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INFORME Nº 003-A-PACE-ANGARAES-2022-1
ACTIVIDADES DESARROLLADAS
Presentación del informe de las actividades desarrolladas durante el mes el cual señale las estrategias
utilizadas en el acompañamiento al facilitador/a en alfabetización.
Presentación de la Ficha de acompañamiento pedagógico a los facilitadores/as en alfabetización (10
acompañamientos como mínimo).
Presentación de la Ficha de verificación del funcionamiento del círculo de aprendizaje. (20
verificaciones como mínimo)
Presentación de la Ficha de planificación y ejecución de jornada pedagógica (adjunta el registro de
asistencia de los facilitadores y se realiza 1 mensual).
Presentación de la Ficha de planificación y ejecución de GIA (adjunta el registro de asistencia de los
facilitadores y se realiza 1 mensual).
Participar en la jornada pedagógica realizada por el coordinador distrital. (Registrar asistencia).
Atentamente,
__________________________
PAITAN CCORPA, JEMMY
ACOMPAÑANTE
PACE DEL DISTRITO DE ANCHONGA
FICHA DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO AL FACILITADOR EN ALFABETIZACIÓN
. MES MAYO
I DATOS INFORMATIVOS
1 2 1 2 3 1 2 1 2 3
"Leemos textos sobre la cosecha
Fecha: 06/05/2022 de la papa"
Hora de Inicio: 15:00:00 19 0 0 0 0 19 0 0 0 0
Hora de término: 18:00:00
1 2 1 2 3 1 2 1 2 3
"Leemos y comentamos sobre las
Fecha: 20/05/2022 propiedades del olluco"
Hora de Inicio: 15:00:00 19 0 0 0 0 19 0 0 0 0
Hora de término: 18:00:00
Visita: 1 NO
1.1 Cuenta con la planificación de experiencia de aprendizaje contextualizado y se observa actividades presencial y/o a distancia.
Visita: 2 SI
Visita: 1 SI
1.2 Cuenta con la planificación de la sesión de aprendizaje actualizado.
Visita: 2 SI
Visita: 1 NO
1.3 Cuenta con la evaluación diagnóstica del estudiante.
Visita: 2 SI
Visita: 1 SI
1.4 Cuenta con el registro actualizado de asistencia de los estudiantes por sesión.
Visita: 2 SI
Visita: 1 NO
1.5 Cuenta con el registro de evaluación de progreso de los estudiantes actualizado.
Visita: 2 NO
Visita: 1 NO
1.6 Todos los estudiantes cuentan con el módulo básico de la EBA: textos y portafolio de evidencia.
Visita: 2 SI
Visita: 1 NO
1.7 Diseña material (fichas u otros) para el desarrollo de las actividades de aprendizaje.
Visita: 2 NO
Visita: 1 SI
2.1 Comunica a los estudiantes el propósito del aprendizaje que esperan lograr en la sesión.
Visita: 2 SI
Visita: 1 SI
2.2 Evidencia mediante diversos medios el trabajo a distancia (grabación, audios, fichas, otros.)
Visita: 2 SI
Visita: 1 SI
2.3 Desarrolla la sesión de aprendizaje y se evidencia que tiene correspondencia con lo programado.
Visita: 2 SI
Visita: 1 SI
2.4 Acompaña y orienta a los estudiantes en el desarrollo de las actividades.
Visita: 2 NO
Visita: 1 SI
2.5 Brinda actividades diferenciadas a los estudiantes de acuerdo a los grados del ciclo correspondiente.
Visita: 2 SI
Visita: 1 NO
2.6 Recoge e incorpora permanentemente los conocimientos previos de los estudiantes para el desarrollo de los aprendizajes.
Visita: 2 SI
Visita: 1 SI
2.7 Promueve los conocimientos y prácticas interculturales para el desarrollo de los aprendizajes.
Visita: 2 SI
Durante el desarrollo de la sesión de aprendizaje, utiliza un lenguaje claro y sencillo, teniendo en cuenta las características Visita: 1 NO
2.8
lingüística de sus estudiantes. Visita: 2 SI
Visita: 1 SI
2.9 Ha seguido una secuencia didáctica que corresponde al desarrollo de los aprendizajes propuesto.
Visita: 2 NO
Hace uso de los textos y portafolio de evidencia de la EBA y otros recursos de la plataforma web en el desarrollo de la sesión de Visita: 1 SI
2.10
aprendizaje. Visita: 2 SI
Visita: 1 NO
2.11 Brinda orientaciones de soporte socioemocional a sus estudiantes en el desarrollo de la sesión de aprendizaje.
Visita: 2 SI
Visita: 1 NO
2.12 Utiliza técnicas e instrumentos de evaluación para identificar el progreso del logro de aprendizaje previsto.
Visita: 2 NO
VISITA: 1 Al facilitador se le sugirió utilizar papelotes para las lecturas para hacer
participar a los estudiantes en las lecturas y que sea visible la lectura para todos
los estudiantes.
RECOMENDACIONES Y/O COMENTARIOS
VISITA: 2 Al facilitador se le sugirió utilizar fichas léxicas para hacer formas
palabras y participar a los estudiantes en las lecturas y que sea visible la lectura
para todos los estudiantes.
VISITA: 1 El facilitador se comprometió le sugirió utilizar papelotes para las lecturas para hacer participar a los estudiantes en las lecturas y que sea visible
la lectura para todos los estudiantes.
VISITA: 2 El facilitador se comprometió utilizar las fichas léxicas para hacer participar a los estudiantes en las lecturas y que formen palabras los
estudiantes.
. MES MAYO
I DATOS INFORMATIVOS
1 2 1 2 3 1 2 1 2 3
Resolvemos problemas de
Fecha: 07/05/2022 cantidad y reconocemos los
Hora de Inicio: 15:00:00 16 0 0 0 0 16 0 0 0 0 numeros del 1 al 5.
Hora de término: 15:00:00
1 2 1 2 3 1 2 1 2 3
"Escribimos una receta sobre el
Fecha: 22/05/2022 olluquito con charqui"
Hora de Inicio: 15:00:00 16 0 0 0 0 16 0 0 0 0
Hora de término: 15:00:00
Visita: 1 SI
1.1 Cuenta con la planificación de experiencia de aprendizaje contextualizado y se observa actividades presencial y/o a distancia.
Visita: 2 SI
Visita: 1 NO
1.2 Cuenta con la planificación de la sesión de aprendizaje actualizado.
Visita: 2 SI
Visita: 1 NO
1.3 Cuenta con la evaluación diagnóstica del estudiante.
Visita: 2 SI
Visita: 1 SI
1.4 Cuenta con el registro actualizado de asistencia de los estudiantes por sesión.
Visita: 2 SI
Visita: 1 NO
1.5 Cuenta con el registro de evaluación de progreso de los estudiantes actualizado.
Visita: 2 NO
Visita: 1 SI
1.6 Todos los estudiantes cuentan con el módulo básico de la EBA: textos y portafolio de evidencia.
Visita: 2 SI
Visita: 1 SI
1.7 Diseña material (fichas u otros) para el desarrollo de las actividades de aprendizaje.
Visita: 2 NO
Visita: 1 SI
2.1 Comunica a los estudiantes el propósito del aprendizaje que esperan lograr en la sesión.
Visita: 2 SI
Visita: 1 SI
2.2 Evidencia mediante diversos medios el trabajo a distancia (grabación, audios, fichas, otros.)
Visita: 2 SI
Visita: 1 SI
2.3 Desarrolla la sesión de aprendizaje y se evidencia que tiene correspondencia con lo programado.
Visita: 2 SI
Visita: 1 SI
2.4 Acompaña y orienta a los estudiantes en el desarrollo de las actividades.
Visita: 2 NO
Visita: 1 SI
2.5 Brinda actividades diferenciadas a los estudiantes de acuerdo a los grados del ciclo correspondiente.
Visita: 2 SI
Visita: 1 SI
2.6 Recoge e incorpora permanentemente los conocimientos previos de los estudiantes para el desarrollo de los aprendizajes.
Visita: 2 NO
Visita: 1 NO
2.7 Promueve los conocimientos y prácticas interculturales para el desarrollo de los aprendizajes.
Visita: 2 SI
Durante el desarrollo de la sesión de aprendizaje, utiliza un lenguaje claro y sencillo, teniendo en cuenta las características Visita: 1 SI
2.8
lingüística de sus estudiantes. Visita: 2 SI
Visita: 1 NO
2.9 Ha seguido una secuencia didáctica que corresponde al desarrollo de los aprendizajes propuesto.
Visita: 2 SI
Hace uso de los textos y portafolio de evidencia de la EBA y otros recursos de la plataforma web en el desarrollo de la sesión de Visita: 1 SI
2.10
aprendizaje. Visita: 2 SI
Visita: 1 SI
2.11 Brinda orientaciones de soporte socioemocional a sus estudiantes en el desarrollo de la sesión de aprendizaje.
Visita: 2 SI
Visita: 1 NO
2.12 Utiliza técnicas e instrumentos de evaluación para identificar el progreso del logro de aprendizaje previsto.
Visita: 2 NO
VISITA: 1 Al facilitador se le sugirió utilizar papelotes para las lecturas para hacer
participar a los estudiantes en las lecturas y que sea visible la lectura para todos
RECOMENDACIONES Y/O COMENTARIOS los estudiantes.
VISITA: 2 Al facilitador se le sugirió utilizar fichas léxicas y formar palabras con la
participación de los estudiantes.
VISITA: 1 El facilitador se comprometió utilizar papelotes para las lecturas para hacer participar a los estudiantes en las lecturas y que sea visible la lectura
para todos los estudiantes.
VISITA: 2 El facilitador se comprometió utilizar fichas léxicas para hacer formas palabras con la participación de los estudiantes.
. MES MAYO
I DATOS INFORMATIVOS
1 2 1 2 3 1 2 1 2 3
"LEEMOS Y ESCRIBIMOS
Fecha: 08/05/2022 SOBRE LA ELABARACION DE
Hora de Inicio: 15:00:00 18 0 0 0 0 18 0 0 0 0 LA PAPA SECA"
Hora de término: 18:00:00
1 2 1 2 3 1 2 1 2 3
"Leemos una receta sobre la
Fecha: 27/05/2022 mazamorra de oca"
Hora de Inicio: 15:00:00 18 0 0 0 0 18 0 0 0 0
Hora de término: 18:00:00
Visita: 1 SI
1.1 Cuenta con la planificación de experiencia de aprendizaje contextualizado y se observa actividades presencial y/o a distancia.
Visita: 2 NO
Visita: 1 SI
1.2 Cuenta con la planificación de la sesión de aprendizaje actualizado.
Visita: 2 SI
Visita: 1 NO
1.3 Cuenta con la evaluación diagnóstica del estudiante.
Visita: 2 SI
Visita: 1 SI
1.4 Cuenta con el registro actualizado de asistencia de los estudiantes por sesión.
Visita: 2 SI
Visita: 1 NO
1.5 Cuenta con el registro de evaluación de progreso de los estudiantes actualizado.
Visita: 2 NO
Visita: 1 SI
1.6 Todos los estudiantes cuentan con el módulo básico de la EBA: textos y portafolio de evidencia.
Visita: 2 SI
Visita: 1 SI
1.7 Diseña material (fichas u otros) para el desarrollo de las actividades de aprendizaje.
Visita: 2 SI
Visita: 1 SI
2.1 Comunica a los estudiantes el propósito del aprendizaje que esperan lograr en la sesión.
Visita: 2 SI
Visita: 1 SI
2.2 Evidencia mediante diversos medios el trabajo a distancia (grabación, audios, fichas, otros.)
Visita: 2 SI
Visita: 1 SI
2.3 Desarrolla la sesión de aprendizaje y se evidencia que tiene correspondencia con lo programado.
Visita: 2 SI
Visita: 1 SI
2.4 Acompaña y orienta a los estudiantes en el desarrollo de las actividades.
Visita: 2 SI
Visita: 1 SI
2.5 Brinda actividades diferenciadas a los estudiantes de acuerdo a los grados del ciclo correspondiente.
Visita: 2 SI
Visita: 1 NO
2.6 Recoge e incorpora permanentemente los conocimientos previos de los estudiantes para el desarrollo de los aprendizajes.
Visita: 2 SI
Visita: 1 SI
2.7 Promueve los conocimientos y prácticas interculturales para el desarrollo de los aprendizajes.
Visita: 2 SI
Durante el desarrollo de la sesión de aprendizaje, utiliza un lenguaje claro y sencillo, teniendo en cuenta las características Visita: 1 SI
2.8
lingüística de sus estudiantes. Visita: 2 NO
Visita: 1 SI
2.9 Ha seguido una secuencia didáctica que corresponde al desarrollo de los aprendizajes propuesto.
Visita: 2 SI
Hace uso de los textos y portafolio de evidencia de la EBA y otros recursos de la plataforma web en el desarrollo de la sesión de Visita: 1 SI
2.10
aprendizaje. Visita: 2 SI
Visita: 1 NO
2.11 Brinda orientaciones de soporte socioemocional a sus estudiantes en el desarrollo de la sesión de aprendizaje.
Visita: 2 SI
Visita: 1 SI
2.12 Utiliza técnicas e instrumentos de evaluación para identificar el progreso del logro de aprendizaje previsto.
Visita: 2 SI
VISITA: 1 El facilitador se comprometió utilizar fichas léxicas para hacer formas palabras con la participación de los estudiantes.
VISITA: 2 El facilitador se comprometió utilizar fichas léxicas para hacer formas palabras con la participación de los estudiantes.
. MES MAYO
I DATOS INFORMATIVOS
1 2 1 2 3 1 2 1 2 3
"Resolvemos problemas de
Fecha: 14/05/2022 cantidad y reconocemos los
Hora de Inicio: 15:00:00 15 0 0 0 0 15 0 0 0 0 números del 6 al 10"
Hora de término: 18:00:00
1.1 Cuenta con la planificación de experiencia de aprendizaje contextualizado y se observa actividades presencial y/o a distancia. Visita: 1 SI
1.4 Cuenta con el registro actualizado de asistencia de los estudiantes por sesión. Visita: 1 SI
1.5 Cuenta con el registro de evaluación de progreso de los estudiantes actualizado. Visita: 1 NO
1.6 Todos los estudiantes cuentan con el módulo básico de la EBA: textos y portafolio de evidencia. Visita: 1 SI
1.7 Diseña material (fichas u otros) para el desarrollo de las actividades de aprendizaje. Visita: 1 SI
2.1 Comunica a los estudiantes el propósito del aprendizaje que esperan lograr en la sesión. Visita: 1 SI
2.2 Evidencia mediante diversos medios el trabajo a distancia (grabación, audios, fichas, otros.) Visita: 1 SI
2.3 Desarrolla la sesión de aprendizaje y se evidencia que tiene correspondencia con lo programado. Visita: 1 SI
2.5 Brinda actividades diferenciadas a los estudiantes de acuerdo a los grados del ciclo correspondiente. Visita: 1 SI
Recoge e incorpora permanentemente los conocimientos previos de los estudiantes para el desarrollo de los
2.6 Visita: 1 SI
aprendizajes.
2.7 Promueve los conocimientos y prácticas interculturales para el desarrollo de los aprendizajes. Visita: 1 NO
Durante el desarrollo de la sesión de aprendizaje, utiliza un lenguaje claro y sencillo, teniendo en cuenta las
2.8 Visita: 1 SI
característicaslingüística de sus estudiantes.
2.9 Ha seguido una secuencia didáctica que corresponde al desarrollo de los aprendizajes propuesto. Visita: 1 SI
Hace uso de los textos y portafolio de evidencia de la EBA y otros recursos de la plataforma web en el desarrollo de la
2.10 Visita: 1 SI
sesión deaprendizaje.
2.11 Brinda orientaciones de soporte socioemocional a sus estudiantes en el desarrollo de la sesión de aprendizaje. Visita: 1 SI
2.12 Utiliza técnicas e instrumentos de evaluación para identificar el progreso del logro de aprendizaje previsto. Visita: 1 SI
VISITA: 1 El facilitador se comprometió utilizar fichas léxicas para hacer formas palabras con la participación de los estudiantes.
. MES MAYO
I DATOS INFORMATIVOS
1 2 1 2 3 1 2 1 2 3
LEEMOS UN TEXTO SOBRE LA
Fecha: 13/05/2022 COSECHA DE LA MASHUA
Hora de Inicio: 15:00:00 16 0 0 0 0 16 0 0 0 0
Hora de término: 18:00:00
1 2 1 2 3 1 2 1 2 3
"Escribimos los procesos de la
Fecha: 29/05/2022 selección y almacenamiento de la
Hora de Inicio: 15:00:00 16 0 0 0 0 16 0 0 0 0 oca"
Hora de término: 18:00:00
Visita: 1 NO
1.1 Cuenta con la planificación de experiencia de aprendizaje contextualizado y se observa actividades presencial y/o a distancia.
Visita: 2 SI
Visita: 1 SI
1.2 Cuenta con la planificación de la sesión de aprendizaje actualizado.
Visita: 2 SI
Visita: 1 NO
1.3 Cuenta con la evaluación diagnóstica del estudiante.
Visita: 2 NO
Visita: 1 NO
1.4 Cuenta con el registro actualizado de asistencia de los estudiantes por sesión.
Visita: 2 SI
Visita: 1 NO
1.5 Cuenta con el registro de evaluación de progreso de los estudiantes actualizado.
Visita: 2 NO
Visita: 1 SI
1.6 Todos los estudiantes cuentan con el módulo básico de la EBA: textos y portafolio de evidencia.
Visita: 2 SI
Visita: 1 SI
1.7 Diseña material (fichas u otros) para el desarrollo de las actividades de aprendizaje.
Visita: 2 SI
Visita: 1 NO
2.1 Comunica a los estudiantes el propósito del aprendizaje que esperan lograr en la sesión.
Visita: 2 NO
Visita: 1 SI
2.2 Evidencia mediante diversos medios el trabajo a distancia (grabación, audios, fichas, otros.)
Visita: 2 SI
Visita: 1 NO
2.3 Desarrolla la sesión de aprendizaje y se evidencia que tiene correspondencia con lo programado.
Visita: 2 SI
Visita: 1 SI
2.4 Acompaña y orienta a los estudiantes en el desarrollo de las actividades.
Visita: 2 SI
Visita: 1 SI
2.5 Brinda actividades diferenciadas a los estudiantes de acuerdo a los grados del ciclo correspondiente.
Visita: 2 NO
Visita: 1 SI
2.6 Recoge e incorpora permanentemente los conocimientos previos de los estudiantes para el desarrollo de los aprendizajes.
Visita: 2 SI
Visita: 1 NO
2.7 Promueve los conocimientos y prácticas interculturales para el desarrollo de los aprendizajes.
Visita: 2 SI
Durante el desarrollo de la sesión de aprendizaje, utiliza un lenguaje claro y sencillo, teniendo en cuenta las características Visita: 1 NO
2.8
lingüística de sus estudiantes. Visita: 2 NO
Visita: 1 SI
2.9 Ha seguido una secuencia didáctica que corresponde al desarrollo de los aprendizajes propuesto.
Visita: 2 SI
Hace uso de los textos y portafolio de evidencia de la EBA y otros recursos de la plataforma web en el desarrollo de la sesión de Visita: 1 SI
2.10
aprendizaje. Visita: 2 SI
Visita: 1 NO
2.11 Brinda orientaciones de soporte socioemocional a sus estudiantes en el desarrollo de la sesión de aprendizaje.
Visita: 2 SI
Visita: 1 NO
2.12 Utiliza técnicas e instrumentos de evaluación para identificar el progreso del logro de aprendizaje previsto.
Visita: 2 NO
VISITA: 1 El facilitador se comprometió utilizar fichas léxicas para hacer formas palabras con la participación de los estudiantes.
VISITA: 2 El facilitador se comprometió utilizar los dos idiomas para explicar a los estudiantes como Quechua y Castellano
. MES MAYO
I DATOS INFORMATIVOS
1 2 1 2 3 1 2 1 2 3
ESCRIBIMOS UN TEXTO
Fecha: 15/05/2022 SOBRE LA MERMELADA DE
Hora de Inicio: 15:00:00 15 0 0 0 0 15 0 0 0 0 MASHUA
Hora de término: 18:00:00
1.1 Cuenta con la planificación de experiencia de aprendizaje contextualizado y se observa actividades presencial y/o a distancia. Visita: 1 SI
1.4 Cuenta con el registro actualizado de asistencia de los estudiantes por sesión. Visita: 1 SI
1.5 Cuenta con el registro de evaluación de progreso de los estudiantes actualizado. Visita: 1 NO
1.6 Todos los estudiantes cuentan con el módulo básico de la EBA: textos y portafolio de evidencia. Visita: 1 SI
1.7 Diseña material (fichas u otros) para el desarrollo de las actividades de aprendizaje. Visita: 1 SI
2.1 Comunica a los estudiantes el propósito del aprendizaje que esperan lograr en la sesión. Visita: 1 SI
2.2 Evidencia mediante diversos medios el trabajo a distancia (grabación, audios, fichas, otros.) Visita: 1 SI
2.3 Desarrolla la sesión de aprendizaje y se evidencia que tiene correspondencia con lo programado. Visita: 1 SI
2.5 Brinda actividades diferenciadas a los estudiantes de acuerdo a los grados del ciclo correspondiente. Visita: 1 SI
Recoge e incorpora permanentemente los conocimientos previos de los estudiantes para el desarrollo de los
2.6 Visita: 1 SI
aprendizajes.
2.7 Promueve los conocimientos y prácticas interculturales para el desarrollo de los aprendizajes. Visita: 1 SI
Durante el desarrollo de la sesión de aprendizaje, utiliza un lenguaje claro y sencillo, teniendo en cuenta las
2.8 Visita: 1 SI
característicaslingüística de sus estudiantes.
2.9 Ha seguido una secuencia didáctica que corresponde al desarrollo de los aprendizajes propuesto. Visita: 1 SI
Hace uso de los textos y portafolio de evidencia de la EBA y otros recursos de la plataforma web en el desarrollo de la
2.10 Visita: 1 SI
sesión deaprendizaje.
2.11 Brinda orientaciones de soporte socioemocional a sus estudiantes en el desarrollo de la sesión de aprendizaje. Visita: 1 SI
2.12 Utiliza técnicas e instrumentos de evaluación para identificar el progreso del logro de aprendizaje previsto. Visita: 1 SI
VISITA: 1 El facilitador se comprometió utilizar fichas léxicas para hacer formas palabras con la participación de los estudiantes.
. MES MAYO
I DATOS INFORMATIVOS
Visita N°: 01
Sesión N°: 32
Fecha: 21/05/2022
Matemática 19 0 0 0 0 19 0 0 0 0
H. inicio: 15:00:00
Resuelve problemas de cantidad.
H. término: 18:00:00
Visita N°: 02
Sesión N°: 35
Fecha: 28/05/2022
Matemática 19 0 0 0 0 19 0 0 0 0
H. inicio: 15:00:00
Resuelve problemas de cantidad.
H. término: 18:00:00
Visita N°: 03
Sesión N°: 25
Fecha: 06/05/2022
Comunicación 19 0 0 0 0 19 0 0 0 0
H. inicio: 15:00:00
Se comunica oralmente en su lengua materna.
H. término: 18:00:00
Cuenta con el directorio actualizado de los estudiantes a su cargo y de un Visita 1: NO Visita 1: no tiene directorio en su portafolio
3 miembro familiar que vive con el estudiante / vecino o voluntario que Visita 2: NO Visita 2: no tiene directorio en su portafolio
apoyará al estudiante durante el proceso de su aprendizaje. Visita 3: NO Visita 3: no tiene directorio en su portafolio
. MES MAYO
I DATOS INFORMATIVOS
Visita N°: 01
Sesión N°: 32
Fecha: 21/05/2022
Matemática 16 0 0 0 0 16 0 0 0 0
H. inicio: 15:00:00
Resuelve problemas de cantidad.
H. término: 18:00:00
Visita N°: 02
Sesión N°: 35
Fecha: 28/05/2022
Matemática 16 0 0 0 0 16 0 0 0 0
H. inicio: 15:00:00
Resuelve problemas de cantidad.
H. término: 18:00:00
Visita N°: 03
Sesión N°: 26
Fecha: 07/05/2022
Matemática 16 0 0 0 0 16 0 0 0 0
H. inicio: 15:00:00
Resuelve problemas de cantidad.
H. término: 18:00:00
Cuenta con el directorio actualizado de los estudiantes a su cargo y de un Visita 1: SI Visita 1: si tiene directorio en su portafolio
3 miembro familiar que vive con el estudiante / vecino o voluntario que Visita 2: NO Visita 2: no tiene directorio en su portafolio
apoyará al estudiante durante el proceso de su aprendizaje. Visita 3: NO Visita 3: no tiene directorio en su portafolio
. MES MAYO
I DATOS INFORMATIVOS
Visita N°: 01
Sesión N°: 32
Fecha: 21/05/2022
Matemática 15 0 0 0 0 15 0 0 0 0
H. inicio: 15:00:00
Resuelve problemas de cantidad.
H. término: 18:00:00
Visita N°: 02
Sesión N°: 35
Fecha: 28/05/2022
Matemática 15 0 0 0 0 15 0 0 0 0
H. inicio: 15:00:00
Resuelve problemas de cantidad.
H. término: 18:00:00
Visita N°: 03
Sesión N°: 29
Fecha: 14/05/2022
Matemática 15 0 0 0 0 15 0 0 0 0
H. inicio: 15:00:00
Resuelve problemas de cantidad.
H. término: 18:00:00
Visita N°: 04
Sesión N°: 30
Fecha: 15/05/2022
Comunicación 15 0 0 0 0 15 0 0 0 0
H. inicio: 15:00:00
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
H. término: 18:00:00
. MES MAYO
I DATOS INFORMATIVOS
Visita N°: 01
Sesión N°: 32
Fecha: 21/05/2022
Matemática 18 0 0 0 0 18 0 0 0 0
H. inicio: 15:00:00
Resuelve problemas de cantidad.
H. término: 18:00:00
Visita N°: 02
Sesión N°: 35
Fecha: 28/05/2022
Matemática 18 0 0 0 0 18 0 0 0 0
H. inicio: 15:00:00
Resuelve problemas de cantidad.
H. término: 18:00:00
Sesión N°: 27
Visita N°: 03
Comunicación
Fecha: 08/05/2022
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. 18 0 0 0 0 18 0 0 0 0
H. inicio: 15:00:00
Castellano como segunda lengua
H. término: 18:00:00
Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua.
Cuenta con el directorio actualizado de los estudiantes a su cargo y de un Visita 1: SI Visita 1: si tiene directorio en su portafolio
3 miembro familiar que vive con el estudiante / vecino o voluntario que Visita 2: SI Visita 2: si tiene directorio en su portafolio
apoyará al estudiante durante el proceso de su aprendizaje. Visita 3: NO Visita 3: no tiene directorio en su portafolio
. MES MAYO
I DATOS INFORMATIVOS
Visita N°: 01
Sesión N°: 32
Fecha: 21/05/2022
Matemática 16 0 0 0 0 16 0 0 0 0
H. inicio: 15:00:00
Resuelve problemas de cantidad.
H. término: 18:00:00
Visita N°: 02
Sesión N°: 35
Fecha: 28/05/2022
Matemática 16 0 0 0 0 16 0 0 0 0
H. inicio: 15:00:00
Resuelve problemas de cantidad.
H. término: 18:00:00
Visita N°: 03
Sesión N°: 28
Fecha: 13/05/2022
Comunicación 16 0 0 0 0 16 0 0 0 0
H. inicio: 15:00:00
Se comunica oralmente en su lengua materna.
H. término: 18:00:00
Cuenta con el directorio actualizado de los estudiantes a su cargo y de un Visita 1: NO Visita 1: no tiene directorio en su portafolio
3 miembro familiar que vive con el estudiante / vecino o voluntario que Visita 2: NO Visita 2: no tiene directorio en su portafolio
apoyará al estudiante durante el proceso de su aprendizaje. Visita 3: NO Visita 3: no tiene directorio en su portafolio
. MES MAYO
I DATOS INFORMATIVOS
Visita N°: 01
Sesión N°: 32
Fecha: 21/05/2022
Matemática 15 0 0 0 0 15 0 0 0 0
H. inicio: 15:00:00
Resuelve problemas de cantidad.
H. término: 18:00:00
Visita N°: 02
Sesión N°: 35
Fecha: 28/05/2022
Matemática 15 0 0 0 0 15 0 0 0 0
H. inicio: 15:00:00
Resuelve problemas de cantidad.
H. término: 18:00:00
Visita N°: 03
Sesión N°: 15
Fecha: 14/05/2022
Matemática 15 0 0 0 0 15 0 0 0 0
H. inicio: 15:00:00
Resuelve problemas de cantidad.
H. término: 15:00:00
Visita N°: 04
Sesión N°: 30
Fecha: 15/05/2022
Comunicación 15 0 0 0 0 15 0 0 0 0
H. inicio: 15:00:00
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
H. término: 18:00:00
. MES MAYO
I. DATOS INFORMATIVOS
JORNADA Y
FECHA DE TEMA OBJETIVO MATERIALES / RECURSOS
EJECUCIÓN
NRO DE
DIFICULTADES LOGROS
PARTICIPANTES
ACUERDOS
mejorar las estrategias de enseñanza aprendizaje y entregar los textos a los estudiantes.
JORNADA Y
FECHA DE TEMA OBJETIVO MATERIALES / RECURSOS
EJECUCIÓN
NRO DE
DIFICULTADES LOGROS
PARTICIPANTES
algunos facilitadores estaban fuera de señal y/o no contaban se fortaleció sobre el complimiento y entrega de los informes y
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con suficientes megas de internet sesiones mediante verificaciones.
ACUERDOS
VERIFICACIÓN
NRO APELLIDOS Y NOMBRES FIRMA OBSERVACIÓN
JPE GIA
JPE:
02 CHOCCE SOTO FIDEL SI NO
GIA: estuvo fuera de señal por motivos de trabajo
JPE:
03 GONZALES MACHUCA EDWIN SI SI
GIA:
JPE:
04 LAZARO UNOCC ISMAEL SI SI
GIA:
JPE:
05 ÑAHUINCOPA UNOCC CLAUDIA SI SI
GIA:
JPE:
06 TAIPE BELITO HILDA JUSTINA SI SI
GIA: tuvo dificultades con la conectividad
Fecha y hora de reporte:
- Sábado 28 de Mayo del 2022 - 21:33:03 Hrs
- 28/05/2022 [21:33:03]--217_218
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PAITAN CCORPA, JEMMY HUANCA BELITO, RAUL
DNI N° : 71102566 DNI N° : 45932084
ACOMPAÑANTE COORDINADOR DISTRITAL RESPONSABLE
EVIDENCIAS DEL MES DE MAYO
Realizando las reuniones para la elaboracion del ficha 2 con todos los facilitadores via Google
Meet.
Realizando las coordinaciones del entrega de los documentos con los coordinadores y
acompañantes del distrito de Anchonga
Realizando el taller de ingreso los documentos al sistema SIMOP
Realizando las coordinaciones del entrega de los documentos con los coordinadores y
acompañantes del distrito de Anchonga