Universidad Nacional del Altiplano

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACION SECUNDARIA
CENTRO DE PRÁCTICA PREPROFESIONAL

ESQUEMA DE REDACCIÓN DEL INFORME DE

PRÁCTICA DE DISEÑO CURRICULAR

INTRODUCCIÓN
ÍNDICE
CAPÍTULO I
FUNDAMENTACIÓN Y MARCO LEGAL

1.1 FUNDAMENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE.

1.2 COMPETENCIA DE LA PRÁCTICA.
1.3 METAS DE LA PRÁCTICA.
1.4 BASE LEGAL (Vinculada con la práctica e interpretación)
1.4.1. Constitución Política del Perú
1.4.2. Ley General de Educación Ley Nº 28004
1.4.3. Ley universitaria Ley 30220
1.4.4. Ley de la Reforma Magisterial Nº 29944
1.4.5. Reglamento de Práctica preprofesional

CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO
2.1. LINEAMIENTOS CURRICULARES
2.1.1. Educación y currículo
2.1.2. Currículo Nacional de Educación Básica Regular.
2.1.3. Programa Curricular de Educación Secundaria.
2.1.4. Proyecto Curricular Regional.
2.1.5. Diseño curricular: concepciones, fases y consideraciones
2.1.6. Diversificación curricular
2.1.7. Niveles de concreción curricular
2.2. PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL PCI.
2.2.1 Definición.
2.2.2 Estructura.
2.2.3 Etapas de formulación.
2.2.4 Insumos.
2.3. PLANIFICACIÓN ANUAL
2.3.1 Definiciones.
2.3.2 Características.
2.3.3 Estructura.
2.3.4 Etapas de formulación.
2.3.5 Insumos.
2.4. UNIDAD DIDÁCTICA
2.4.1 Definiciones.
2.4.2 Características.
2.4.3 Tipos
2.4.4 Estructura.
2.4.5 Etapas de formulación.
2.5. SESIÓN DE APRENDIZAJE
2.5.1 Definiciones.
2.5.2 Características.
2.5.3 Estructura.
2.5.4 Etapas de formulación.
2.6. EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
2.7. METODOLOGÍA ACTIVA
2.8. RECURSOS Y MATERIALES
2.9. EVALUACIÓN FORMATIVA
2.9.1. Retroalimentación
2.9.2. Evidencias de aprendizaje

CAPÍTULO III
PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE RESULTADOS

3.1. FORMULACIÓN DEL PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL

3.1.1 Descripción del proceso de elaboración.
3.1.2 Problemas detectados y alternativas de solución.
3.2. FORMULACIÓN DE LA PLANIFICACIÓN ANUAL
3.2.1 Descripción del proceso de elaboración.
3.2.2 Problemas detectados y alternativas de solución.
3.3. FORMULACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
3.3.1 Descripción del proceso de elaboración.
3.3.2 Problemas detectados y alternativas de solución.
3.4 FORMULACIÓN DE LA SESIÓN/EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
3.4.1 Descripción del proceso de elaboración.
3.4.2 Problemas detectados y alternativas de solución.

CONCLUSIONES
SUGERENCIAS
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS
➢ Copia de oficio presentado a la dirección de la I. E. debidamente firmado por la Decanatura, Dirección de la EPES y
por la Coordinación del Centro de Prácticas Preprofesionales.
➢ Copia de la constancia de ejecución de la práctica preprofesional.
➢ Proyecto Curricular Institucional elaborado con base al PEI y PAT de la institución educativa secundaria.
➢ Planificación anual del área curricular correspondiente a la Especialidad de la EPES con sus respectivas unidades
didácticas.
➢ 03 sesiones de aprendizaje del área curricular correspondiente a la Especialidad de la EPES con sus anexos
respectivos.
➢ Portafolio digital organizado en carpetas con el informe y los anexos detallados se deberá presentar con el
correspondiente Link en DRIVE ABIERTO.
➢ Rúbricas de evaluación de los productos de la práctica aplicadas por el docente de práctica preprofesional.
➢ Rúbricas de evaluación por el docente monitor de la FCEDUC, asignado por el Centro de Prácticas Pre
Profesionales.

Otros: La presentación es en ANILLADO, deben uniformizar el color de la mica y la caratula todo el grupo. (Ejemplo)

Universidad Nacional del Altiplano

F A C U L T A D D E C I E N C I A S D E L A E D U C A C I O N Color de mica o forro:
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
ESPECIALIDAD DE MATEMÁTICA E INFORMÁTICA

Ciencia Tecnología y Ambiente : Amarillo

Ciencias Sociales : Granate

INFORME DE PRÁCTICA DE SESIONES DE APRENDIZAJE Lengua Literatura, Filosofía y Psicología: Celeste

SIMULADAS

PRESENTADO POR:
Nory Ramos De Flores
Matemática Computación e Informática : Verde
DOCENTE:
Lic. Lalo Vásquez Machicao

SEMESTRE: VI
Año Académico 2015
Semestre 2015-I
Márgenes y tamaño de papel
- El tamaño de papel debe ser el A4, papel bond de 75 gramos.
- Márgenes:
* Margen izquierdo: 3 cm
* Margen derecho : 2,5 cm
* Margen superior : 2,5 cm
* Margen inferior : 2,5 cm
- Entre renglón a renglón debe existir espacio y medio.
- Cada párrafo de empezar con sangría (5 letras).
- Cada capítulo debe empezar a partir de la sexta línea o reglón (en nueva página) y a continuación el texto que sigue, además no debe
llevar numeración de página.
En cuanto al tamaño y tipo de letra
- El tamaño de letra debe ser 12 en Times New Román ó Courier y en 12 en Arial ya que es equivalente. (El estándar es de 12 pero esta
varia de tamaño según el tipo de letra)
En cuanto a numeración de página
- Primero debe de ir la carátula, luego las páginas de dedicatoria y agradecimiento (en forma opcional), índice resumen e introducción
(hasta aquí la numeración es implícita)
- Desde la primera página escrita (Carátula), hasta el índice el conteo de los números debe ser mental (no lleva número de página)
- La numeración debe ser visible luego del Capítulo I (ya que las páginas en las que cae el capítulo, su numeración es mental no se
escribe)
En cuanto a la forma del lenguaje en la redacción
- El informe debe escribirse en lenguaje impersonal
- En la introducción, las conclusiones y sugerencias deben escribirse en tiempo presente y lenguaje impersonal.

En la redacción si se copia información (ya sea de textos o el internet) debe considerarse obligatoriamente la cita textual o
referencia bibliográfica, según la norma APA.
NO DEBE CONTENER ENCABEZADO, PIE DE PÁGINA, NUBES NI MARCOS
La redacción y sustentación del informe según el reglamento es en forma individual (salvo en la redacción de la práctica de diagnóstico que puede
ser de dos), en algunas prácticas ciertos anexos pueden ser iguales (proyectos) pero cada uno ve la forma de redactar los ca pítulos I, II y III
evitando copia fiel de otros informes y además debe realizar citas textuales y si copia de internet considerar la webgrafía.

El docente del curso es el responsable de la buena redacción del informe y deberá tomar en cuenta estos aspectos evaluando con un instrumento
cada informe antes de presentarlo al centro de práctica y considerarlo como una nota.

La presentación del informe de prácticas es con anticipación de 48 horas al docente el cual tomará como criterio de evaluación la presentación
de la misma, por lo que deben de redactar sus informes con anticipación y no esperar los últimos días.

El día de la sustentación el estudiante debe llegar a la hora exacta ya que la puntualidad es un criterio de evaluación de 0 a 20.