTACIÓN FORZADA. MEXICO.
14. SCHOOL, W. C. (2008). CONTROL DE POZOS. TEXAS.
15. TENARIS. (JUEVES de JULIO de 2011). CASING. MEXICO, VERACRUZ, MEXICO.

Datos Complementarios
Programa elaborado por primera vez: 04/08/2018
Programa modificado por última vez: 30/03/2022
Apartados actualizados:
Bibliografía: Contenido Mínimo:
Indicaciones metodológicas y de investigación: Actividades de investigación y/o interacción:

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Firma del docente Firma del(a) Director(a) de Carrera

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