UNIVERSIDAD DEL VALLE DE

MÉXICO

Maestría en Educación Basada en Competencias.

Actividad:

Cuadro comparativo

Modelos de Evaluación institucional

Profesor:

Dr. Sergio Josué Torres Zarco

Alumna:

María Monserrat Mejía García

Junio 2022
 PARADIGMA CUANTITATIVO PARADIGMA CUALITATIVO
Concepción global positivista, donde el experimento Concepción global fenomenológica, inductiva,
y el tratamiento estadístico de la información se estructuralista, subjetiva
convierten en las principales herramientas de las que
dispone el investigador

Medición penetrante y controlada. Observación naturalista y sin control.

Objetivo Subjetivo

Positivismo lógico; busca los hechos o causa de los Fenomenologismo y verstehem (comprensión).
fenómenos sociales, prestando escasa atención a los interesado en comprender la conducta humana
estados subjetivos de los individuos desde el propio marco de referencia de quien actúa

No fundamentado en la realidad, orientado a la Fundamentado en la realidad, orientado a los

comprobación, confirmatorio, reduccionista, descubrimientos, exploratorio, expansionista,

inferencial e hipotético deductivo. descriptivo e inductivo.

Orientado al resultado Orientado al proceso

Particularista y universalistas Holista, inductiva, interactiva, naturalista, no
impone visiones previas, abierta, humanista,
rigurosa
Asume una realidad estable. Asume una realidad dinámica.

Crear conocimientos sobre la realidad social, es decir, Los procesos de investigación cualitativa son de
sobre su estructura, las relaciones entre sus naturaleza multicíclica o de desarrollo en espiral y
componentes, su funcionamiento, los cambios que obedecen a una modalidad de diseño
experimenta el sistema en su totalidad o en esos semiestructurado y flexible.
componentes.

Los hallazgos deben ser evaluados con respecto de Los hallazgos de la investigación cualitativa se
alguna norma: recogiendo datos de fenómenos validan generalmente por el consenso o
paralelos de los mismos individuos interpretación de evidencias.
 Conclusion

Un paradigma de acuerdo a los estudios de Kuhn es una visión del mundo, una perspectiva
general, un modo de desmenuzar la complejidad del mundo real. Un modelo que se a
integrado de acuerdo a los estudios, las normas, perspectivas para entender el mucho real.

El paradigma cualitativo se enfoca en descubrimientos, exploraciones, siendo descriptivo e

inductivo, se fundamenta en la realidad y está interesado en comprender la conducta
humano, a partir de una investigación cualitativa los hallazgos y estudios se realizan a
través de concesos e interpretación de evidencias.

El paradigma cuantitativo está orientado a buscar un resultado, orientado a la

comprobación, siendo inferencial e hipotético deductivo, basado en preguntas, hipótesis
que son evaluados a partir de una norma, recogiendo datos, que permiten medir y crear
conocimientos.

Para realizar una investigación se basa en el paradigma que se apta al estudio que se realiza
que permitirá obtener hallazgos y crear conocimientos fundamentado en el resultado y en el
proceso orientado a la obtención de datos verídicos y comprobables.
Referencias

Briones, G. (1996). Metodología de la investigación cuantitativa en las ciencias sociales.

[Versión PDF]. Recuperado de:
http://contrasentido.net/wp-content/uploads/2007/08/modulo3.pdf

Correa, S., Puerta, A. y Restrepo, B. (1996). Investigación evaluativa. [Versión PDF].

Recuperado de: http://contrasentido.net/wp-content/uploads/2007/08/modulo6.pdf

Sandoval, C. (1996). Investigación cualitativa. [Versión PDF]. Recuperado de

http://contrasentido.net/wp-content/uploads/2007/08/modulo4.pdf