EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 04: “PRESENTAMOS NUESTRO DESINFECTANTE

ECOAMIGABLE DE MANERA CREATIVA”

DATOS INFORMATIVOS
I.E. Ciro Alegría Bazán
AREA Matemática GRADO 2°
PROFESOR Angelita Alicia Rujel Correa
EXPERIENCIA 04 SEMANA 4

SESION DE APRENDIZAJE 7:
COMPETENCIA:
PROPÓSITO:
EVIDENCIA:
1 2
Establece relaciones entre las
características de un tacho y
representa su forma como un
prisma rectangular, y sus
atributos medibles.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN N° 07
LISTA DE COTEJO
ELABORAMOS CAJAS DECORATIVAS DE FORMA DE PRISMA RECTANGULAR CON
MATERIALES RECICLADOS
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Utiliza estrategias heurísticas para determinar la longitudes y áreas de prismas
rectangulares utilizando unidades convencionales.
El estudiante resuelve situaciones en donde tiene que determinar las áreas de objetos de
forma de prismas rectangulares, para conocer la cantidad de material que se necesitaran
para su construcción.
CRITERIOS DE EVALUACION
3 4
Expresa, con dibujos y - Emplea estrategias para - Plantea relaciones entre las
lenguaje geométrico, su calcular el área (lateral y total) áreas de las figuras planas
comprensión sobre los de prismas rectangulares. con el área lateral y total del
prismas rectangulares prisma rectangular.
identificando sus elementos y
sus distintas vistas.

NECESIDADES DE APRENDIZAJE
NOMBRES Y APELLIDOS DEL 01 02 03 04
Nº

ESTUDIANTES DIFICULTAD
I P L I P L I P L I P L
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
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19
I: INICIO P: PROCESO L: LOGRADO
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ECOAMIGABLE DE MANERA CREATIVA”