DIP-Diagnóstico

Psicopedagógico de
Lectura y escritura

Lic. Natalia Tolosa

 Ficha Técnica
 Nombre: T.L.-I. Test Psicopedagógico de Lectoescritura
para primer y segundo ciclo.
 Autores: Gustavo Cantú, María Di Scala y Mónica Pistoia
 Administración: Individual
 Aplicación: Diagnostico Psicopedagógico Clínico de las
dificultades de aprendizaje de la lectura y escritura en niño
que cursan los primeros años de la educación básica.
 Duración: 35 minutos
 Significación: Permite evaluar cualitativamente el
desempeño distintivo del sujeto en cada una de las áreas
específicas de la lectura y la escritura.
 Materiales
 Manual
 Protocolo de Registro
 Planillas de trabajo
 Lamina
 Figuras
 Copia
 Lectura
 Guía de laminas
Protocolo de registro
Planillas de trabajo
Láminas -Figuras
Copia- Lectura
 DIP (LE)
Procesos subjetivos.
Huellas constitutivas de los
procesos de L y E.
Triangulación: sujeto-texto-
evaluador.
 Pruebas Pedagógicas
Históricamente pedagogizantes
Hablamos de diagnóstico
posicional en L y E.
Sobreestimadas.
No es un elemento diferenciador.
 Posicionamiento
 Ubicarse- colocarse.
 Situación: objetiva.
 Posicionamiento: subjetivo (atravesado por
historia pulsional, posicional e identificatoria
del S.)
 “La herencia como un texto”
 El D.P. indaga sobre el atrapamiento y sus
características en los problemas de
aprendizajes.
Posicionamiento Subjetivo en L y E.
 ¿Cómo se sitúa? (posiciona)
 Escritor (productor de un texto autónomo). E
 Copista (reproductor de textos ya escritos).E
 Amanuense (transcriptor de los dictados de
otro). E
 Glosador (reproduce información textual). L
 Doxista (transforma el texto con saberes
previos). L
 Producción Escrita
Situación Posicionamiento Demanda Proceso
Escritura Escritor Huella del Inscribir (la
pensamiento subjetividad se
inscribe en el
texto)
Dictado Amanuese Dictante Transcribir
(sumisión a la
palabra de otro
garante)
Copia Copista Modelo Copiar (ilusión de
garantía de
certeza)
 Producción Leída
Repetir el texto Opinar sobre el
texto
➢Respuesta literal •Interpreta el texto.
➢No infiere. •Utiliza el
➢Impide conocimiento previo.
pensamiento
autónomo.
Posiciona- Demanda Proceso
miento del texto

Glosador Dogma Repetir

Pensador- Interlocutor Pensar-
lector Dialogar

Doxista Vocero Opinar

Codificación para la escritura
Estructura de las pruebas
Sub-pruebas de Sub-pruebas de
Producción Escrita Producción Leída
Escritura Espontánea Lectura leída por el
entrevistador
Dictado Lectura en voz alta.
Copia Lectura silenciosa.
 Estructura del Protocolo
 Producción Escrita
 1.1 Escritura 1.1.1 Escritura Libre
 1.1.2 Escritura con lámina
 1.1.3 Nominación de objetos

 1.2 Dictado 1.2.1 Palabras
 1.2.2 Oraciones

 1.3 Copia
Estructura de Protocolo
Estructura de Protocolo
Estructura del Protocolo
Bibliografía
 Cantú G.; Di Scala M.; Test DIP (LE). Ed. Noveduc