República Bolivariana de Venezuela

Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL)

Instituto De Mejoramiento Profesional Del Magisterio (IMPM)
Extensión Académica Guanare

PROCESO
S
COGNITI
VOS DE
ANÁLISIS
-SÍNTESIS
Y
MEMORI
A

TUTOR AUTORES
Edgar Quero -Valladares Adelianny CI 29.556.890
-Rodríguez Elianny CI 29.610.971
-Colmenarez Karen CI
-Pérez Giovanna CI 27.417.527
CURSO
Diplomado en Docencia Universitaria
MODULO
Desarrollo del potencial humano
SECCIÓN I 2022

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PROCESOS COGNITIVOS
DE ANÁLISIS-SÍNTESIS Y
MEMORIA

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 INDICE
 Portada...........................................................................................................01
 Título..............................................................................................................02
 Índice..............................................................................................................03
 Introducción..................................................................................................04
 Capítulo I........................................................................................................05
-Procesos cognitivos de analisis................................................................05
-Tipos de análisis..........................................................................................05
 Capítulo
II.......................................................................................................06
-Procesos cognitivos de síntesis................................................................06
-Tipos de síntesis..........................................................................................06
-Caracteristicas de síntesis........................................................................06
 Capítulo III.....................................................................................................08
-Procesos cognitivos de la memoria.........................................................08
-Tipos de memoria.......................................................................................08
-Importancia de la memoria.......................................................................09
 Conclusión.....................................................................................................10
 Anexos............................................................................................................11
 Referencias....................................................................................................12

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 INTRODUCCIÓN
la capacidad de análisis del ser humano es uno de sus más grandes talentos,
que le ha permitido distinguir y comprobar muchas de las reglas que rigen el
funcionamiento del universo, tanto a grande como a pequeña escala, e incluso en
ámbitos que no son posibles observar directamente; se podría hacer mención
que, el análisis es la comprensión de algo a través de su descomposición en
elementos. Cabe destacar que, el análisis está constituido por dos tipos los cuales
son: el análisis estructural y el funcional. Por otro lado, síntesis es una
explicación corta de un asunto o materia, sin omitir los aspectos fundamentales
de la misma; la síntesis es el proceso de análisis que consiste en la integración de
un todo (fenómeno, objeto, entre otras). Por último, se podría hacer referencia a
la memoria y esta se puede definir como la capacidad del cerebro de retener
información y recuperarla voluntariamente. Es decir, esta capacidad es la que
nos permite recordar hechos, ideas, sensaciones, relaciones entre conceptos y
todo tipo de estímulos que ocurrieron en el pasado. Aunque el hipocampo es la
estructura cerebral más relacionada con la memoria, no se puede localizar los
recuerdos en un punto concreto del cerebro, sino que está implicada una gran
cantidad de áreas cerebrales; la memoria es el núcleo en la cotidianidad del ser
humano, porque puede ser vista como un mecanismo que permite la
supervivencia en las diferentes etapas de la vida; esta misma también tiene sus
diferentes tipos, entre los cuales están: la memoria explícita, memoria a largo y
corto plazo, memoria gustativa, olfativa, haptica, ecoica, icónica, y la memoria
sensorial.

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 CAPITULO I
Procesos cognitivos de análisis

El análisis requiere de la separación o descomposición

de un todo en las partes que lo contribuyen. Desde esta perspectiva, se dice que para
poder comprender algo, es necesario desmenuzar correctamente cada uno de sus
componentes, ya que es la manera de conocer la naturaleza del fenómeno u objeto
que se estudia, y a partir de esto, hacer analogías, comprender su comportamiento y
establecer algunas teorías.
Analizar significa desintegrar un todo en sus partes para estudiar de forma
profunda cada uno de sus elementos, la relaciones entre otros y las que cada
componente tiene con el todo que se está estudiando. El análisis va de lo concreto a lo
abstracto, ya que se parte del todo que es un concreto real, y se pasa a las partes, que
son las partes abstractas.

Tipos de análisis

Hay básicamente dos tipos de análisis: el estructural y el funcional.

 Análisis estructural: este análisis implica un inventario de las partes
que son registradas, nombradas, sumadas y relacionadas unas con otras.
Sirve para responder preguntas como, ¿Cuáles son las partes de un
todo? O ¿parte de que cosa es esto?. Por ejemplo, cuando se le pide a
una persona que diga cuales son las partes de una oración o que nombre
los órganos del aparato respiratorio, esa persona aplica un análisis
estructural.
 Análisis funcional: este tipo de análisis, intenta encontrar respuestas
para las preguntas, ¿Cuáles son los pasos o etapas de este proceso? O
¿De qué proceso es parte esta actividad?. En un análisis funcional los
pasos son registrados, nombrados, enumerados y secuenciados. Por
ejemplo: se realiza este análisis cuando un individuo explica el ciclo del
agua, el proceso de la digestion o como se efectúa una suma de
fracciones con distintos denominadores.

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 CAPITULO II

Procesos cognitivos de síntesis

Es el proceso complementario de análisis y cosiste en la
integración del todo en una unidad a partir de criterios dados o con nuevo significado.
Es decir, lleva a la reconstrucción de un nuevo todo a partir de datos dispersos.
La síntesis, a veces es confundida con el resumen y algunas veces piensan que
son palabras sinónimas. Sin embargo, si comparan las definiciones de uno y otro
concepto, se verá que son distintos. El resumen se define como una forma de
expresión escrita u oral, más bien breve, que reúne las ideas fundamentales de un
texto sin alterar lo que quiere decir el autor. En este sentido, de integración de ideas,
el resumen es un tipo de síntesis, pero, no toda síntesis contiene esa característica.
El proceso de sintetizar se adquiere a partir de las aproximaciones sucesivas al
conocimiento del objeto, el cual se realiza, básicamente, a través del proceso de
análisis y de relaciones. Esto conlleva a asumir que los dos procesos guardan entre si
estrechos nexos por complementariedad e integración, al punto que, como expresa
Sánchez (1991), ¨no hay análisis sin síntesis, ni síntesis sin análisis¨

Tipos de síntesis
El termino síntesis se utiliza en diversas áreas y con diferentes significados,
como la síntesis de sonido, la síntesis aditiva, la síntesis granular, la síntesis
sustractiva del color, la síntesis de la voz, la síntesis orgánica, la síntesis de textura,
entre otros
 Síntesis de texto: se trata de un resumen del texto original, donde solo
se considera los principales temas o ideas abordados por el auto
 Síntesis química u orgánica: se refiere a la formación de procesos
químicos a partir de sus elementos o compuestos más simples
 Síntesis en filosofía: es una composición o el montaje del análisis de las
diversas partes de un todo en una unidad, consiguiendo una unificación.

Características de una síntesis

Las características principales de una síntesis de un texto son:
 Se realiza en base a la lectura o estudio de un tema
 Incluye el conjunto de ideas o conceptos importantes y más relevantes
acerca del tema o texto
 Utiliza palabras y vocabularios propios del redactor
 Resulta de utilidad al momento de estudiar un tema
 Debe siempre respetar el sentido o intención del texto original, aunque
permite agregar alguna información o desarrollar algún tema
 Incluye conceptos que están relacionados de manera lógica
 Se apoya en conectores léxicos para mantener la cohesión textual

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 Apunta a reconocer las ideas troncales del tema o texto
 Mantiene un orden
 No incluye detalles innecesarios

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 CAPITULO III

Procesos cognitivos de la memoria

La memoria es el proceso que nos permite almacenar

información pasada para utilizarla en el futuro. Este proceso varía en función de la
especie, pero en los humanos puede durar varios años.
Uno de los elementos que distinguen a los seres humanos de los animales es
que, por lo general, su memoria es reducida. Sin embargo, el hombre puede mantener
el recuerdo de un evento durante varias décadas, aunque este se vuelva menos exacto.
Eso si, el envejecimiento y la destrucción celular hacen que esta cualidad se
pierda; este es el problema de las demencias. Uno de los síntomas precoces de
Alzhéimer es, precisamente, la pérdida de memoria.

Tipos de memoria
El ser humano tiene tres tipos de memorias esenciales:
 Memoria sensorial: son todos los procesos dedicados a captar estímulos
breves de forma selectiva, está se puede confundir con la memoria a corto
plazo, sin embargo, el período de permanencia de la información es mucho
más breve, ya que apenas dura unos milisegundos. En este tipo de memoria
se encuentran:
-memoria icónica, se encarga de procesar los estímulos visuales.
-memoria ecoica, procesa la información auditiva.
-Memoria olfativa, registra los olores.
-Memoria háptica, procesa la información captada por el sentido del tacto.
-Memoria gustativa, registra sabores.
 Memoria a corto plazo: también llamada memoria activa o memoria
secundaria, es la encargada de procesar estímulos sensoriales y convertirlos
en información que será almacenada por períodos muy breves. La duración
de un estímulo en este tipo de memoria, no supera los 40 segundos. Es
importante resaltar, que si un estímulo se repite de manera persistente, ya
no se almacenará en la memoria a corto plazo, sino que pasará a la memoria
a largo plazo.
 Memoria a largo plazo: también llamada memoria inactiva, es el sistema
de almacenamiento de información capaz de retener estimulos por lapsos de
tiemp, que van desde horas hasta años. Este tipo de memoria se divide en
dos grandes sistemas:
-Memoria explícita: es la encargada de almacenar información que esta
disponible de manera consciente. Se divide en; episódica, que almacena
información de momento especificos; y semántica, retiene información
general, lo que permite entender el mundo.

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 -Memoria explícita o procedimental: es el sistema encargado a retener
información vinculada a habilidades motrices

Importancia de la memoria
La capacidad de memorizar es indispensable para un desarrollo físico y
emocional óptimo en los seres humanos. Si un individuo no contará con la posibilidad
de recordar, cada día sería un nacimiento nuevo, donde aprendería cosas que olvidaría
al siguiente día, siendo solo un ser humano que memoriza a corto plazo, para subsistir
en el presente.
La memoria es tan importante que por eso los investigadores luchan con
esfuerzo para poder encontrar un remedio contra la enfermedad conocida como "el
mal de olvido", es decir, el Alzhéimer, una condición que afecta especialmente a las
personas de la tercera edad, quienes van perdiendo la noción sobre la realidad.
Se podría decir entonces que la memoria es el núcleo en la cotidianidad del ser
humano, porque puede ser vista como un mecanismo que permite la supervivencia en
las diferentes etapas de la vida, es alida del sistema nervioso, ya que para recordar, lo
ideal es conectarse emocionalmente con las características de aquella situación que se
quiere tener presente.

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CONCLUSIÓN

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 ANEXOS

ANÁLISIS-SÍNTESIS

MEMORIA

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 REFERENCIAS
 https://www.ejemplode.com/13-ciencia/4189-
ejemplo_de_metodo_analitico_y_sintetico.html#ixzz7ZVCRcFsD
 http://desarrollodeprocesoscognitivos362.blogspot.com/2015/02/
definicion-analisis-sintesis-y.html?m=1
 https://concepto.de/analisis-3/#ixzz7ZbsmLh1o
 http://gerenciacarlos.zoomblog.com/archivo/2009/11/14/procesos-
Cognitivos-Basicos.html
 https://www.google.com/amp/s/www.significados.com/sintesis/amp/
 https://concepto.de/sintesis/
 https://www.universitatcarlemany.com/actualidad/procesos-cognitivos-
que-son-y-que-tipos-hay
 https://www.diferenciador.com/tipos-de-memoria/
 https://www.uniminutoradio.com.co/la-importancia-de-la-memoria-en-
el-ser-humano/

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