COLEGIO NACIONAL DE EDUCACIÓN PROFESIONAL TÉCNICA

PLANTEL TLALPAN 1 CCT - 09DPT0017C

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

Modulo: Interpretación de los fenómenos físicos en la Materia

Semestre: 4º Semestre Periodo: FEBRERO 2020 – JUNIO 2020

Duración: 4hrs / Semana Elaborado por: Prof. Isaac K. Núñez Arreguín.

Grupo: _________ Nombre del alumno: __________________________________

No Evidencia: 6 Fecha: ______ /______ / ______ Carrera: __________________

Contenido Central: Dinámica – Leyes de Newton.

Contenidos Específicos: Fuerza, peso, masa, presión, trabajo, potencia, energía potencial, energía
cinética.

Aprendizajes Esperados: Identificar diferentes magnitudes utilizadas en la mecánica y los

movimientos y como se presentan en la vida cotidiana estas magnitudes como fenómenos físicos.

Productos Esperados: Cuadros Sinópticos, Ejercicios de Vectores

Transversalidad: n/a.

Evidencia 6 - Pág. 1
Recursos del estudiante

- Materiales: Cuaderno, Calculadora Científica, manual de tablas y equivalencias.

- Fuentes propuestas:

 https://www.youtube.com/watch?v=WMdmFgOdE-w (Fuerza - Introducción)

 https://www.youtube.com/watch?v=1HclptFm4wE (Dinámica – Física)
 https://www.youtube.com/watch?v=tB5-NPxqueQ (Trabajo, Potencia, Energía)

Actividades: Apertura.
Tipo de Evaluación: Semiformal Forma de Evaluación: Heteroevaluación Tiempo de Actividad: 20 min

Competencias a desarrollar:

- Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.

 Actividad 1
Instrucciones: Elabora una ilustración para magnitudes físicas aplicadas en la rama de la
mecánica en el siguiente cuadro, tomando en cuenta ejemplos donde estas magnitudes
estén presentes en la vida cotidiana.

Fuerza Peso Masa Presión

Trabajo Potencia Energía Cinética Energía Potencial

Evidencia 6 - Pág. 2
 Actividades: Desarrollo.
Tipo de Evaluación: Semiformal Forma de Evaluación: Heteroevaluación Tiempo de Actividad: 40 min

Competencias a desarrollar:

- Relaciona las expresiones simbólicas de un fenómeno de la naturaleza y los rasgos observables a simple vista o
mediante instrumentos o modelos científicos.

 Actividad 2
Instrucciones: Contesta los cuestionamientos de los siguientes enunciados tomando en
cuenta las reglas vectoriales de las fuerzas.

a) Según el siguiente diagrama, ¿Hacía que dirección se moverá la caja?

40 N 40 N

b) Según el siguiente diagrama, ¿Hacía que dirección se moverá la caja?

100 N 25 N

c) Según el siguiente diagrama, ¿Cuál será la fuerza total que se le aplica a la caja?

30 N

30 N

 Actividad 4.
Instrucciones: Utiliza el procedimiento (obtención de datos, uso de las fórmulas, sustitución y
desarrollo) para obtener el resultado correcto de los siguientes problemas de equilibrio de
fuerzas.

Evidencia 6 - Pág. 3
 a) b)

F1 = 1.2N F1 = 1kN
Φ1 = 10° Φ1 = 20°

Φ2 = 50°
Φ2 = 15° F2 = 2.6 kN
F2 = 0.57N

c) d)
Φ2 = 65° total
Φ1 = 60° F1 = 8N
F1 = 300N

F2 = 12N
Φ2 = 30°

Φ3 = 70°
Φ2 = 45° F3 = 150N F3 = 20N
F2 = 150N Φ2 = 80°

Actividades: Cierre.
Tipo de Evaluación: Formal Forma de Evaluación: Heteroevaluación Tiempo de Actividad: 50 min

Competencias a desarrollar:

- Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.

> Instrucciones: Coloca en el paréntesis la letra del término que corresponda a cada uno de
los conceptos relacionados a la rama de mecánica en física.

Evidencia 6 - Pág. 4
( ) Ley que dicta que la fuerza aplicada a un cuerpo es directamente a) Fuerza
proporcional a la aceleración que adquiere el cuerpo la cual es
inversamente proporcional a su masa y se representa como F=m a

( ) Es la energía liberada por un cuerpo en movimiento con la b) Trabajo

capacidad para realizar o convertirla para realizar un trabajo.

( ) Ley que dicta que a toda acción corresponde una reacción de la c) Potencia
misma magnitud, pero en sentido opuesto.

( ) Es la cantidad de fuerza que se aplica directamente y proporcional d) Masa

sobre una superficie.

( ) Es la magnitud que mide la cantidad de materia que poseen los e) Peso

cuerpos cuando es afectada por la gravedad.

( ) Ley que dicta que todo cuerpo permanecerá en reposo a menos f) Presión
que una fuerza externa interactúe con él, adquiriendo una
aceleración en la dirección y sentido igual a la de la fuerza que
interactuó con dicho objeto

( ) Se le llama así a la cantidad de tiempo en la que se realiza un e) Energía Potencial

trabajo.

( ) Es la relación entre la fuerza que se aplica a un cuerpo y la energía f) Energía Cinética

necesaria para desplazar a dicho objeto.

( ) Es la medida de la cantidad de materia que contienen los cuerpos g) 1ª Ley de Newton

( ) Es la energía almacenada en un cuerpo capaz de realizar un trabajo h) 2ª Ley de Newton

debido a su posición

( ) Es una magnitud vectorial que representa toda causa capaz de i) 3ª Ley de Newton
modificar un cuerpo a un estado de movimiento o en reposo debido
a la masa y aceleración del cuerpo que la ejerce.

Herramienta de Evaluación.

Ejercicios de equilibrio de
fuerzas
Magnitudes Mecánicas
Aspectos a evaluar. Si No
Desarrolla los 4 ejercicios de equilibrio de fuerzas utilizando el
procedimiento para encontrar el resultado correcto.
Ilustra cada una de las magnitudes mecánicas (peso, fuerza, masa,
trabajo, potencia, energía cinética y potencial) ejemplificándolas
en una actividad de la vida cotidiana.

Evidencia 6 - Pág. 5