GUIA TALLER DE ESPAÑOL SEGUNDO PERIODO

AREA: español
GRADO: 1ros Grupos A, B, C, D
DOCENTE: - Cecilia Castañeda – Elvia Ledy Pineda, Luz Estela Mosquera,
Xiomara Callejas.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
COGNITIVA Me gusta leer y escribir.

PROCEDIMENTAL Repisa el trazo de cada consonante y arma silabas

ACTIDUDINAL Repasa dictados, y junta silabas para formar palabras.

REFERENTES CONCEPTUALES:
- aprestamiento.
- las consonantes
- Jugando y garabateando mi motricidad va mejorando.
- consonants . n, l, c, t, f, g, b, j r,ñ.
-identifica palabras que inician con (. n, l, c, t, f, g, b, j r,ñ.)
- lectura de cuentos cortos

EVALUACION.
- Identifica las sílabas de cada palabra y las trata de leer.
- escribe palabras sencillas con las consonantes y vocales vistas.
- Recorta y pega las palabras que indica la docente.
- se realizará un concurso de análisis y comprensión lectora en el grupo.

INDICADORES DE DESEMPEÑOS:
- Realizo trazos que fortalecen la coordinación viso motora y la motricidad fina.
- Identifica, escribe lee palabras, y frases con los fonemas. n, l, c, t, f, g, b, j r,ñ.
- escribe palabras sencillas con las consonantes y vocales vistas.
INDICACIONES.
Debe realizar las actividades en el colegio con entusiasmo y en su casa terminar tareas
que la profe le indique, manteniendo orden en sus cuadernos y utilizando los
complementos como colores, revistas para culminar con sus tareas.

Si presentas alguna dificultad o duda te puedes comunicar al celular:3147015014,ana

Cecilia Castañeda, al 3136443174 Elvia ledy Pineda, 3022420701 Luz Estela
Mosquera.

CONCEPTUALIZACION DEL DOCENTE

Tema: jugando y garabateando mi motricidad va mejorando; aprendo a leer y a
escribir,
Exploración: repiso los trazos (líneas) con diferentes colores.
Estructuración: trazar marcas, líneas en forma recta, curva combinando diferentes
colores.
Ejecución: retiñe y continua los trazos.
Evaluación: juego de palabras a partir del abecedario, elaborar trazos, leer y escribir.
.

TEMA: me gusta aprender a leer y a escribir con los fonemas, n, l, c, t, f, g, b, j r, ñ

EXPLORACION_ Colorea en los sellos los elementos que inician con los sonidos de
las consonantes. n, l, c, t, f, g, b, j r,ñ.
EXTRUCTURACION: utiliza el abecedario para el aprendizaje de las consonantes
como medio para leer y escribir
Ejecución: repisa el trazo de las consonantes y armar palabras.
Evaluación: repasa dictados en casa con los fonemas vistos en la clase.
Actividades
Aprende con el monosílabo
https://www.youtube.com/watch?v=QhVIlKpB2y4

https://www.youtube.com/watch?v=gLa2i5PSJHY
https://www.youtube.com/watch?v=ss75fhtts84
https://www.youtube.com/watch?v=Lr9TiSZL59Y
https://www.youtube.com/watch?v=66QpUz18Ewk
canción a las mamitas, día de las madres

https://www.youtube.com/watch?v=6jqcAYrifG8
cuento el lobo y sus 7 cabritas
https://www.youtube.com/watch?v=Fy1gHQhgsb0los
3 cerditos
https://www.youtube.com/watch?v=ViRUaVU9Fzc

cenicienta, la bella y la bestia y la sirenita.

https://www.youtube.com/watch?v=k7ZlLwyJgxE
ACTIVIDAD
REPASEMOS LAS LETRAS Y SUS FONEMAS
EVALUACION
Escribe el nombre de los dibujos.
Lectura.
Resuelve el crucigrama de la letra G.

¿Para qué sirven los medios de comunicación?

Medios de comunicación

1) Identifica los medios de comunicación, que se encuentran en la imagen y coloreas

solo aquellos que hacen parte del medio.