COMUNICACIÓN EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°05 FECHA DE EJECUCION

TERCER GRADO ACTIVIDAD N°03 Agosto del 23 al 27.

Presentamos nuestro Proyecto participativo

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
El Perú es un país respetuoso del Estado de derecho, es decir, promueve que se reconozca y valore la
diversidad de cada una de las personas que viven en el territorio, de quienes piensan diferente y poseen
características culturales y saberes ancestrales distintos, pero que tienen una historia común. Asimismo, se
encarga de promover la práctica de la interculturalidad y la convivencia armoniosa con igualdad de
oportunidades, sin discriminación y de la mano con la naturaleza. Sin embargo, ocurre, que, muchas veces,
las personas no actúan como lo hemos descrito anteriormente, sino que solo piensan en sus intereses
particulares y no en el bien común.
Ante ello, nos preguntamos:
- ¿Qué argumentos nos permitirían proponer acciones frente al problema de la discriminación en nuestra comunidad?

TÍTULO Presentamos nuestro proyecto participativo

COMPETENCIA Se comunica oralmente en su lengua materna.
• Adecúa la exposición argumentativa a la situación comunicativa considerando el propósito comunicativo, el tipo
CRITERIOS DE textual y las características del género discursivo.
EVALUACIÓN • Expresa la exposición argumentativa de forma coherente y cohesionada.
• Emplea recursos no verbales y paraverbales que enfatizan o atenúan lo que dice en la exposición argumentativa.
• Evalúa la coherencia y cohesión de las ideas en la exposición argumentativa, así como la eficacia de los recursos
no verbales y paraverbales empleados.
PROPÓSITO Presentar una exposición argumentativa sobre su proyecto participativo, el cual fue elaborado en la actividad anterior.
Para ello, van a emplear una ficha de planificación a fin de organizar la exposición argumentativa, que evaluarán luego
empleando la ficha de revisión.
EVIDENCIA Grabación de una exposición argumentativa.

Recordemos
La exposición argumentativa es la presentación ordenada de ideas que realiza una
oradora o un orador frente a un auditorio, con el objetivo de convencer a la
audiencia de una determinada opinión o punto de vista, a través de razones o
argumentos. La expositora o el expositor suele apoyarse en el lenguaje gestual para
reforzar o enfatizar sus ideas.

Estructura de la exposición argumentativa

Introducción Desarrollo Conclusión

Se saluda y se anuncia Se presentan los Se recapitulan las ideas
el tema y la tesis o argumentos que más importantes.
postura. sostienen la tesis o
postura.
Antes de nuestra exposición argumentativa…Tomemos en cuenta que…

En todas las actividades de la experiencia de aprendizaje

obtuvimos informaciones, ideas claves, reflexiones y
conclusiones que debemos tener a la mano para organizar
nuestra exposición argumentativa.
 Planificamos nuestra exposición argumentativa: Seguimos estas orientaciones:
a) Identificamos las informaciones, ideas claves, reflexiones y conclusiones de las diferentes actividades
de la experiencia de aprendizaje.

Áreas Conclusión
Ciencias Sociales

DPCC

Matemática

Ciencia y Tecnología

Comunicación

b) Revisamos los pasos del proyecto participativo que desarrollamos, el cual nos permitió proponer una
acción para erradicar la discriminación. Registramos las ideas claves de cada paso en el siguiente
organizador y, también, los argumentos para sustentar las ideas, opiniones y propuestas que
planteamos en el proceso de construcción del proyecto participativo. Esta información será
fundamental para nuestra exposición argumentativa.

Paso 1

Paso 2

Paso 3

Paso 4
 Paso 5

Paso 6

c) Una vez que tenemos organizadas las ideas de las actividades y los pasos del proyecto, completamos el cuadro
denominado “Ficha de planificación de nuestra exposición argumentativa.
 Consideramos lo siguiente:
❖ Apertura: Se saluda al público y se menciona el nombre completo y el grado.
❖ Introducción al tema: Se presenta el tema y la tesis o postura con respecto al problema de la
discriminación en el Perú y cómo promover una convivencia democrática, intercultural y libre de
discriminación, que busque el bien común y la igualdad de oportunidades para todas las personas.
❖ Desarrollo del cuerpo argumentativo: Se presentan los argumentos para mostrar las dificultades,
los logros obtenidos y los próximos desafíos de los pasos del proyecto participativo.
❖ Recapitulación o síntesis: Se retoman los principales puntos tratados, a modo de resumen.
❖ Conclusión: Se presenta la idea final, que logra resumir todo lo dicho. Además, es el momento
para llamar a la acción con respecto al proyecto participativo.
También, se brinda un espacio para responder preguntas o consultas de la audiencia (si fuese
presencial, en la casa).
❖ Cierre: Se realiza la despedida de la audiencia y se agradece por su atención y las preguntas
que puedan haber planteado.
❖ Presentamos la exposición argumentativa del proceso que hemos seguido para la construcción de
nuestro proyecto participativo, a través de un medio de comunicación al que tenemos acceso y
garantizando nuestra bioseguridad en el actual contexto.
 ❖ En caso de que se grabe la exposición oral a través de un audio o video, podemos utilizar los
aplicativos Dolby On y Quick, que se encuentran en la tableta. Para ello, debemos contar con la
autorización de nuestros padres o apoderados
Después de nuestra exposición argumentativa
A continuación, revisamos cómo hemos desarrollado la exposición argumentativa utilizando la
“Ficha para revisar nuestra exposición argumentativa”
Lo hicimos
¿En qué podemos
Aspectos a revisar
mejorar?
Sí No
Apertura
¿Nos presentamos a la audiencia indicando nuestros nombres y apellidos completos y el grado
en que estamos estudiando?
Introducción
¿Dimos a conocer el tema y la tesis o postura que
defendemos?
Desarrollo
¿Presentamos el proceso del proyecto participativo y los argumentos para sustentar los
logros alcanzados en cada paso, así como las dificultades y las alternativas o propuestas?
¿Utilizamos recursos no verbales y paraverbales durante el desarrollo de la exposición?
Recapitulación
¿Mencionamos las ideas claves presentadas anteriormente?
Conclusión
¿Presentamos la idea final de la exposición?
Cierre
¿Nos despedimos y agradecimos a la audiencia por escucharnos?

Evaluamos nuestros avances

Competencia: Escribe diversos tipos de textos en lengua materna y castellano como segunda lengua.

Estoy en
Lo logré proceso de ¿qué puedo hacer para mejorar mis
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
lograrlo aprendizajes?
SI NO SI NO
Adecué, organicé y desarrollé mi exposición
argumentativa considerando el propósito
comunicativo y el auditorio, a fin de presentar
el proceso de construcción de mi proyecto
participativo para enfrentar el problema de la
discriminación.
Utilicé recursos no verbales de forma estratégica:
gestos y movimientos corporales que ayudaron a
entender lo que expuse.
Ajusté el volumen, la intensidad, el tono, el timbre
y el ritmo de mi voz, así como el tiempo de las
pausas y los silencios, para transmitir emociones o
producir otros efectos en el auditorio.
Reflexioné y evalué mi exposición argumentativa.

Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes:

Respondemos las siguientes preguntas
- ¿Cómo nos sentimos al elaborar el proyecto participativo?

- ¿El proyecto participativo ayuda a enfrentar el problema de la discriminación en nuestra comunidad?

- ¿Podemos seguir impulsando acciones individuales y colectivas para el beneficio de nuestra comunidad?

- ¿Qué aprendimos en las actividades de esta experiencia de aprendizaje?

- ¿La forma en que organizamos nuestro tiempo favoreció el desarrollo de las actividades de manera oportuna?,
¿por qué?

- ¿Qué dificultades se nos presentaron? ¿Cómo las solucionamos?

- ¿Qué decisiones podríamos tomar para que nuestra participación en las próximas experiencias de aprendizaje sea
cada vez mejor?