Institución Educativa Inicial

585 BELLA AURORA

PLAN DE SEGURIDAD
ESCOLAR
CONTRAINCENDIOS

MARZO, 2023
 PLAN DE SEGURIDAD ESCOLAR 2023
I. DATOS GENERALES
a. Denominación : Mi Escuela Segura
b. Responsable : Brigada contraincendios: Soledad Villalobos-
Mirtha Espejo
c. Institución : IEI 585 BELLA AURORA – Puente Piedra.

II. INTRODUCCIÓN

El IEI 585 BELLA AURORA- Puente Piedra con la finalidad de dar

cumplimiento a lo dispuesto por la Ley del Sistema Nacional de Defensa
Civil, al Reglamento de Inspecciones Técnicas y demás normas
complementarias ha diseñado el presente Plan contra incendios deberá
ser aplicado en el local educativo para hacer frente a situaciones de
emergencia con el propósito de salvaguardar la integridad física y la
salud de las personas que harán uso de nuestras instalaciones. La
formulación de este plan emerge de la necesidad de prever hechos quepor
su naturaleza y magnitud podrían ocasionar daños a las personas,
patrimonio y el medio ambiente.
En tal sentido el presente Plan es el conjunto de acciones destinadas a
planificar, organizar, preparar, controlar y mitigar una emergencia que se
presenta en una edificación con la finalidad de reducir al mínimo las
posibles consecuencias humanas, económicas y al ambiente, que pudieran
derivarse de la situación de emergencia.

La planificación de una emergencia es un proceso mediante el cual se fija

el marco de referencia para el desarrollo de las actividades que responden
a la situación dada y el empleo efectivo de los recursos asignados para ello.
La previsión del comportamiento humano contribuye a asegurar que las
operaciones de respuesta sean más seguras y eficaces logrando de este
modo que los estudiantes y los docentes puedan ser evacuados y ubicados
en las zonas de seguridad correspondientes.

En nuestra Institución Educativa venimos promoviendo una Educación

basada en Valores ciudadanos, en seguridad, en compañerismo y
socialización, en alimentación saludable, en una relación familiar con el
ambiente natural, en la limpieza e higiene. Estos son organizados en
un programa medible y sostenido.
III. FUNDAMENTO

Considerando que nuestra IEI alberga un gran número de personas (360

alumnos, 12 profesores, 4 auxiliares, 2 del personal administrativo y
temporalmente la visita de padres familia y otros visitantes), que
permanecen en el colegio durante el horario habitual de clase, se hace
necesario elaborar un plan de medidas preventivas y correctivas, que
proporcione los medios y recursos de auxilio necesarios a fin de afrontar
cualquier situación de emergencia.

IV. BASE LEGAL

 Ley N° 28044, Ley General de Educación y su modificatoria.
 Ley N° 28551 que establece la obligación de elaborar y presentar
planes de contingencia.
 D.S. N° 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 28044,
Ley General de Educación y su modificatoria.
 Ley Nº 29664, Ley que crea el Sistema Nacional de Gestión del
Riesgo de Desastres (SINAGERD).
 Decreto Supremo Nº 048-2011-PCM, que aprueba el Reglamento de la
Ley N° 29664, Ley que crea el Sistema Nacional de Gestión del Riesgo
de Desastres (SINAGERD).
 Decreto Supremo N° 017-2012-ED, que aprueba la Política Nacional de
Educación Ambiental.
 Decreto Supremo N° 016-2016-MINEDU, que aprueba el Plan Nacional
de Educación Ambiental 2017-2022.
 Resolución Ministerial N° 066-2018-MINEDU, que aprueba la Norma
Técnica denominada “Orientaciones para la constitución de las Brigadas
de Protección Escolar (BAPE) en las instituciones educativas de
Educación Básica.
 Resolución Ministerial N° 396-2018-MINEDU, que modifica disposiciones
de la Resolución Ministerial N° 321-2017-MINEDU.
V. MISION

 La ejecución del presente Plan mediante los procedimientos dispuestos,

tienen como esencial misión el salvaguardar y garantizar la integridad
física del alumnado del colegio personal administrativo, profesores y
trabajadores, la conservación de los bienes patrimoniales.

 Lograr una respuesta oportuna y eficiente de todas las personas que se

encuentren en las oficinas administrativas y las aulas de enseñanza
eliminando o disminuyendo los posibles daños a la vida y a la propiedad.

 Organizar de manera sistemática el trabajo del personal y con el propósito

de asignar funciones específicas a cada uno evitando la duplicidad de
acciones.

 Establecer el estado de confianza y seguridad que cada uno de los

miembros del Colegio, auto protegiéndose y desempeñando un rol
participativo en el desarrollo del plan de evacuación y seguridad.

 Garantizar que la atención que se brinde a los damnificados sea oportuna

y eficaz.

 Lograr la sensibilidad de la población en general y en particular la que se

encuentra en las zonas aledañas a fin de lograr su colaboración y
participación en todas las actividades de Defensa Civil

VI. OBJETIVOS
a. General
Fortalecer la gestión de la seguridad y la prevención de riesgos en la
Institución Educativa, para garantizar la integridad física y emocional
de los estudiantes.

b. Específicos
 Conformar un sistema de intervención rápida en caso de
emergencias o urgencias.
 Fortalecer la participación de la comunidad educativa de forma
organizada para el desarrollo de una cultura de prevención.
 Reducir las vulnerabilidades con medidas de reducción del riesgo
de desastres para garantizar una Escuela Segura.
 Brindar acciones de respuesta y continuidad del servicio educativo
en situación de emergencias ante la ocurrencia de un evento
adverso.
VII. DESCRIPCION FISICA DEL ESTABLECIMIENTO

Análisis Situacional
Puente Piedra es un distrito que se ha desarrollado rápidamente en los
últimos 25 años, y el proceso constructivo adoptado para las
edificaciones en muchos casos ha sido el de autoconstrucción, sin
control profesional en el diseño y construcción.

El local que ocupa la IEI 585, en el poblado Bella Aurora, se encuentra

ubicado en una zona con problemas del suministro de agua y desague.

INSTALACIONES ELÉCTRICAS
Sistema de Corriente: Corriente monofásica. Los tableros están instalados
según lo que se muestra en los planos y están debidamente protegidos y
aislados. No hay personal capacitado que manipula adecuadamente
estos tableros.
Sistema de Cableado: Empotrados, subterránea. La tubería es de PVC-
PESADA para las acometidas principales y de PVC-LIVIANA para los
circuitos de tomacorrientes e interruptores.
Señalización Eléctrica: Interna y en cada Tablero Termomagnético. No
hay protocolos de pruebas de instalaciones y tableros.
Pozo de Tierra: Existen dos pozos de tierra ubicados estratégicamente
(ver planos), cuya medición y mantenimiento se realiza anualmente.

VIII. SUPOSICION DE RIESGOS EXISTENTES

Supone en primer lugar la ocurrencia de incendios de origen negligente
(ocasionado por descuido o falta de mantenimiento) o antrópico
(originadas por las actividades de las personas) que afecta a muchas
personas poniendo en peligro su vida, el patrimonio y el medio ambiente
alterando de este modo sus actividades. Y en segundo lugar, que dichos
sucesos ocasionen situaciones de emergencia que requieren acciones
inmediatas para prevenir o disminuir sus efectos nocivos.
Se debe tomar en cuenta dentro de la hipótesis que las situaciones de
emergencia trascienden el evento en si, es decir no acaban cuando el
evento termina o haya sido controlado, sino que continúa mientras
subsiste el estado de perturbación. Por otra parte también se consideran
 las posibles causas que pueden originar un desastre. En tal sentido la
hipótesis contempla la raíz o causa del evento (Fase de Incubación), el
detonador o evento en si (Fase de Impacto), las consecuencias
inmediatas de dicho evento y finalmente el estado de perturbación y sus
consecuencias (Fase Post Siniestro).

Considerando el ámbito geográfico, un sismo de gran magnitud se

considera posible generador de incendios, explosiones, fugas y
derrames de sustancias peligrosas. Fuera de las consecuencias propias
de cada acontecimiento también se considera el pánico como factor de
agravamiento.

IX. ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES DE LA BRIGADAS OPERATIVAS

Lugar a donde se puede remitir a los accidentados:
 Hospital General Puente Piedra- Minsa
 Posta médica Zapallal
 Posta médica CP-Jerusalen
 ESSALUD Puente Piedra.

Hora de mayor concentración de personas:

Inicial 08:00 a 1:00 p.m. 1.15 a 6 p.m.
INSTRUCCIONES DE COORDINACIÓN:
1. Se formará un Comité Central que apoye todas las acciones iniciadas
por la coordinadora de defensa civil y jefas de brigada.
2. El Comité Central debe reunirse periódicamente con el jefe de la
operación para coordinar la labor y evitar disposiciones que interfieran la
rápida evacuación.
3. Las actividades no determinadas serán asumidas por cualquier brigada
con funciones afines.
4. Todos los que permanecen en la instalación deben saber cómo evacuar
y enterarse de las reglas y disposiciones.
5. Todas las brigadas deben permanecer en sus funciones en todo
momento aún durante el abandono.
6. Toda persona extraña debe ser informada del Plan de Evacuación.
7. Periódicamente se realizarán evaluaciones de seguridad sin aviso para
el alumnado.

a) JEFE DE BRIGADAS

 Coordinar con el Jefe de Operación en asuntos referentes a su área

de responsabilidad.
 Responsabilizarse del área de Seguridad que tiene a su cargo.
 Determinar y analizar las zonas de seguridad de su área.
 Organizar inspecciones de un área en épocas preventivas.
 Dirigir las acciones previas de simulacros de evacuación.
 Establecer chequeo permanente de su zona.
 Dirigir las brigadas que se formen en su área.

b) BRIGADAS DE EVACUACIÓN
Se formarán en cada una de las áreas de seguridad y serán constituidas
preferentemente por profesoras por horas.

FUNCIONES
 Detectar y probar el grado de peligrosidad de cualquier zona
afectada según el desastre.
 Determinar y/o analizar las zonas de seguridad y de reunión a
utilizar.
 Coordinar con la brigada contra incendios.
 Dirigir las acciones de rescate con el personal entrenado.
 Planear de inmediato las medidas de emergencia capaces de
resolver los problemas de recuperación de áreas afectadas.
 Buscar la mínima rehabilitación vital.
 Controlar que las llaves principal y secundaria de la corriente
eléctrica estén cerradas.
 Vigilar que las llaves de agua estén cerradas en caso de sismo y
abiertas en caso de incendios.
 Procurar que el lugar donde se tenga establecido como seguro se
tenga un estante, armario o depósito empotrado que contenga todo
el material necesario de emergencia como megáfono, linternas,
pilas y palas, con una relación de su contenido.
 Definir los espacios de evacuación, en los patios del Centro
Educativo.
 Programar y desarrollar el plan de simulacros.
 Verificar las zonas de seguridad interna, así como las zonas
seguras al exterior (patio).
  Proteger y conducir a las personas a las áreas de zona seguras o
zonas antisísmicas.
 Coordinar con otras brigadas para asegurar una debida protección
a las personas.
 Trasladar a lugares previamente establecidos a personas
nerviosas y/o descontroladas para su tratamiento.
 Instruir permanentemente conforme al programa del Plan General
sobre qué hacer y qué no hacer durante y después del sismo.
 Controlar que las puertas que dan al exterior sean cerradas apenas
se produzca el sismo.
 Vigilar la salida o ingreso de las personas del local.

c) BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS:

FUNCIONES
 Auxiliar médica y psicológicamente al personal afectado en primera
instancia.
 Determinar con las personas encargadas de la Enfermería el lugar
principal y sus alternativas para establecer los lugares seguros para
instalar a los heridos.
 Mantener un permanente entrenamiento de las personas que
conforman la brigada.
 Obtener las medicinas y equipo necesario para emergencias.
 Coordinar con la compañía de Seguros.

d) BRIGADA CONTRA INCENDIOS

FUNCIONES:
 Activar la alarma de emergencia y alertar al personal y al resto del
personal que conforman las diferentes brigadas sobre los hechos
para que cada uno de ellos asuman sus responsabilidades y
ejecuten sus tareas específicas ya determinadas.
 Disponer el corte de fluido eléctrico y la llave de gas.
 Activar las luces de emergencia si las circunstancias lo ameritan.
 Evitar la propagación del fuego retirando de la zona todo aquello
que le permita extenderse.
 Emplear los extintores para neutralizar y evitar que se propague a
otros ambientes de mayor riesgo.
 Combatir el incendio hasta su extinción
 Disponer el equipo mínimo suficiente y necesario para combatir los
tres tipos de incendio
 Solicitar el apoyo de los bomberos.
 Coordinar con Compañías de Bomberos cualquier ayuda exterior
que se requiera para instruir al personal sobre las diferentes
maneras de combatir el fuego, así como el uso de extintores.
X. PROCEDIMIENTOS DE EVACUACION

a) Procedimiento en caso de Incendio

Antes de la Emergencia
 Reconocer las condiciones de peligro que pudiera ocasionar un
incendio por ejemplo el inadecuado mantenimiento de equipos eléctricos,
almacenamiento de materiales inflamables, cables deteriorados, malas
instalaciones etc.
 No almacenar productos inflamables. De existir colocarlos en un solo
lugar seguro y aislado.
 No sobrecargar los toma corrientes, distribuir adecuadamente la carga
de los tableros eléctricos y no realizar conexiones clandestinas.
 No exponer líquidos combustibles cerca de fuentes de calor.
 Si se siente fugas de gas no apagar ni prender las luces ya que esto
podría producir una chispa e inflamar el gas en forma violenta.
 Colocar extintores contra incendio en los lugares de mayor riesgo
seleccionando el agente extintor adecuado según los materiales
inflamables. No se debe obstaculizar la visibilidad de dichos extintores.
 No fumar en lugares donde haya material inflamable, al vaciar los
ceniceros asegurarse que las colillas estén apagadas.
 No acumular desperdicios ya que pueden ser foco de un incendio.
 Desconectar los aparatos eléctricos al retirarse de las oficinas y aulas.
 Tener anotado en un lugar visible los números telefónicos de la Central
de Bomberos (116)
 Realizar la simulación de cómo entregar la información necesaria a las
Brigadas de Emergencia y a la Compañía de Bomberos.
 Conocer las instalaciones del local.
 Conocer la organización de las Brigadas del Colegio.
 Designar un responsable de las comunicaciones con las brigadas
durante la emergencia.
 Entrenar a todo el personal en el uso de extintores.
 Designar a un responsable en desconectar el suministro eléctrico
cuando sea necesario.

Durante la emergencia
 Al detectarse humo o fuego, avisar rápidamente a los ocupantes del
colegio.
 La persona que esté mas cerca del extintor debe acercarlo al lugar
donde se está iniciando el incendio para que sea usado por el personal
mejor entrenado.
 Cortar el suministro de agua y eléctrico, sobre todo si el origen del
incendio es por una falla eléctrica.
 Avisar a la central de alarmas del Cuerpo de Bomberos si no es posible
extinguir el fuego con el equipo existente. No debe enfrentarse al fuego si
es desproporcionado, en este caso, se debe avisar a los Bomberos.
 Si el fuego es de origen eléctrico no apagarlo con agua.
 Si el fuego es incontrolable activar la alarma de evacuación.
 Para evitar que el fuego se extienda, cerrar puertas y ventanas, apagar
los equipos de aire acondicionado si los hubiere. Igualmente retirar todo
aquello que le permita extenderse.
 En caso que el fuego o huno obstruyan las salidas y los pasadizos,
buscar la zona más alejada del incendio para refugiarse. Cerrar las
puertas para contener el humo y evitar que se propague. Sin embargo las
ventanas que dan al exterior deberán abrirse completamente a fin de
ventilar el ambiente.
 Si hay mucho humo, colocarse lo más cerca posible del piso donde el
aire es mejor, cubrirse la boca y nariz con un trapo húmedo y gateando
avanzar en dirección opuesta al incendio y tocando la pared para no
perderse. La respiración debe ser corta y por la nariz. Antes de abrir
cualquier puerta verificar que no esté caliente; si lo está, no abrirla pues
es posible que haya fuego del otro lado.
 Si se evacuó las instalaciones no se debe regresar al lugar del
desastre.

Después de la emergencia
 Retirarse del lugar del incendio y dirigirse al punto de reunión
establecido ya que el fuego puede reavivarse.
 No reingresar al lugar del incendio sin antes estar seguro que se haya
apagado totalmente el fuego. Para estos efectos esperar la orden del Jefe
de Operación.
 Informar por el canal adecuado al Jefe de Brigada sobre el estado de
los heridos solicitando la intervención de la Brigada de Primeros Auxilios
en caso sea necesario.

b) Procedimiento de Evacuación en general

Antes de la Emergencia
 Conocer la ruta de escape desde el interior de las oficinas y las aulas
hasta los puntos de reunión. Debe reconocerse los puntos críticos de
riesgo de caída de objetos contundentes como vidrios, tuberías o equipos
de aire acondicionado.
 La ruta de escape debe estar libre de obstáculos y adecuadamente
señalizada.
 Las puertas de escape debe ser de apertura rápida.
 Conocer la ubicación de la llave general de luz y agua de la oficina.
 Designar al responsable de la evacuación de la oficina (Jefe de
Brigada de Evacuación).
Colocar el equipo de emergencia en un lugar cercano a la puerta de
escape.
 Designar al responsable de desconectar el suministro de energía.
 Designar al responsable de las comunicaciones con el apoyo externo.
 Informarse sobre los riesgos de incendio, inundación o de
contaminación con gases.
 Efectuar pruebas de los sistemas de alarma y altoparlantes.

Durante la emergencia
 La orden de evacuación se dará mediante un sonido continuo u otro
ruido que sea fácilmente identificable y previamente establecido.
 La persona encargada de las comunicaciones deberá informarse sobre
la razón de la evacuación y comunicarlo al Jefe de Operación.
 Recordar al personal de las oficinas y las aulas que deben cerrar los
cajones de escritorios y archivos, desconectando máquinas, artefactos o
herramientas eléctricas a su cargo antes de abandonar su área, llevando
consigo documentos y dinero.
 Evitar correr, gritar o empujarse.
 No regresar por ningún motivo al sector evacuado.
 No caminar con las manos en los bolsillos.
 No fumar
 Evitar los brotes de comportamiento descontrolado a fin de evitar el
pánico manteniendo la calma y controlar el pánico y orientar a los
visitantes.
 El personal que tenga asignado el retiro de valores o documentos
importantes y/o confidenciales no sustituibles deberá portarlos consigo al
punto de reunión.
 En cada oficina y aula se debe desconectar le energía eléctrica.
 Mantener el orden, caminar rápidamente, sin correr, sin gritar y sin
gesticular.
 Deberá mantenerse la calma y obedecer las instrucciones de los
responsables de la evacuación. No empujarse ni dar contraindicaciones o
realizar comentarios que puedan ocasionar incertidumbre, confusión y
temor a las demás personas.
 El último evacuante de cada oficina y aula deberá cerrar la puerta,
guiar a los visitantes y ayudar a los heridos o discapacitados.
 Obedecer las instrucciones de los Jefes de Brigada.
 Dirigirse por la ruta de escape al punto de reunión designado.
 El personal femenino que usa zapatos de taco alto debe tener especial
cuidado al caminar.
 Si un evacuante cae, deberá tratar de levantarse inmediatamente para
no provocar más caídas y amontonamientos que pueden ser fatales,
especialmente en las rutas de escape. Quienes se hallan cerca deberán
ayudar a levantarlo rápidamente.
 Al llegar al punto de reunión verificarán a través de una lista si todos
se encuentran presentes debiendo comunicar al Jefe de Operación si hay
algún faltante que pudiera haberse quedado atrapado.
 El punto de reunión puede ser reubicado en función a la progresión del
siniestro.

Después de la emergencia
 Seguir las indicaciones del Jefe de Operación y contemplar las
instrucciones aplicables a los procedimientos específicos de sismo o
incendio.

Evacuación de personas con discapacidades.

Previene la evacuación de discapacitados enfermos, lesionados o
mujeres embarazadas y en general cualquier persona que se vea
impedida de valerse por si misma para la evacuación. Se debe mantener
un registro permanente y actualizado de las personas imposibilitadas a los
efectos de establecer un rol de emergencia para dichas personas.
Para tales efectos deberá tomarse en cuenta lo siguiente:
 Determinar el número de personas con discapacidades en cada
oficina.
 Preseleccionar y asignar un ayudante para cada discapacitado. Su
única función será la de velar por la evacuación segura por lo que para
dicha designación deberá tomarse en cuenta su fuerza física.
 Se asignará dos ayudantes por discapacitado en silla de ruedas o que
no pueda caminar.

c) PROCEDIMIENTOS EN PRIMEROS AUXILIOS

Los primeros auxilios son las medidas rápidas y eficaces que se adoptan
para atender y socorrer adecuadamente a toda persona que ha sufrido un
accidente o una alteración de su estado de salud presumiendo riesgos
inminentes que atenten contra su vida. Se efectúa mientras se espera la
legada de un médico profesional.
Se presentan por lo general cuando se generan hemorragias, fracturas,
luxaciones, cólicos, shocks, asfixia, atragantamientos, quemaduras leves.
Sus alcances comprenden la ayuda de orden físico y espiritual a fin que
la víctima colabore con su restablecimiento. La primera de ellas se efectúa
a través de técnicas paradémicas, médicas y los instrumentos adecuados.
En ningún caso se prescribirán medicamentos sin conocer previamente
los antecedentes patógenos de la víctima. Mientras que la ayuda espiritual
consiste en la preparación anímica de la víctima dándole serenidad y
tranquilidad a fin que su organismo responda positivamente a la acción de
las técnicas de atención y rehabilitación.

Normas Básicas
 Tranquilizar a la víctima evitando crear pánico y zozobra así como
comentarios o diagnósticos de cualquier naturaleza.
 Inmovilizar a la víctima utilizando compresas, vendajes o tablillas salvo
que su condición haga urgente su traslado para recibir atención
especializada.
 Planificar los procedimientos a seguir teniendo en cuenta el tipo de
accidente, emergencia o enfermedad generada.
 Planificar el uso de los medios y recursos materiales y humanos que
se disponga.
 Utilizar sólo medidas técnicas apropiadas para primeros auxilios y se
debe evitar maniobras forzadas que puedan causar daños irreparables.
 Atender al afectado hasta que pueda ser confiado a personas
calificadas o hasta que se recupere o esté en manos de sus familiares. No
debe extralimitarse más allá de sus conocimientos y capacidad.
 Al prestar la ayuda dispondrá la comunicación inmediata a personal
calificado y especializado.

Primeros Auxilios en Quemaduras

 Evitar la infección de la piel cuando ésta haya sido destruida. No cortar
las ampollas.
 Administrar plasma a la víctima ya que se encuentra en estado de
shock por pérdida de plasma.
 Sumergir la parte quemada en agua durante un tiempo prolongado,
luego cubrirla con vendas estériles o limpias pero sumergidas en agua fría
o helada.
 Secar las heridas sin frotarlas.
 Cuando las quemaduras han afectado los miembros superiores o
inferiores procurar tenerlos en alto y sin contacto con agentes infecciosos.

Primeros Auxilios en Hemorragias.

Las hemorragias son la pérdida de sangre por efectos del impacto de
elementos cortantes, punzantes o punzo cortante que producen heridas
en el cuerpo humano. Debe procederse de inmediato a cortar el flujo
sanguíneo mediante los siguientes métodos:

 Método de Presión Directo

Presionar la arteria afectada con gasa o un pañuelo limpio por un tiempo
prolongado. Puede realizarse con la mano o ajustándolo con una tela o
venda cuidando que no se desprendan los coágulos formados en la
herida.

 Método de la Elevación de Miembros

Poner en alto los miembros superiores o inferiores luego de ser vendados
a compresión. El brazo debe elevarse a una altura mayor que el corazón.
Si la compresión ni la presión resultan, debe buscarse la ubicación del
trayecto de la arteria sangrante y presionarla fuertemente contra el hueso.
En el brazo la arteria se localiza entre el canal formado por el bíceps y el
tríceps. En los miembros inferiores se localiza en la zona del pliegue de la
ingle, zona en donde se cruza con l hueso pelviano.

Primeros Auxilios en Asfixias

La asfixia se produce por la presencia de cuerpos extraños sólidos en la
faringe, acumulación de secreciones detrás de la garganta, por el
enrarecimiento del aire con gases tóxicos u otras causas que en general
dañen u obstaculicen el aparato respiratorio.
Es preciso aplicar la respiración Boca a Boca o Boya a Nariz (RCP) o
respiración asistida hasta que la víctima comience a respirar sin ayuda o
hasta que sea atendido con equipos especializados o sea clínicamente
declarado fallecido por un médico. En todo caso se debe tomar en cuenta
las siguientes recomendaciones:

 Actuar con rapidez y tranquilidad tomando en cuenta que la falta de

oxígeno al cerebro tiene consecuencias irreparables.
 Utilizando los dedos verificar que no exista ningún cuerpo extraño
dentro de la cavidad bucal, en caso contrario extraerlo inmediatamente.
 Inmovilizar a la víctima obre una superficie plana con la finalidad de
inclinar la cabeza hacia atrás para que el mentón quede levantado y
permita la ventilación de las vías aéreas.
 Para abrir más la cavidad bucal empuje la mandíbula hacia adelante.
 Presione con el pulgar e índice de la mano derecho a las de alas de la
nariz para obstruirla y conseguir que el aire no escape y vaya a los
pulmones.
 Soplar lentamente pero con fuerza la cavidad bucal a fin de oxigenar
los pulmones (dos soplos cada 5 segundos) en cada intervalo realizar 1 a
5 compresiones en el extremo inferior del esternón.
 En cada proceso de soplo verificar que el pecho se hinche (será un
indicativo que el aire está ingresando a los pulmones) y prosiga con la
etapa de reanimación pulmonar.
 Si al insuflar se hincha el estómago es el síntoma que el aire no está
llegando a los pulmones.
 Mientras se realiza la reanimación, el personal de apoyo llamará a las
unidades de emergencia y personal especializado.

Primeros Auxilios en Fracturas

Las facturas pueden ser abiertas cuando la rotura del hueso va
acompañada de heridas externas por las que pueden aparecer segmentos
de huesos dañados o fracturados. Mientras que las fracturas cerradas son
aquellas que comprometen los tejidos internos, sin exposición de partes
del hueso.
En una evaluación primaria es necesario identificar el segmento
fracturado luego de haber inmovilizado a la víctima. Luego se debe tomar
en cuenta lo siguiente:
 Proteger al accidentado de otras posibles lesiones, estableciendo un
perímetro de seguridad y ubicarlo en un lugar seguro.
 Observar su estado de conciencia.
 Inmovilizar la parte del segmento fracturado mediante el entablillado y
vendaje hasta que pueda ser trasladado. Solo puede moverlo si hay
peligro de explosión, derrumbe u otros peligros en el ambiente.
 No tratar de colocar los huesos en su sitio.

Primeros auxilios en caso de atragantamiento

Los accidentes de atragantamiento son muy frecuentes. Pueden
producirse tanto con los alimentos como otros objetos que se llevan a la
boca, principalmente los niños. Cuando ocurre este accidente, se
manifiesta con asfixias y con intento desesperado de tomar aire.
Frente a un atragantamiento debe actuarse rápidamente. Para ello la
persona atragantada debe sentarse cómodamente y estar calmada para
que pueda toser y expulsar el cuerpo extraño.
 Si la respiración se altera, debe tratarse de extraer el objeto si es posible
con los dedos, pero con mucho cuidado o colocar a la víctima en una
posición adecuada para aplicar la maniobra de HEIMLICH a fin de
aplicarle presión abrazando en el contorno de la caja toráxica para que
arroje el objeto atragantado.

Primeros auxilios en caso de ataque al corazón

Este accidente se produce por diferentes causas, por lo general se
produce por la falta de irrigación sanguínea a consecuencia de la
obstrucción en la arteria coronaria por un coágulo (trombosis), o por la
estrechez de una de las arterias. Este ataque puede producirse con la
pérdida o sin ella del conocimiento.
Frente a la persona que ha tenido un ataque cardíaco debe tenerse en
cuenta algunas normas importantes.
 Ponerlo en una posición cómoda (sentada o semi sentada) para no
agravar la insuficiencia respiratoria, de lo contrario estabilizarlo sobre
una superficie plana
 (piso) a fin de permeabilizar las vías respiratorias con el proceso
correspondiente.
 De ser el caso llevarlo a un área libre y aireada, y de ser necesario
proporcionarle respiración artificial.
 Mientras se practican los primeros auxilios comunicar de inmediato al
médico y al centro hospitalario más cercano.
 No deberá suministrarse líquidos si está en estado inconsciente.
 Si tiene que trasladarse la víctima a otro lugar debe tenerse en cuenta
las indicaciones del facultativo.

XI. DISPOSICION FINAL:

EL PRESENTE PLAN DE PROTECCION Y SEGURIDAD, ES DE USO
PERMANENTE Y ADEMAS DEBE ESTAR DISPONIBLE PARA SU
IMPLEMENTACION CUMPLIMIENTO DE TODOS LOS OCUPANTES
DEL COLEGIO.

…………………………………………………. ……………………………………………………………..
Myriam Martinez Prof. Soledad Villalobos
Directora Resp. de Brigada Contraincendios TM

………………………………………………….
Prof. Mirtha Espejo
Resp. de Brigada Contraincendios TT