ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL ANEXA A LA NORMAL DE ATLACOMULCO

HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORANEA TERCER GRADO

FICHA DE APOYO DEL BLOQUE III LA GUERRA FRÍA Y SUS EFECTOS EN ELOS PAÍSES CON UN
PROYECTO POLÍTICO Y ECONÓMICO DISTINTO.
APRENDIZAJE ESPERADO: Explica la dinámica de la Segunda Guerra Mundial y la conecta con la circunstancia
mexicana de la época a través de una postura asertiva e incluyente.
Plantea el papel de la diplomacia internacional para la salvaguarda de la paz y los valores democráticos haciendo un
vínculo con el papel de las instituciones mexicanas en el presente, mediante la reflexión.
Deduce la postura que México guardo en el contexto de la Guerra Fría y la contrasta con hechos sociales de la
actualidad, de manera colaborativa, asumiendo la actitud de tolerancia y respeto.
Fecha del 11 al 31 de mayo de 2022
ESTUDIANTE: _______________________________________________ N.L______

ACTIVIDAD 1
1.1 Visualiza el siguiente video sobre el Holocausto judío https://www.youtube.com/watch?v=6aSffigjMbY y responde lo que se te
solicita.

1.2 Contestar los siguientes cuestionamientos en la libreta.

1. Reflexiona sobre las circunstancias en las que se dieron cada uno de los Genocidios y explica ¿Qué razones dieron para
estos hechos que se repitieron en mas de uno de los Genocidios?
2. Sobre lo que sucedió en el Holocausto Judío presenta 3 cosas buenas que fueron consecuencias de este suceso y 3 cosas
malas.
3. Escribe y explica algún suceso que en Mexico debe de tomarse como un Crimen de Lesa Humanidad. (por lo menos media
cuartilla)

ACTIVIDAD 2
Responde el siguiente crucigrama sobre la Guerra Fría.
ACTIVIDAD 3
3.1 Lee la presente lectura y posteriormente realiza un cuadro comparativo de las características y diferencias entre el capaitalismo y el
comunismo.
Choque de ideologías
Corría el año 1962 cuando Vladimir Malenkovitch y James Smith se encontraron teniendo una fuerte discusión en un bar en Suiza. Todo
comenzó cuando James le gritó: "asqueroso comunista".
— ¡Maldito cerdo capitalista! - le contestó Vladimir.
—Tú y tus amiguitos zurdos van a destruir todo lo que EE.UU. viene construyendo.
— ¿A qué te refieres? ¿A la explotación del obrero? Desde luego, ustedes saben de eso.
—Por favor, EE.UU. no explota a nadie. EE.UU. es el líder del mundo libre - dijo James.
— ¿Mundo libre? ¿Es en serio? Es que a ti te han lavado la cabeza. En EE.UU. son esclavos del capitalismo y del mercado. La gloriosa
URSS se ha encargado de abolir la propiedad privada, el gran Lenin lo hizo, y desde entonces todos somos iguales ante la ley, realmente
iguales. No como ustedes.
—Ustedes ponen a Lenin en un pedestal, pero la propiedad privada no es ningún demonio: es el resultado del progreso y un derecho que
todos tenemos. Eso es igualdad ante la ley.
— ¿Ah, sí? ¿Así que el pobre es igual al rico? ¡No me digas! — dijo con ironía el soviético.
—Por supuesto que lo es. El problema es que el pobre no se esfuerza lo suficiente.
— ¡Esfuerzo! ¡Esfuerzo! La URSS hace un esfuerzo real para que todos seamos iguales.
—Sí, y eso le cuesta al Estado muchísimo dinero. ¿Cuánto sale tener la propiedad de los medios de producción? Seguro no es poco.
— ¿Acaso consideras que tu Estado es mejor? ¿Juez y gendarme? Eso solo funciona para los burgueses.
—Ustedes y los burgueses - se burló - ¡los burgueses construimos el mundo!
—Y lo destruyeron. Por eso la revolución debió y debe intervenir en todos los asuntos del Estado para proporcionar la igualdad.
— ¿Llamas igualdad al sometimiento que imponen sobre Europa Oriental y Asia?
—No hay tal cosa como sometimiento en esas regiones. Se trata de países convencidos de la revolución. Si hablamos de sometimiento,
América Latina está sometida a tu bota.
— ¿Bota? Al menos América Latina es...
—Aburrida — lo interrumpió una sueca muy bonita —. Parece claro que no van a llegar a un acuerdo. ¿Por qué no se dan la mano y se
toman una cerveza?
— ¿Tomar una cerveza con un comunista? ¡Jamás! — dijo de manera vehemente James.
Vladimir, aunque no emitió palabra, pensaba lo mismo: en ningún mundo paralelo sería amigo de un capitalista explotador.
 CAPITALISMO COMUNISMO

BREVE EXPLICACIÓN DE LA GUERRA FRÍA

PAISES

CARACTERÍSTICAS

DIFERENCIAS

3.2 Visualiza los siguientes posters y responde lo que se te pide

Responde:
1. ¿Qué puedes ver en cada imagen?
2. ¿Qué ideales demuestran cada una de la propaganda?
3. ¿Muestran la realidad los carteles?
4. ¿Son los mismos problemas de la actualidad los que ves en los carteles?
ACTIVIDAD 4
Completa el presente organizador grafico sobre las instituciones que se crearon durante la Guerra Fría y dibuja el logo de la
institución.
ACTIVIDAD 5
5.1 Apunte libre de los conflictos durante la Guerra Fría: Conflicto Árabe-Israelí; Guerra Israel- Líbano;
La Organización para la Liberación de Palestina (OLP);La guerra de Corea; Revolución Socialista Cubana;
Guerra de Vietnam (comunistas contra capitalistas) y Afganistán.
5.2 Bingo de los Conflictos
Con apoyo de sus apuntes van a organizar la información de la información a partir del conocimiento de su apunte.
Conflicto B I N G O

Conflicto
Árabe-Israelí

Guerra
Israel-
Líbano

La
Organización
para la
Liberación
de Palestina

Guerra de
Corea

Revolución
Socialista
Cubana

Guerra de
Vietnam

Afganistán
ACTIVIDAD 6
6.1 En equipos van a hacer un muro con la información más importante de lo siguiente:
La caída del bloque socialista europeo: La URSS: La Perestroika y La Glasnost; Checoslovaquia; Yugoslavia; Bosnia-Herzegovina y la Caída del Muro de Berlín.
6.2 Investiga y completa en el siguiente organizador grafico los sucesos principales en México del 1945-1990 para que comprendas lo que paso durante este periodo y la influencia
de la Guerra Fría en nuestro país.

6.3 Realiza un cuadro comparativo de los principales hechos sociales durante la Guerra fría con los sucesos, políticas y situaciones que se dieron en México
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HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORANEA
Lista de cotejo de actividades integradoras
ESTUDIANTE: _________________________________________________
Propósito: Cotejar la participación del estudiante en el proceso de construcción de sus aprendizajes
Criterio Eficiente 2 Regular 1 Deficiente 0
Presenta pegada la actividad 1.1 Responde a partir del video el organizador grafico sobre el Holocausto
Responde las preguntas de la actividad 1.2 sobre las repercusiones de los Crímenes de Lesa humanidad y genocidios.
Responde el Crucigrama sobre términos genéricos de la Guerra Fría (actividad 2)
Lee, subraya y crea una comparación en el esquema sobre el Capitalismo y Comunismo AC. 3.1
Actividad 3.2 pegan los posters de propaganda durante la Guerra Fría y responden los cuestionamientos con
congruencia y análisis de las circunstancias sociales.
En la actividad 4 completan el organizador grafico sobre la Guerra Fría y las instituciones que se crearon.
Actividad 5.1 leen, analizan y sintetizan en un apunte los conflictos de la Guerra Fría
Participan en el Bingo y organizan la información que les proporciona el docente (actividad 5.2)
Presentación en equipos sobre un muro de la caída del bloqueo socialista europeo en la actividad 6.1
AC. 6.2 Investiga y completa en el siguiente organizador grafico los sucesos principales en México del 1945-1990
6.3 Realiza un cuadro comparativo de los principales hechos sociales durante la Guerra fría con los sucesos, políticas
y situaciones que se dieron en México
Total