REACTIVOS DE FORMACION CIVICA Y ETICA I

1. ¿Qué es formación cívica y ética? a) b) c) d) Ciencia que estudia a todo ser vivo Ciencia que tiene como propósito aprender a vivir y a convivir Ciencia de todas las ciencias Es aquella que observa al individuo y lo cuestiona

2. ¿Para qué sirve la formación cívica y ética? a) b) c) d) Respeten y valores la diversidad Para tener más libertad como adolescente Para que se conozcan, desarrollen una autoestima sana y equilibrada Para que valoren su libertad 1-ab 2-bc 3-ac 4-db 3. ¿Qué es la diversidad? a) Es cuando una persona es más valiosa que otra b) Abundancia de cosas distintas que conviven en un contexto particular c) Es ser igual que los demás d) Es el reconocimiento de los derechos 4. El ejercicio de la libertad implica: a) b) c) d) Usar la razón antes de actuar y de decidir Vencer a los demás Establecer límites en las personas Respetar sólo mis derechos

5. ¿Qué es ética? a) Libertad b) Es la capacidad de juzgar nuestras propias acciones c) Saber relacionarnos con los demás d) Es actuar como queramos 6. ¿Qué es la moral? a) Es la reflexión sobre la ética b) Es una necesidad personal

2c. Morales . María selecciona los artículos fabricados en México.... en las formas de relación social.Normas Jurídicas 2. Lee el siguiente caso y responde correctamente: Juan asistió a una fiesta a la que no había sido invitado. en la cultura c) Establecen derechos y señalan deberes a) 1b. María le solicita a la vendedora le muestre las ofertas del día para poder comprar cantidades mayores. se dio cuenta de que todos los invitados debían llevar algo para compartir. 2c.Al ir de compras. 3a c) 1a. él no lo sabía. y manifestó un abierto rechazo a sus ideas. le pidieron que se retirara. principios. costumbres y normas para dirigir o juzgar el comportamiento de las personas d) Es la capacidad humana de pensar 7. María lleva una bolsa grande para no solicitar a los vendedores bolsas de plástico que contaminen el ambiente a) 1.Normas morales a) Se respetan por convicción y conciencia. ¿Cuáles son las normas que Juan no cumplió en la fiesta? a. 2a. 3.Al ir de compras.. Una vez que llegó a la fiesta.Al ir de compras.. 2b. 2. 2. 5 c) 1. 3ª 8. ya que considera que tienen la misma calidad 2. 3. María selecciona los artículos más económicos.c) Es el conjunto de valores. 3 b) 2. 5 9..Normas convencionales 3. b) Las podemos observar en la vida cotidiana. En qué casos se puede ejemplificar la autonomía moral: 1.Al ir de compras. ya que considera que así se mantienen empleos 3. pero se enteró porque leyó un mensaje que no estaba destinado a él sino a uno de sus amigos. Relaciona los tipos de normas con su definición: 1. De cualquier forma entró a la fiesta para disfrutar el momento. Una vez allí. 4. 3b d) 1c. sin embargo. Juan intervino en una discusión con otras personas. María adquiere los productos cuyos envases pueden reciclarse 5. Jurídicas b. 3c b) 1b. 5 d) 1.Al ir de compras. como consecuencia.

Proceso de cambios físicos en el cual el cuerpo de un niño se convierte en adulto. comparte normas y elementos culturales. 5 c) 1. 2. capaz de la reproducción. 5. tiene interacción de manera frecuente. 2. 3 b) 1. a) 1. Convencionales d. El crecimiento se acelera en la primera mitad de esa etapa. Escolares 10. 6 c) 1. para que las personas que se relacionan alcancen cierto bien particular y el bienestar dentro de la sociedad. Diabetes Dependencia física Cáncer pulmonar Artritis Arteriosclerosis Daños a la memoria a) 1. mantiene una meta en común. 5 11. 4 b) 2. . 4 d) 3. 5. c) Vivir con otros en comunidad y buscar el entendimiento. 2. renunciando a sus formas particulares de pensar. b) Interactuar con los seres humanos de forma agresiva y teniendo en cuenta sólo mi beneficio personal. 6 d) 2. considera que formar parte de su grupo es conveniente 5. 4. 2. y alcanza su desarrollo al final de la misma. Un grupo social se identifica porque: 1. El tabaquismo provoca los siguientes riesgos a la salud: 1. 6. 5 13. 3. 4.´ ¿A qué proceso se hace referencia? a) Adolescencia b) Juventud c) Pubertad d) Madurez 12. 3. forma parte de un todo. ¿Qué significa convivir? a) Vivir con otros en comunidad y buscar el diálogo para conseguir lo que quiero. 3. 3. 3.c. 4. 4.

su límite es el derecho de otra persona) 15. 14. incondicionales (se puede decir que sin límite. particulares (distintos para cada persona) y naturales (humanos) B) normativos (para el funcionamiento de la sociedad). La libertad 5. La discriminación 4. inalienables (no dependen de la voluntad del hombre sino de su esencia) e incondicionales (se puede decir que sin límite. La esclavitud 3. La autonomía 2. La dignidad a) 1 y 4 b) 2 y 3 c) 1 y 4 d) 3 y 6 .d) Que las personas de una comunidad vivan compartiendo todo y sin importar que se queden sin nada. El diálogo 6. Son causas de la necesidad de contar con derechos humanos universales. su límite es el derecho de otra persona) C) inalienables (no dependen de la voluntad del hombre sino de su esencia). perecederos (son por un tiempo) e incondicionales (se puede decir que sin límite. su límite es el derecho de otra persona) e ideológicos (propios de un grupo) D) universales (pertenecen a todos los seres humanos). Los derechos humanos tienen como característica ser: A) ideológicos (sistema de ideas propios de un grupo). 1.

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