MATEMÁTICA 1°

ACTIVIDAD: “Resolvemos problemas agregando y quitando”

COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD.
PROPÓSITO: Hoy aprenderemos a resolver problemas agregando y quitando a partir de
situaciones dadas.
Leemos
Criterios gráficos de barras para analizar la información.
de evaluación
 Resuelve problemas agregando y quitando cantidades empleando sus propias estrategias.

PROCESO DIDACTICO

1. Se les propone la siguiente situación problemática de agregar (cambio 1):

 .
José tiene 15 gallinas en su
corral. El día de hoy compró 12
gallinas más y las llevó al corral.
¿Cuántas gallinas tiene ahora?

2. Se facilita la familiarización con el problema, planteando algunas preguntas:

¿De quién nos habla el problema?, ¿Qué nos dice de José?, ¿Cuántos gallinas tenia José?

¿Qué hizo el día de hoy?, ¿Cuántas gallinas compró José?, ¿Si José trajo 15 gallinas más, la
cantidad de gallinas que tenía al inicio aumenta o disminuye?, ¿Por qué?

¿Qué nos pide encontrar el problema?, ¿Qué podemos hacer para saber a cuántos gallinas tiene
ahora José?

3. Se enfatiza en que los estudiantes identifiquen los datos en el problema y lo expresen como la
acción de agregar o aumentar.

4. Buscan estrategias a través de preguntas como las siguientes:

¿Qué material les servirá para resolver el problema?, ¿Cómo lo usarían?, ¿Qué harían primero?,
¿Qué harían después?

5. Aplican la estrategia elegida.

6. Socializan la estrategia aplicada para resolver el problema.

7. Se les explica que para resolver estos problemas podemos utilizar diversas estrategias y que
también nos podemos ayudar de esquemas.

Respuesta: _________________________________________

8. Se les propone la siguiente situación problemática de quitar (cambio 2):

José recogió 20 huevos en su

canasta. Si utilizo 12 huevos para
preparar el desayuno para su familia
¿Cuántos huevos le quedaron en la
canasta?

9. El docente facilita la familiarización del problema, planteando algunas preguntas:

¿De quién nos habla el problema? ¿Qué nos dice de José?
¿Qué hizo José? ¿Cuántos huevos recogió en su canasta?
¿Cuántos huevos utilizo para el desayuno?
¿Si José utilizo 12 huevos la cantidad de huevos que tenía al inicio aumenta o disminuye?
¿Qué nos pide encontrar el problema? ¿Qué podemos hacer para saber a cuantos huevos le
quedaron a José?

10. Se enfatiza en que los estudiantes identifiquen los datos en el problema y lo expresen como la
acción de agregar o aumentar.

11. Buscan estrategias a través de preguntas como las siguientes:

¿Qué material les servirá para resolver el problema?, ¿Cómo lo usarían?, ¿Qué harían primero?,
¿Qué harían después?

12. Aplican la estrategia elegida.

13. Se les explica que para resolver estos problemas podemos utilizar diversas estrategias y que
también nos podemos ayudar de esquemas.

Respuesta: _______________________________________________

14. Socializan y explican la estrategia utilizada para resolver los problemas.

15. Reflexionan sobre cómo llegaron a la resolución de los problemas y formalizan lo aprendido
enfatizando la acción de agregar y aumentar, a la cantidad inicial para obtener una cantidad final
a partir de interrogantes, por ejemplo:

¿Qué significa agregar? ¿Qué significa quitar?

¿La cantidad inicial aumentó o disminuyó?, ¿En cual problema aumento y en cual
disminuyo?
¿Cuál fue la cantidad final en cada problema?
¿Qué signo utilizamos para indicar que estamos quitando y aumentando?
¿En qué se diferencian estos problemas?

16. Resuelven los problemas en una ficha de trabajo.

17. Reflexiona con los estudiantes sobre las acciones realizadas durante la sesión. Pregunta: ¿Qué
pasos seguiste para resolver los problemas?, ¿Qué hicieron primero y qué después?; ¿Qué material
te ayudo para resolver el problema? ¿Qué estrategias los ayudaron a solucionar el problema?;
¿Qué dificultades tuvieron y como las solucionaron? ¿Para qué les servirá lo que han aprendido?
José tiene 15 gallinas en José recogió 20 huevos en su
su corral. El día de hoy canasta. Si utilizo 12 huevos
compró 12 gallinas más y para preparar el desayuno
las llevó al corral. para su familia ¿Cuántos
¿Cuántas gallinas tiene huevos le quedaron en la
ahora? canasta?

D U
D U
Aumenta Aumenta

CANTIDAD CANTIDAD CANTIDAD

CANTIDAD
FINAL INICIAL FINAL
INICIAL

RESPUESTA: _________________________________________ RESPUESTA: _________________________________________