REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

U.E.N.B. “JOSÉ AGUSTÍN MARQUIEGUI”

CARACAS – CARICUAO

Entrega Pedagógica: Docente, América Rodríguez

2do grado sección “C”.

Diagnostico General del grado:

El grupo de estudiante está conformado por 20 niños, las cuales son 09

Varones y 11 hembras, con edades comprendidas desde 7 años a 09 años.
Es importante mencionar que en sus apariencias físicas se observa una
buena salud, así todos sus alimentaciones, son aseados, casi todos asisten
con regularidad.

En cuanto a las aspectos sociales y emocionales, los estudiantes se

interrelacionan de manera adecuada tanto con sus docente, como sus
docentes especialistas, muestran actividades positivas, en cuanto a la hora
de realizar sus actividades diarias, así como también asistir a la escuela a
diario.

En su mayoría mostraron interés y entusiasmo en las actividades que se

realizaron desde sus casas, dentro del plan “Cada Familia una Escuela”. Ya
que, enviaron a la docente a cargo fotos, videos y audios en el proceso de
sus asignaciones, teniendo el apoyo de sus representantes.
 En cuanto a la convivencia con sus familiares, en su mayoría viven con
sus madres, abuelos y hermanos, por lo que en casi todos los casos no
tienen la presencia de la figura paterna, mas sin embargo cuentan con sus
apoyos en sus procesos pedagógicos.

Cabe destacar que, en los aspectos pedagógicos y cognitivos: De un

total de 20 estudiantes, 11 se encuentran con las competencias alcanzadas,
por las que fueron promovidos al grado siguiente, mientras que 07 niños se
encuentran en proceso, para consolidar las competencias, encontrándose
iniciados en el reconocimientos del alfabeto convencional así como, números
naturales, cantidades de dos y tres dígitos, las cuales son 02 niñas, una de
ellas no realizo la entrega del portafolio pedagógico.

Asi como lo mencione anteriormente, más de la mitad realiza lecturas

fluidas, copian de la pizarra, tienen un tipo de escritura cursiva y legible,
respetando los aspectos formales de la escritura, (márgenes, sangría, uso
correcto de mayúscula y minúscula). Toman dictados, resuelven operaciones
básicas de matemáticas, adiciones llevando y resta quitando prestado,
realizan la serie numérica de 2 en 2, 5 en 5 y de 10 en 10, escriben y leen
cantidades de tres y cuatro dígitos, ordenan en el cartel de valores,
identifican cantidades correctamente de acuerdo al signo mayor, menor e
igual que. Resuelven ejercicios sencillos de multiplicación, por otro lado son
ordenados y pulcros en sus cuadernos y trabajos.

Por otra parte, tenemos los estudiantes que se encuentran en proceso de

consolidar dominar y consolidar dichos temas o contenidos, los cuales son
aquellos que presentan el literal “C”, es de hacer notar que hay dos niñas
que se encuentran iniciadas en todas las competencias evaluada el año
escolar. Uno de los problemas o debilidades existentes fue la poca
asistencia, durante las clases presenciales, es importante decir que en estos
casos se realizaron actividades diferentes a las realizadas al grupo de
educandos. Los cuales fueron juegos, sopas de letras, buscar y recortar el
abecedario en revistas, así como también los números naturales, ayudar a
resolver suma y restas, escribir cantidades de 1 y 2 dígitos, todas
acompañadas de la docente, estas actividades fueron realizadas durante las
clases presenciales. En cuanto a “Cada familia una escuela”, uno de los
representantes no pudo ser comunicado, y el otro no tiene teléfono, se
comunicó en dos oportunidades, informando que la estudiante realizara las
actividades por medio del televisor, la misma entrego el portafolio
pedagógico, pero con pocas actividades, además siendo las misma de
primer grado.

Las dos escolares son: Díaz Díaz Eduarys Wilnellys, la niña no presenta
ningún tipo de discapacidad física, vive con la tía, un hermano, y sus primos,
ya que, su mamá falleció hace más de un año, lo que pude observar es que
la niña requiere de afecto y dedicación, es importante decir que, mientras se
realizaron las actividades en las clases presenciales tuvo un avance
significativo, mas sin embardo se suspendieron las clases y no se pude
seguir con el procesos de aprendizaje.

Por otra parte, se encuentra Mora Merchan Anais Nazareth, esta

estudiante vive con su padre y hermanos, es una niña respetuosa, tímida,
poco conversadora. Durante las clases asistió regularmente, siendo atendida
con actividades diferente al grupo así como la niña anterior, su rendimiento
fue mejor que la de Eduarys, pero sin embargo continua con debilidad, su
grafía es cursiva y legible, transfiere de la pizarra pero no reconoce el
alfabeto convencional, es de hacer notar que no realizo la entrega del
portafolio pedagógico, el papá alega que se le daño el teléfono, por eso no
tuvo comunicación, dice que no tiene quien ayude a la niña y él trabaja todo
el día para llevar el sustento diario, además que no tiene televisor.
 Los resultados de los escolares de 2do grado sección “C”.

2 estudiantes con literal “A”.

9 estudiantes con literal “B”.

7 estudiantes con literal “C”.

2 estudiantes con literal “D”.