La documentación que debe incluirse en el PPR es la siguiente:

 Identificación de peligros y evaluación de Riesgos Escolares.

 Planificación de la acción preventiva una vez que se evaluaron los riesgos.
 Gestiones realizadas a Consejo Escolar o ante quien corresponda de las solicitudes de
mejoras de infraestructura, reparaciones o lo que se solicitase.
 Gestiones realizadas a Bomberos, Defensa Civil, Municipalidad, Prestatarias de
Servicios, Centros de Salud, etc.
 Entrega de elementos de protección personal.
 Investigación de accidentes.
 Capacitaciones realizadas.

Presentación

El programa Gestión Integral del Riesgo Escolar (GIRE) tiene como objetivo trabajar en la
prevención como acción continua, en la que el diálogo y la concientización son pilares
fundamentales. En este sentido, pretende articular los conocimientos coordinando acciones hacia
la comunidad educativa en general.

Situados en cada contexto, los coordinadores regionales y los inspectores cumplen un rol
fundamental en la organización del trabajo preventivo.

En ese orden de importancia, desde la convicción del rol multiplicador del docente, se le confía
a él el estímulo por el compromiso para el logro de una efectiva prevención que trascienda el
ámbito del aula.

Acciones

Inspecciones

Las inspecciones se realizan atendiendo las necesidades y consultas de los establecimientos

escolares, con el fin de salvar situaciones potencialmente riesgosas; trabajando en pos de la
prevención.

Ante la solicitud de un establecimiento, Consejo Escolar, Coordinador Regional de

Infraestructura o Dirección Provincial de Infraestructura Escolar; desde el Programa GIRE se
recaban antecedentes e información previa, a fin de establecer una estrategia de intervención.
Esta consiste en ubicar la zona de emplazamiento de la institución, análisis estructural, mediante
planos e informes técnicos. Se compara el cuadro de situación con otras similares y se establecen
vínculos con distintos entes oficiales que prestan su apoyo: Bomberos, Policía, Secretaría  de
Política Ambiental, etc.

Por último, se procede a la inspección y se busca la solución a problemas concretos o se

elaboran las pautas de mejoras sobre condiciones o acciones inseguras.

Inspección E.E.T. Nº 4 Martín Güemes. Distrito Vicente

769 KB
Lopez. Julio 2007

Normativas

Ley 12002

Ley 19587
 Decreto 351/79 (Reglamentario de la ley N° 19587)

cciones

Seguimiento Preventivo

Gas:

La Operatoria ENARGAS consiste en acciones de trabajo a fin de cumplimentar con la nueva

normativa en materia de exigencias planteadas desde el Ente Nacional Regulador del Gas.

Dicha normativa se basa en las resoluciones 3164, 3218 y 3514 que exigen a la Dirección
General de Cultura y Educación la elaboración de un informe, previa revisión, de cada
establecimiento educativo en cuanto a las instalaciones de gas natural.

Una vez realizado dicho informe por un gasista matriculado, se contacta con la prestataria del
servicio de gas del lugar y se solicita una visita de los técnicos de dicha empresa a fin de tramitar
el certificado 3.5. El gasista matriculado, actuando bajo la supervisión de ENARGAS, es el que
constata que el estado de la instalación de gas del establecimiento está en condiciones: aprobando
la instalación,  la cañería, los artefactos y la ventilación.

Dentro de este plan de acción se inscribió el dictado de la Resolución ENARGAS Nº 3164 con el
objeto de cubrir con acciones directas uno de los conjuntos de concentración potencialmente
riesgosos como son los establecimientos educacionales, tomando los recaudos necesarios para
causar los menores inconvenientes posibles a la labor de dichos establecimientos.

Formulario operatoria gas  71 KB

Procedimiento a cumplimentar para la revisión de las

instalaciones de gas  103 KB

Agua:

El agua es un recurso vital para la salud y el desarrollo humano; por lo requiere un constante
cuidado y seguimiento en el monitoreo de la calidad de los acuíferos, perforaciones, instalación de
conducción y depósitos de reserva (tanques, cisternas, etc) verificando luego su potabilidad
mediante análisis físico-químicos y bacteriológicos.

Bajo estos lineamientos el personal del Programa GIRE asiste al establecimiento que lo solicite
en forma programada, y realiza de acuerdo al instructivo, la toma de muestra. A posteriori, dicha
muestra es analizada por el Ministerio de Salud y pasa a formar parte de la base de datos
provincial. Luego, se comunica el resultado al Consejo Escolar, a las autoridades del
establecimiento y del distrito.

A partir de allí, se generan las acciones correspondientes, como por ejemplo

nueva perforación, profundización de la perforación, cambio de recipiente de
almacenamiento, etc.
 Instructivo para examen de agua
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Instructivo para la limpieza de tanques y pozos de agua potable  125

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Recomendaciones para la toma de muestras de agua para  106

análisis de potabilidad
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Acciones

Actividades Preventivas

Entre sus propósitos, el Programa GIRE cuenta con la divulgación de conocimientos, creación
de hábitos y fortalecimiento de la responsabilidad de los docentes sobre riesgos que diariamente
enfrentan; lo que resulta un factor de importancia en la prevención de riesgos en las escuelas y le
otorga al docente los elementos fundamentales que hacen a ese fin.

La siguiente información aborda la prevención del Síndrome Pulmonar por Hantavirus (SPH) y
Dengue, enfermedades ligadas al saneamiento del ambiente. Su prevención se basa en pautas
mínimas y necesarias que pueden ser llevadas a cabo con elementos al alcance de la mano que
esperan ser puestos en práctica. De este modo, se pautan conductas sencillas y específicas; pero
fundamentales para la prevención.

El material gráfico con diseño de folleto que se publican aquí para descargar, fue distribuido en
los establecimientos educativos en zonas de mayor influencia.

Cartilla informativa sobre escabiosis

Instructivo para la erradicación de murciélagos en establecimientos

educativos

Prevencion de accidentes en talleres

Recomendación para la adquisición de ventiladores

Seguridad e Higiene - Ciclo Lectivo 2008

Utilización segura del vidrio en escuelas

Cartilla para la prevención de Hanta Virus

Cartilla para la Prevención del Dengue

Folletos
  

Acciones

Escuelas Abiertas en Verano

Las Escuelas Abiertas en Verano son establecimientos educativos que siguen brindando
servicios durante dicha estación.

Se dividen en tres modalidades, según el tipo de actividad desarrollada en los colegios: las
escuelas que se consideran de Modalidad 1 son aquellas que brindan servicio de comedor a los
alumnos. En la Modalidad 3 se desarrollan actividades recreativas de distinta índole; mientras que
la Modalidad 2 aúna las actividades de las restantes modalidades. Esto es, desarrolla el servicio de
comedor y de actividades recreativas al mismo tiempo.

Manual de Prevencion Escuelas en Verano  118 KB

Balance Escuelas en Verano  85 KB

Acciones

Plan de Prevención

La Guía para el Control de Emergencias y Evacuación ha sido pensada tomando en cuenta el

rol del establecimiento escolar. En ese sentido, considerando a las escuelas como un buen agente
multiplicador en el fomento y la prevención de riesgos, el Programa GIRE ha elaborado una serie
de recomendaciones básicas sobre cómo identificar y actuar frente a una situación potencialmente
riesgosa que puede devenir en emergencia.

Para ello se ha previsto información que adentre en la temática a quienes nunca han tenido
contacto con la misma y, luego de estas pautas básicas, se han enumerado detalladamente no
sólo los recursos materiales sino también el rol que los humanos deben ocupar en cada una de las
instancias (o etapas).

Se ha tratado, conociendo la importancia de la Gestión Integral de Riesgos, de asignar

detalladamente los roles de los integrantes de la comunidad educativa quienes, ante una situación
potencialmente riesgosa, deberán asumir los mismos con la mayor serenidad y decisión posibles.

Es importante destacar que no se pretende con esta Guía homogeneizar la innumerable

diversidad de riesgos que pueden co-existir en los diversos establecimientos educativos, más aún
porque ellos son la consecuencia de una relación de factores que sólo se dan en el marco de la
realidad particular de cada escuela; sino que se ha intentado fijar las pautas mínimas a tener en
cuenta para la detección temprana y la forma de accionar ante estos riesgos.

Guías para el Control de Emergencias y Evacuación  182 KB