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Este documento presenta un examen para evaluar las habilidades comunicativas de los estudiantes. Consiste en 11 preguntas que prueban diferentes aspectos lingüísticos como la ortografía, gramática, sinónimos, antónimos, clasificación de palabras y redacción de textos. El objetivo es medir el dominio del idioma y la capacidad de expresión escrita de los estudiantes.
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4. Escribe una oración con los signos de admiración e
interrogación , de acuerdo a o que se pide.
SIGUE, SIGUE, LO ESTÁS HACIENDO MUY BIEN!!!
II BIMESTRE ¡SONRÍE! PORQUE TÚ…¡TODO LO PUEDES!
Quieres saber un numero telefónico.
Necesitas avisar que hay un incendio Vas a comprar pastel Se perdió tu cartuchera
5. Reescribe las oraciones combinando por su antónimo las
palabras resaltadas. Era el toro más fuerte del establo El papa de leo es conocido por ser muy flojo El auto nuevo de lucas es sumamente veloz 6. Identifica el siguiente texto 6 sustantivos y sus adjetivos. El perro era chiquitito y flaco. Su pelo era largo y de color gris. Su boca mostraba unos dientes blancos y filudos. Lo que más destacaba en ese perro era que solo dejaba ver un ojo redondo y saltón. Todos recuerdan que le gustaba corretear gatos, por lo que seguía sus huellas sobre la vereda, con su fino olfato.
7. Clasifica las palabras y completa el cuadro
SIGUE, SIGUE, LO ESTÁS HACIENDO MUY BIEN!!!
II BIMESTRE ¡SONRÍE! PORQUE TÚ…¡TODO LO PUEDES!
PALABRAS PALABRAS PALABRAS PALABRAS
MONOSILABAS BILSILABAS TRISÍLABAS POLISILABAS
8. Ordena las siguientes palabras de forma alfabética
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