MATRIZ DE OPERACIONALIZACION DE VARIABLES

TITULO: Procrastinación académica y competencias comunicativas en estudiantes del nivel de educación secundaria de la institución
educativa Túpac Amaru II de Puyhualla, 2021.
 VARIABLE DIMENSIÓN INDICADORES ITEMS ESCALA CATEGORIZACIÓN
Procrastinación  Dimensión  Excusas Escala:
académica cognitiva  Dependencia Ordinal Categorías:
 Desconfianza de su capacidad Niveles: Deficiente [20-34]
 Creencias personales Nunca (1) Regular [35-49]
 Priorización de tareas A veces (2) Bueno [50-64]
 Dimensión  Incumplimiento en las tareas Casi siempre (3) Excelente [65-80]
Siempre (4)
conductual  Irresponsabilidad
 Desorganización de tareas
 Actividades sin concluir
 Desgano para realizar actividades
 Dimensión  Motivación intrínseca
emocional  Motivación extrínseca
 Necesidad de aceptación
 Temor al fracaso
 Desinterés por las tareas
Desarrollo de las  Se Escala:
competencias de comunica Ordinal Categorías:
comunicación oralmente.
Niveles: Deficiente [15-26]
Nunca (1) Regular [27-37]
 Lee A veces (2) Bueno [38-48]
diversos Casi siempre (3) Excelente [49-60]
tipos de Siempre (4)
textos

 Escribe 
diversos
tipos de
textos