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Mantenimiento Correctivo y Preventivo del Software de las Computadoras del Personal


Administrativo de la Escuela Técnica Comercial “Pedro Curiel Ramírez”

Implementación de un plan de mantenimiento de software dirigido a las computadoras


utilizadas por el Personal Administrativo de la Escuela Técnica Comercial “Pedro Curiel
Ramírez”

(Título Sugerido)

Autores:

Ángel Acosta C.I. 29.712.279

Miglirey Amaya C.I. 31.471.192

Enia Guanipa C.I. 31.736.685

Robert García C.I. 30.193.017

Miguel Geraldo C.I. 30.490.380

Universidad Politécnica Territorial “Alonso Gamero”

Departamento Academico de Informática

Dra. Elizabeth Garcia Roque.

Santa Ana de Coro; Mayo del 2022


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FASE 1

DESCRIPCIÓN DE ESCENARIO

1.1. Datos Generales De La Comunidad:

La Escuela Técnica Comercial Nacional “Pedro Curiel Ramírez”, se encuentra ubicada en la


Cuidad De Santa Ana De Coro, Parroquia San Antonio, Municipio Miranda, Coro Estado Falcón
específicamente en la Avenida Manaure frente a la antigua librería Ampies de la Comunidad CC
Brisas de Isiro. Dicha comunidad cuenta con una población 1.672 habitantes, distribuidos entre
jóvenes, adultos, adultos mayores, niños y niñas, para un total de 416 familias. La Comunidad
Brisas del Isiro cuenta con 6 sectores los cuales son: las huertas, el isiro, residencias militares, la
piedra, el carey y las vírgenes.

La Comunidad es un urbanismo diseñado por entes gubernamentales y beneficiarios propios


con la finalidad de solucionar problemas de viviendas que afectan a nuestro país, la mayoría de
sus habitantes son de recursos económicos estables; en esta comunidad hacen vida las fuerzas
vivas como: consejos comunales, UBCH, Clap, movimientos sociales, organizaciones sociales y
privadas, fuerzas armadas policiales, ambulatorios, iglesias y entes públicos (Ministerio Publico).
Referente a lo Educativo, el sector cuenta con instituciones públicas y privadas, en los diferentes
niveles y modalidades ubicado geopolíticamente en circuitos educativos-

1.2. Antecedentes (Historia de la comunidad) (Agregar numeración a cada subtítulo)

Escuela Estadal de Comercio, Artes y Oficios fue el nombre con el cual comenzó a
funcionar esta institución el 09 de febrero del año 1946, en una casa situada frente a la Plaza
Falcón, bajo la dirección de la Profesora Magali Henríquez García, educadora abnegada, ejemplo
de constancia y superación, quien laboró durante 38 años en ésta su segunda casa.
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La Escuela Técnica Comercial Nacional Pedro Curiel Ramírez, pionera en Educación


Comercial en nuestro Estado, nace en el año 1946 cuando el Gobernador del Estado Falcón
Rómulo Henríquez, ante el incremento de la actividad comercial regional, le ofrece a la Señorita
Magaly Henríquez la oportunidad de dirigir una Escuela ya existente, la Escuela de Comercio
Artes y Oficios.

Al inicio del Año Escolar 1946 – 1947 se implementa la nueva organización con
inscripciones formales para personas con 6to grado aprobado, quienes ingresan a los cursos de 2
dos años de duración con aprobación, para obtener el Título de Graduado en Comercio. Con esta
acción se reflejó el aumento de la matrícula de la Institución.

Para Septiembre de 1958 se nacionaliza el Instituto dejando de ser Estadal y pasando a ser
dependencia del Ministerio de Educación con el nombre Instituto de Comercio Pedro Curiel
Ramírez. Se incluye el 4to Año, en 1959 concediendo el Certificado de Perito Mercantil a sus
egresados, aumentando con ello su Categoría a tipo B.

En el 1961 se agrega un año más a la formación, egresando estudiantes de 5to Año,


ubicándose así en la categoría A y egresa la 1º Promoción de Técnicos Mercantiles. Se produce
una reforma la Educación Media en la nación, en el año 1970 con la promulgación del Decreto
120, contemplando 2 ciclos: el primer ciclo que sería Común, con duración de 3 años y un
segundo ciclo con duración mínima de 2 años, el Ciclo Diversificado. Se cambia la
denominación de Instituto de Comercio a Ciclo Básico Común Pedro Curiel Ramírez. Para ese
entonces no se imparte la educación técnica en la institución.
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En 1971 se inician los trabajos para la construcción de una nueva sede, la ubicación actual,
Avenida Manaure con Avenida Ruiz Pineda, en la cual se iniciaron actividades educativas desde
el 14 de febrero de 1973.

En 1978 cambia su denominación a Escuela Técnica Comercial Pedro Curiel Ramírez, con
la implementación de un nuevo diseño Curricular con 2 Modalidades: la de escuela Técnica que
abarca desde el 1er al 5to Año, para egresar Profesionales con título de Técnicos Mercantiles; y
el de Ciclo Diversificado Profesional, con una duración de 2 Años, que integra estudiantes
provenientes del Ciclo Básico Común de otras Instituciones al 4to Año, para egresar como
Bachilleres en las Menciones Administración de Personal y Contabilidad.

Debido a nuevos cambios en la estructura educativa le incorporan la Educación


Diversificada en Comercio y Servicios Administrativos a partir de 1978 producto de nuevos
cambios en la estructura educativa se incorpora a la Escuela Técnica Comercial. Esto hace que
coexistan dos modalidades. La escuela técnica que ingresa estudiantes al 1er año de la educación
media y los egresa al finalizar el 5to año como Técnico medio y el Ciclo Diversificado que
ingresa estudiantes que ya habían cursado los tres primeros años de educación media en los
ciclos básicos y continuaban cursando el 4to y 5to año para egresar como bachilleres en la
menciones seleccionadas: Administración de Personal, Turismo, Secretariado o Contabilidad.

Con la promulgación de la Resolución 197, en el Año Escolar 1995 – 1996, se establece


un nuevo diseño curricular para el nivel de educación media diversificada y profesional,
eliminando el Ciclo Básico Común, para ofrecer el servicio educativo únicamente para 4º, 5º y 6º
Año, en la Especialidad de Comercio y Servicios Administrativos, ubicando las Menciones en 2
Núcleos: Núcleo Comercio con las Menciones Contabilidad y Secretariado y el Núcleo Servicios
con las Menciones Administración Financiera e Informática, con una duración de 3 años, con lo
cual se egresa del 6to Año. Los primeros Profesionales Técnicos Medios formados bajo este
diseño curricular egresan en el año 1998.
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Un año después (1997) se integra la Mención Turismo, perteneciente al Núcleo Servicios


Administrativos, egresando su 1º promoción en el año 1999.

El 25 de mayo del 2006 se crea la Orden Doctor Pedro Curiel Ramírez, por Decreto del
Ejecutivo del Estado Falcón, para honrar la memoria de un ilustre venezolano, quien en vida
logro un sitial honroso de pensamiento falconiano, por sus valiosos aportes a la cultura de
nuestro estado. La orden comprende una clase única que será entregada el 30 de mayo de cada
año a personalidades cuyos aportes beneficien a la comunidad falconiana.

En el Año Escolar 2007 – 2008 se concibe como Educación Técnica Robinsoniano como
estrategia para su reactivación y modernización, incorporando el Ciclo Básico Técnico
Robinsoniano de 1er a 3er Año y el Ciclo Profesional con 3 años de estudios, para egresar
Técnicos Medios en la Especialidad Comercio y Servicios Administrativos, en las Menciones
antes señaladas, obteniendo su 1º promoción en el mes de Julio de 2014.

En el Año Escolar 2016 – 2017, se produce una nueva Reforma Curricular, enmarcada en la
Educación crítica y liberadora, con una concepción integral, contextualizada y transdisciplinaria
del Currículo, la formación por procesos didácticos, orientados al desarrollo de potencialidades
en la escuela, la familia y la comunidad.

1. 3 Identidad organizacional
(Esta parte se refiere a la misión, visión y valores de la institución, y Organigrama)
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1.4 Aspectos Socio Productivo Y Económico (profundizar más en este punto)

En el entorno de la comunidad se encuentran en funcionamiento comercios que hacen


vida productiva entre las cuales se mencionan, Panadería Animas de Guasare, Inversiones
Ferretería Marxial, Circulo Militar, Hotel S.R Suit entre otros.

1.5 Aspecto Demográfico

La Comunidad del Sector las Brisas del Isiro cuenta con un censo poblacional de xxx
habitantes, distribuidas de la siguiente forma: (Solicitar información al consejo comunal)

1.6 Aspecto Cultural

En el Sector Brisas del Isiro se llevan a cabo todas las actividades culturales
conmemorativas, como por ejemplo, Carnavales, Semana Santa, Día de las Madres, Día del
Padre, entre otros. Así como actividades culturales especiales. Esto con la finalidad de brindarle
a la comunidad momentos de esparcimiento y entretenimiento.

1.7 Marco Legal

Este proyecto encuentra apoyo por parte de la Ley de ciencias tecnología e innovación
la cual se define de la siguiente manera:

Tiene por objetivo dirigir la generación de una ciencia, tecnología, innovación y sus
aplicaciones, con base en el ejercicio pleno de la soberanía nacional, la democracia participativa
y protagónica, la justicia y la igualdad social, el respeto al ambiente y la diversidad cultural,
mediante la aplicación de conocimientos populares y académicos. A tales fines, el Estado
Venezolano, formulará, a través de la autoridad nacional con competencia en materia de ciencia,
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tecnología, innovación y sus aplicaciones, enmarcando en el Plan Nacional de Desarrollo


Económico y Social de la Nación, las políticas públicas dirigidas a la solución de problemas
concretos de la sociedad, por medio de la articulación e integración de los sujetos que
realizan actividades de ciencia, tecnología, innovación y sus aplicaciones como condición
necesaria para el fortalecimiento del Poder Popular.

1.8 Ubicación Geográfica Y Política

La comunidad denominada Brisas del Isiro, Coro-Falcón Municipio Miranda Parroquia


San Antonio, está ubicado geográficamente entre la avenida Manaure y la avenida prolongación
Manaure con adyacencias del batallón Atanasio Girardot, de las urbanizaciones Ampies, El
Carey, y las calles Inspectoría, Gubarca, Delgado y San Luis al sur de coro;

Necesito tener a la mano los instructivos para la elaboración de proyectos de


investigación que están usando para guiarme.

Faltan el diagnóstico participativo, los propósitos de la investigación que no se ven


por ningún lado, la matriz de gerarquización de necesidades, arbol del problema , etc.
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