Matemáticas

INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO
FRANCISCO DE ORELLANA
CARRERA:
TECNOLOGÍA SUPERIOR EN MECÁNICA AUTOMOTRIZ
DOCENTE:
ING. ENRY ESTIP VELASCO HARO
PORTAFOLIO DOCENTE
PERIODO ACADÉMICO
NOVIEMBRE 2019 – ABRIL 2020
VICERRECTORADO ACADÉMICO
NOVIEMBRE 2019 – ABRIL 2020
PORTAFOLIO DEL DOCENTE
CARRERA:
TECNOLOGÍA SUPERIOR EN MECÁNICA AUTOMOTRIZ
ASIGNATURA:
MATEMÁTICAS
DOCENTE:
ING. ENRY ESTIP VELASCO HARO
1. PRESENTACIÓN DEL PORTAFOLIO
1.1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La asignatura de Matemáticas es un es una ciencia formal que, partiendo de axiomas y siguiendo el

razonamiento lógico, estudia las propiedades y relaciones entre entidades abstractas
como números, figuras geométricas o símbolos matemáticos. En este curso se tratará los temas de
Algebra Superior, Calculo Diferencial, Calculo Integral.
La asignatura de matemáticas, pertenece a la unidad de organización curricular Básica, campo de

formación Fundamentos Teóricos de la carrera de Tecnología Superior en Electromecánica, en este
periodo académico.
Por lo expuesto, y en la perspectiva de obtener tecnólogos en electromecánica con conocimientos

suficientes en la asignatura, se hace necesaria la inclusión de la asignatura de matemáticas como parte
del programa general de estudios, lo que permitirá que el estudiante alcance los objetivos planteados en
el perfil de egreso de la carrera.
1.2. FUNCIÓN DEL PORTAFOLIO EN EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA.
• El portafolio digital es un instrumento que combina las herramientas con el objeto de reunir
trabajos que permitan el seguimiento y la evaluación del proceso de aprendizaje del alumno.
• Mostrar la evolución del proceso de enseñanza y aprendizaje.
• Evidenciar los momentos claves del proceso de enseñanza y aprendizaje: problemas, soluciones,
logros.
• Reflejar la valoración del profesor sobre el desempeño del alumno en la construcción del
aprendizaje.
• Evalúa no sólo los productos finales, sino también el proceso que ha llevado al alumno a
desarrollarlos.
• Permite el seguimiento del profesor en todas las etapas del proceso de aprendizaje y facilita que
el desempeño del alumno se vaya ajustando a los objetivos educativos establecidos.
1.3. METODOLOGÍA DE ORGANIZACIÓN DEL PORTAFOLIO
El formato del portafolio del docente incluye:
• Portada. Se da a conocer el nombre de la institución, nombre del docente, fecha.

• Presentación. Durante este proceso reflexivo, se realiza la descripción de la asignatura, se indica
las funciones del portafolio y se sintetiza la metodología de organización del portafolio.
• Los aspectos preliminares. Se menciona la visión, misión, hoja de vida, distributivo de trabajo
y horario del docente, con la nómina de estudiantes y los acuerdos y compromisos.
PORTAFOLIO DOCENTE
ENRY ESTIP VELASCO HARO
• Planificación micro curricular. Se da a conocer el sílabo, los planes de clase y las muestras
representativas de los resultados obtenidos (Trabajos investigación, tareas, resúmenes)
• Registro del rendimiento académico. se indica el acta de calificaciones de cada una de las
actividades realizadas por los estudiantes durante el período de clases.
• Actividades de recuperación académica. se presenta el plan de refuerzo académico.
• Anexos. se presenta fotos, material digital etc.
1.4. MISIÓN Y VISIÓN INSTITUCIONAL
1.4.1. MISIÓN
Somos una institución de educación superior, que forma profesionales con un enfoque emprendedor,
productivo y autogestionario; promoviendo el liderazgo y la excelencia académica con conocimiento
científico investigativo, práctico y humanístico, incidiendo en el desarrollo de la matriz productiva
nacional.
1.4.2. VISIÓN
El Instituto Superior Tecnológico Francisco de Orellana será una institución líder de la región
amazónica, en la formación de profesionales tecnológicos altamente capacitados y con sentido de
responsabilidad social; siendo reconocidos a nivel nacional y local por el cumplimiento de los más altos
estándares de calidad establecidos por la autoridad educativa del país.
PORTAFOLIO DOCENTE
1.5. HOJA DE VIDA
DATOS PERSONALES
C.I.: 1600468712
Apellidos y Nombres: Velasco Haro Enry Estip
Fecha de nacimiento: 23 de Septiembre de 1982
Teléfono convencional: 032-892311
Teléfono móvil: 0997320549
Email: estip.velasco@itsfo.edu.ec
FORMACIÓN ACADÉMICA
N° Títulos de pregrado Universidad País Año
1 Ingeniero en Sistemas e Universidad Regional Ecuador 2008
Informática Autónoma de los Andes
2
N° Títulos de posgrado Universidad País Año

1 Especialista en Diseño y Universidad Técnica de Ecuador 2012
Animación Web Ambato
2
CURSOS Y SEMINARIOS RECIBIDOS (de 40 horas en adelante)
Registrar desde el más reciente hacia atrás y solamente de los últimos 5 años.
N° Nombre de los cursos Institución Fecha inicio Fecha fin Horas
1 Docencia Educativa Coordinación Zonal 3 De 10/04/2017 21/05/2018 120
Mención Tics Educación
2 Sistema De Gestión De Coordinación Zonal 3 De 26/04/2018 22/05/2017 200
Calidad Mención En Educación
Tecnologías De La
Docencia Informática y
Tecnología Educativa
3 Primeros Auxilios Y Secretaria Técnica 06/02/2015 22/02/2015 60
Combate De Incendios
EXPERIENCIA PROFESIONAL
N° Institución Puesto Fecha inicio Fecha fin
1 Sinohydro As Tec. En 15/02/2012 05/01/2016
Telecomunicaciones
2 Cne Delegación Pastaza Técnico Electoral 1 01/10/2016 31/12/2016
3 Dirección Distrital 16D02 Analista Distrital de 13/01/2017 31/12/2018
Arajuno-Educación Tecnología de la
Información y
Comunicación
4 Coordinación Zonal 3 de Analista Zonal de 01/01/2019 31/10/2019
Educación Tecnología de la
Información y
Comunicación
EXPERIENCIA DOCENTE
N° Asignaturas Institución Fecha inicio Fecha fin
PORTAFOLIO DOCENTE
1 Dirección De Educación Docente 01/11/2008 30/06/2009

Hispana
2 Colegio Primero De Mayo Docente 01/11/2009 31/01/2012
3 Instituto Superior Docente 01/11/2019 Actualidad
Tecnológico Francisco de
Orellana
EXPERIENCIA DIRECTIVA
N° Cargo Institución Fecha inicio Fecha fin
1
2
3
VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD
N° Tipo de experiencia Proyecto Duración
1
2
3
PUBLICACIONES
N° Titulo Revista/Editorial Año
publicación
1
2
3
IDIOMAS
N° Idioma Hablado % Escrito % Comprensión %
1 Ingles 10 20 40
INFORMACIÓN ADICIONAL QUE CONSIDERE ÚTIL
N° Información adicional
1
2
3
ÁREAS/ASIGNATURAS EN LAS QUE PUEDE COLABORAR EN LAS DIFERENTES
CARRERAS
N° Áreas/Asignaturas
1 Tics
2 Informática
3 Mantenimiento de Redes
DECLARACIÓN
Declaro y me responsabilizo que toda la información contenida en este formulario es verídica. En caso
de que se compruebe la falsedad de la información autorizo a la Institución tomar las acciones legales
que corresponda.
Puyo, 16 de Diciembre de 2019
……………………….……
Firma
PORTAFOLIO DOCENTE
1.6. DISTRIBUTIVO DE TRABAJO
PORTAFOLIO DOCENTE
1.7. HORARIO DE CLASES
PORTAFOLIO DOCENTE
1.8. ACUERDOS Y COMPROMISOS
PERIODO ACADÉMICO: NOVIEMBRE 2019 – ABRIL 2020

CARRERA: Tecnología Superior en Electromecánica
SEMESTRE: Primero
PARALELO: B
JORNADA: Nocturna
DOCENTE: Ing. Velasco Haro Enry Estip
FECHA: 16 de Diciembre del 2019
ACUERDOS Y COMPROMISOS
Objetivo: Cumplir los acuerdos y compromisos para el desarrollo de la asignatura durante el presente
periodo académico, guardando concordancia con el Reglamento de Régimen Académico.
Los estudiantes y docente nos comprometemos a lo siguiente:
• Asistir puntualmente a clases teóricas y prácticas en el marco del respeto mutuo. (Se tendrá la
opción ocasional de hasta 10 minutos de atraso).
• Las inasistencias deberán ser justificadas (el estudiante presentará la solicitud de justificación
de la inasistencia autorizada por el Señor Rector dentro de los dos días hábiles posteriores a la
emisión de la justificación, el porcentaje mínimo de asistencia será del 75% de horas académicas
laboradas).
• Ser respetuosos, responsables, solidarios y mantener orden y disciplina dentro y fuera del aula
de clases (respeto absoluto de los derechos humanos, propugnando la unidad en la
multiplicidad).
• Conducirse en seguimiento a las oportunidades de realización personal y profesional en la
comunidad académica.
• Respetar y cuidar el campus, la infraestructura, las instalaciones, mobiliarios y equipos
audiovisuales e institucionales (Si el estudiante ocasionare un daño a los bienes institucionales,
deberá repararlo o reponerlo por unos de iguales características).
• Cuidar los bienes de las compañeras y compañeros.
• Cuidar los ambientes de aprendizaje, mantener en orden y la higiene ambiental, hacer uso
responsable de los servicios informáticos (Esta prohibido ingerir bebidas alcohólicas u
elementos alucinógenos, realizar actividades deportivas, realizar juegos de azar, entre otras
actividades dentro de aulas de la institución).
• Cumplir con las actividades de aprendizaje de manera efectiva, en los ambientes y medios de
estudio (ambientes académicos y laborales, simulados o virtuales y en diversas formas de
interacción entre profesores y estudiantes).
• Cumplir con las normas de presentación personal del estudiante para las clases teóricas y
prácticas.
PORTAFOLIO DOCENTE
• Cumplir con las normas de presentación de trabajos explícitos en las guías del docente y se debe
incluir las citas y referencias de los autores consultados, usando las normas APA. (Se entregará
el trabajo impreso y en digital de respaldo, en papel formato A4, los márgenes son: superior 3.5,
izquierdo 3.5, derecho e inferior de 3 cm. con espacio sencillo o interlineado de 1.5 cm, tipo de
letra Times New Roman No. 12, títulos con mayúscula, con negrilla y subtítulos con mayúscula
sin negrilla, y carátula con el siguiente texto: Arial No. 16 negrilla).
• Evaluar a los docentes con objetividad y honestidad de acuerdo a los procedimientos
establecidos por el ISTFO.
• Analizar el sílabo aprobado por Vicerrectorado Académico como instrumento de concreción
curricular que contiene la información necesaria a desarrollan el proceso de enseñanza
aprendizaje.
• Firmar el acta de compromiso entre los estudiantes y docentes en el encuadre pedagógico.
• Propiciar ambientes de trabajo agradable.
• El docente deberá organizar la enseñanza en los componentes de aprendizaje en contacto con el
docente, aprendizaje práctico-experimental, aprendizaje autónomo, la planificación del proceso
formativo, llevar los instrumentos y criterios de evaluación del plan micro curricular.
• El docente cumplirá con la actividad de tutorías académica individual o grupal para orientar y
acompañar de manera sistemática, permanente y apropiada para alcanzar avances en el
aprendizaje.
• El docente deberá utilizar y facilitar material de apoyo a partir de la utilización de las TICs, aula
virtual, blogs, textos, folletos, que faciliten las actividades de aprendizaje de los estudiantes.
• Realizar procesos de evaluación del desempeño estudiantil durante el proceso de aprendizaje de
manera sistémica permanente y continua mediante la evaluación diagnostica, formativa y
sumativa.
• Las actividades de aprendizaje evaluadas serán: aprendizaje en contacto con el docente
(lecciones, deberes o consultas bibliográficas), aprendizajes colaborativos (investigación-
intervención, proyectos integrador de saberes, construcción de modelos, prototipos, proyectos
de problematización y resolución de problemas o casos y otros), aprendizajes autónomos
(deberes, trabajos, el análisis y comprensión de material bibliográfico y documentales
analógicos como digitales, generación de datos y búsqueda de información, elaboración de
ensayos y portafolio estudiantil), y de prácticas de aplicación y experimentación (en escenarios
experimentales o en laboratorios, prácticas de campo, trabajos de observación dirigida,
resolución de problemas, talleres, manejo de bases de datos y acervos bibliográficos y otros).
• Las actividades de aprendizaje serán calificadas con un puntaje mínimo de uno y máximo de
diez puntos.
PORTAFOLIO DOCENTE
• La programación de evaluaciones se planificará en común acuerdo con los estudiantes y serán

receptadas en las fechas y horas establecidas con puntualidad.
• El docente dentro de los ochos días subsiguientes a la fecha de su recepción de trabajos, deberá
entregarlos y devolverlos a los estudiantes para que puedan ejercer sus derechos de revisión,
recalificación.
En el ambiente de aprendizaje del Primer Semestre paralelo B, de la Carrera Tecnología Superior en

Electromecánica, a los doce días del mes de Diciembre del 2019, en la ciudad de Puyo quienes libre y
voluntariamente manifiestan y convienen firmar el Acta de Compromiso entre el docente y los
estudiantes previo al análisis del documento ACUERDOS Y COMPROMISOS, en calidad de
estudiantes declaramos que el docente ha entregado y analizado en el encuadre pedagógico los acuerdos
iniciales y el silabo de la asignatura, por lo que asumimos y nos responsabilizamos a cumplir con lo
establecido, para constancia de lo actuado firmamos las partes.
# CEDULA APELLIDOS Y NOMBRES FIRMA

1
1600735987 ARGUELLO JARRIN RAUL ALEJANDRO
2
1600528630 ASHQUI PALA BRYAN XAVIER
3
1500988884 BORJA BORJA OSWALDO ALEXANDER
4
1600611964 CAIZA TIPANGUANO CASH GERMAN
5
1600668659 CANELOS GUALINGA SERGIO MIGUEL
6
1501110322 CHILIQUINGA CHIMBO DANIELA JAZMIN
7
0605101575 COLCHA PILCO LUIS ALFREDO
8
1600642571 GUALACEO PAGUAY ALEX GEOVANNY
9
1600529679 MASAQUIZA CALLE DANY ALEXANDER
10
1600710600 MONTALVO GUACHO DIEGO SEBASTIAN
11
1600759680 NARANJO HIDALGO EDISON GIOVANNI
PORTAFOLIO DOCENTE
12
1600355034 QUISNANCELA HERRERA WILSON ROLANDO
13
1600735664 QUISPE ALVAREZ DANNY JAVIER
14
1650028044 REA GAVILAN DARIO LORENZO
15
1600680712 SILLAGANA QUINATOA WILLIAM SANTIAGO
16
1600378655 TANDAZO AZUERO LUIS EDUARDO
17
1600750663 TAPUY CHIMBO YURI NEXAR
18
1600788705 TUCTAGUANO LLIGUIN DAILER ALEXIS
19
1600671562 VARGAS GREFA JORGE GERARDO
20
1600553331 YASACAMA CUJI JAIRO RONALD
Ing. Estip Velasco Sr. Dailer Tuctaguano

DOCENTE PRESIDENTE DEL CURSO
PORTAFOLIO DOCENTE
2. MISIÓN DEL DOCENTE
Motivar e involucrar a los estudiantes en un proceso de construcción y reconstrucción de sus propios

conocimientos, habilidades, actitudes, destrezas y valores, mediante la aplicación de diversas técnicas
pedagógicas, que permitan al estudiante vivir y sentir la tecnología e investigación como una actividad
humana y no como un conjunto de conocimientos que deben ser solo memorizados.
PORTAFOLIO DOCENTE
3. PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
3.1. SILABO DE LA ASIGNATURA
INSTITUCIÓN: Instituto Superior Tecnológico Francisco de Orellana

CÓDIGO DE LA ASIGNATURA: 2102.TSE.IN.01
ASIGNATURA: Matemáticas
ORGANIZACIÓN CURRICULAR: Unidad Básica
MODALIDAD: Presencial
SEMESTRE: Primero B
CRÉDITOS:
HORAS: 168
HORAS TEÓRICAS: 108
HORAS PRACTICAS: 0
HORAS AUTÓNOMAS: 60
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La asignatura de Matemáticas es un es una ciencia formal que, partiendo de axiomas y siguiendo el
razonamiento lógico, estudia las propiedades y relaciones entre entidades abstractas
como números, figuras geométricas o símbolos matemáticos. En este curso se tratará los temas de
Algebra Superior, Calculo Diferencial, Calculo Integral.
PRERREQUISITOS CORREQUISITOS
ASIGNATURA CÓDIGO ASIGNATURA CÓDIGO
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA

1.- Comprender, analizar, explicar y aplicar los conceptos básicos y fundamentales de las
matemáticas en las profesiones de mecánica industrial, automotriz y electricidad.
2.- Comparar, diagramar y aplicar los procesos matemáticos adecuados en la solución de los
ejercicios planteados. Interpretar, comprender y aplicar las reglas matemáticas necesarias en
la vida diaria profesional.
PORTAFOLIO DOCENTE
CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS

UNIDAD 1: ALGEBRA SUPERIOR.
RESULTADO DE APRENDIZAJE:
• Aplicar las diferentes técnicas matemáticas que permita la resolución de sistemas de ecuaciones.
• Conocer el comportamiento en el plano de diferentes tipos de funciones matemáticas.
CONTENIDOS N° DE TÉCNICAS E EVIDENCIA DE
HORAS INSTRUMENTOS DE APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
APRENDIZAJE EN CONTACTO CON EL DOCENTE
Trabajos de los estudiantes
• Descomposición en • Resolución de en los que define, interpreta
factores. ejercicios y da solución a ejercicios
• Operaciones con • Prueba teóricos planteados.
números complejos 22 escrita/Cuestionario Prácticas de los estudiantes
• Sistemas de ecuaciones • Rubrica de exposición en los que se demuestra la
• Razón, proporción y • Productos / Informe razón, proporción y
proporcionalidad escrito proporcionalidad: Informes
de prácticas, Fotos.
APRENDIZAJE PRÁCTICO-EXPERIMENTAL
Investigación sobre la
Operaciones con números
complejos / Ensayo
• Mapas
APRENDIZAJE Presentar una exposición de
18 cognitivos/Rubrica
AUTÓNOMO la razón, proporción y
• Productos/Ensayo proporcionalidad
Mapa conceptual de
sistemas de ecuaciones.
UNIDAD 2: CALCULO DIFERENCIAL

• Analizar cada uno de los conceptos generales de las ecuaciones cuadráticas y sus gráficas.
• Comprender los diferentes tipos de derivadas e integrales aplicando conceptos algebraicos y
trigonométricos.
EVALUACIÓN
en los que define, interpreta
y soluciona ejercicios
• Resolución de
teóricos y prácticos del
• Gráficas y funciones ejercicios
cálculo diferencial.
• Derivada y • Prueba
diferenciación 33 escrita/Cuestionario
en los que define, interpreta
• Aplicaciones de la • Rubrica de exposición y da solución a ejercicios
derivada Productos / Informe teóricos y prácticos
escrito planteados de derivadas.
PORTAFOLIO DOCENTE
Presentar un ensayo
académico de las fórmulas
de derivación.
Presentar un ensayo
• Mapas académico de las gráficas y
cognitivos/Rubrica funciones.
APRENDIZAJE
AUTÓNOMO
27 • Productos/ Ensayo Presentar un cuadro
académico sinóptico de los principios
de derivación
Presentar un mapa
conceptual de la aplicación
de derivadas.
UNIDAD 3: CALCULO INTEGRAL

• Aplicar los diferentes tipos de derivadas e integrales
EVALUACIÓN
• Simulación de circuitos Trabajos de los estudiantes
conversores/Rubrica en los que define, interpreta
• Prueba oral/Guía de el funcionamiento de los
preguntas. diversos conversores de
• Integral Indefinida
• Prueba escrita corriente continua, corriente
• Integral definida
53 /Cuestionario alterna y sus variantes.
• Aplicaciones de la
• Rubrica de exposición Trabajos de los estudiantes
integral
• Entrevista informal / en los que define, interpreta
Guía de preguntas y da solución a ejercicios
• Productos /Informe teóricos y prácticos
escrito planteados de integrales.
Presentar un ensayo
académico de las fórmulas
de integración.
• Mapas Presentar un cuadro
APRENDIZAJE cognitivos/Rubrica sinóptico de los principios
15
AUTÓNOMO • Productos/ Ensayo de integración.
académico Presentar un mapa
conceptual de la aplicación
de la integral.
PORTAFOLIO DOCENTE
CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL

La matemática está presente en la comprensión de los diferentes tipos de números y sus operaciones,
así como en la utilización de diversos contextos para la construcción de nuevos conocimientos
matemáticos; en la facultad de desarrollar razonamientos, construyendo conceptos y evaluando la
veracidad de las ideas expresadas; en la habilidad para identificar los distintos elementos matemáticos
que se esconden tras un problema. El desarrollo del pensamiento matemático contribuye a las
competencias básicas en ciencia y tecnología porque hace posible una mejor comprensión y una
descripción más ajustada del entorno
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE DE LA MATERIA

RESULTADOS DE CONTRIBUCIÓN EL ESTUDIANTE DEBE
APRENDIZAJE
Aplicar las diferentes técnicas Aplica los métodos de solucionar
matemáticas que permita la resolución Media ejercicios de ecuaciones mediante la
de sistemas de ecuaciones aplicación de las diversas técnicas
matemáticas.
Conocer el comportamiento en el Conoce el comportamiento de
plano de diferentes tipos de funciones Baja diversas funciones trigonométricas y
matemáticas. matemáticas.
Analizar cada uno de los conceptos Analiza los conceptos generales de
generales de las ecuaciones Media ecuaciones cuadráticas y sus graficas
cuadráticas y sus gráficas. mediante trabajos de investigación y
resolución de ejercicios.
Comprender los diferentes tipos de Comprende la resolución de
derivadas e integrales aplicando Baja problemas teóricos y reales mediante
conceptos algebraicos y la aplicación de derivadas e
trigonométricos. integrales
Aplicar los diferentes tipos de Diferencia y aplicar los diferentes
derivadas e integrales Baja tipos de derivadas e integrales
mediante resolución de ejercicios
teóricos y prácticos.
ASPECTOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ÉTICO

• Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes atrasados.
• La copia de exámenes será observada según el Art. 207 literal h. Sanciones (b) de la LOES
• Respeto en las relaciones Docente-estudiante y entre Estudiantes. Art. 86 de la LOES
• En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores consultados, usando las
normas APA.
• El plagio puede dar motivo a valorar con cero el respectivo trabajo.
• No se receptarán trabajos o deberes u otro fuera de la fecha prevista, salvo justificación
debidamente aprobada.
• Se exige que todos los trabajos de diseño de piezas gráficas, se ajusten a las normativas con
relación a la ética y a los códigos vigentes
METODOLOGÍA
• El Proceso Didáctico del aprendizaje se iniciará aplicando la Metodología de Exposición
Magistral, para luego utilizar la Estrategia Didáctica de Demostraciones Prácticas–utilizando la
Técnica de la Entrevista, aplicando el Instrumento de Guía de Preguntas – Técnica Pruebas,
Instrumento Pruebas Escritas y Orales.
• Aprendizaje Basado en Problemas –Trabajo en Equipo–Solución de Problemas-Ejercicios
programados.
• Estudio de Casos – Seminarios Talleres – Proyecto – Registro Anecdótico.
PORTAFOLIO DOCENTE
• Aprendizaje Cooperativo – trabajo en Equipo – Observación – Lista de Cotejo.

• Aprendizaje Orientado en Proyectos – Trabajo en Equipo – Proyecto – Lista de Cotejo.
• Estudio de Simulaciones.
SISTEMA DE EVALUACIÓN ESTUDIANTIL (Artículos 82, 83, 84, 85 RRA)

COMPONENTE PORCENTAJE
Aprendizaje en contacto con el docente 25%
Aprendizaje práctico-experimental 25%
Aprendizaje autónomo 25%
Prueba final o parcial 25%
Calificación proceso formativo 100%
RECUPERACIÓN
Art. 84. Literal g. del RRA“Cada IES podrá considerar evaluaciones de recuperación, para la
aprobación de las asignaturas, cursos o sus equivalentes, de conformidad con los requisitos
académicos que establezca…”
Calificación proceso formativo 40%
Evaluación de recuperación 60%
Calificación final 100%
ESCALA CUANTITATIVA EQUIVALENCIA SISTEMA DE
EDUCACIÓN SUPERIOR
10 Excelente
9 – 9.9 Muy Bueno
8 – 8.9 Bueno
7 – 7.9 Aprobado
<7 Reprobado
BIBLIOGRAFÍA (Norma APA)

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Baldor, A. (1941). Algebra de Baldor (1ª ed.). Mexico: Grupo Editorial Patria.
Pérez, F. (2012). Calculo diferencial e integral (1ª ed.). España: Universidad de Granada.
Franco, B. (2003). Introducción al cálculo (1ª ed.). España: Editoriales Universitarias.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARÍA
www.youtube.com
www.googleacademico.com
www.ieeexplorer.com
LECTURAS RECOMENDADAS
http://caminos.udc.es/info/asignaturas/grado_tecic/102/CI/pdf/DocsApoyo/Tema0_PR/2LimitesdeF
unciones.pdf
Ing. Estip Velasco Haro Ing. Alex Barrionuevo

DOCENTE COORDINADOR DE CARRERA
PORTAFOLIO DOCENTE
3.2. PLANES DE CLASE
Carrera: Tecnología Superior en Electromecánica Número de Planificación: 01

Período Académico: NOVIEMBRE 2019 – ABRIL 2020 Número de estudiantes: 22
Docente: Ing. Estip Velasco Haro Modalidad: Presencial
Asignatura: Matemáticas Horas Teóricas: 6
Unidad de organización Unidad Básica Horas Prácticas: 0
curricular:
Código de la asignatura: 2102.TE.IN.01 Horas de Trabajo Autónomo: 6
Semestre y Paralelo: Primero “B”
UNIDAD 1: ALGEBRA SUPERIOR

• Conocer los diferentes ejercicios aplicados de las ecuaciones y sus números y sus diferentes ejercicios aplicados.
• Comprender los diferentes tipos de funciones para poder entender su comportamiento en el plano
TÉCNICA E EVIDENCIA DE
RECURSO
FECHA CONTENIDO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS INSTRUMENTO DE APRENDIZAJE
DIDÁCTICO
EVALUACIÓN
1. ACTIVIDADES INICIALES:
Presentación: Presentación de la temática a ser
tratada en la clase.
Comprensión y diagnóstico:
Lluvia de preguntas:
¿Qué es un numero?
¿Qué clases de números conocen?
Manipulativos
Descomposición en 2. ACTIVIDADES DE DESARROLLO Y
05/12/2019 /Papelote
factores ACTUACIÓN:
- Método expositivo, lección magistral:
exposición sobre la clasificación de los números,
definición de algebra superior.
3. ACTIVIDADES FINALES:
Actividades de aprendizaje:
Se realiza una exposición verbal retomando
aspectos importantes de la temática tratada y se
PORTAFOLIO DOCENTE
responde preguntas generadas por los

estudiantes.
METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA RECURSO
FECHA CONTENIDO INSTRUMENTO DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE DIDÁCTICO
EVALUACIÓN
Presentación: Presentación del tema
descomposición factorial a ser tratada en la clase.
Acotación del uso de la descomposición de
factores de números reales.
2. ACTIVIDADES DE DESARROLLO Y Técnicas: Trabajos de los estudiantes
ACTUACIÓN: Manipulativos Resolución de ejercicios en los que define, interpreta
Descomposición en
05/12/2019 - Método expositivo, lección magistral: /Papelote y da solución a ejercicios
factores
exposición sobre la descomposición factorial de Instrumento: teóricos planteados
números reales. Escala valorativa
Se realiza una exposición verbal retomando
aspectos importantes de la temática tratada y se
responde preguntas generadas por los
estudiantes.
EVALUACIÓN
Presentación: Presentación del tema sistema de
ecuaciones a ser tratada en la clase.
Entrevista informal a los estudiantes sobre los Manipulativos
Sistemas de
06/12/2019 sistemas de ecuaciones. /Papelote
ecuaciones
2. ACTIVIDADES DE DESARROLLO Y
ACTUACIÓN:
- Método expositivo, lección magistral:
exposición sobre los sistemas de ecuaciones y
resolución de ejercicios matemáticos mediante la
PORTAFOLIO DOCENTE
aplicación del método de sustitución, igualación

y reducción.
Se realiza la resolución conjuntamente con los
estudiantes de los ejercicios matemáticos
planteados.
Investigación sobre sistemas de ecuaciones
APRENDIZAJE AUTÓNOMO Resolución de ejercicios matemáticos correspondiente a sistemas de ecuaciones
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
OBSERVACIONES
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

PORTAFOLIO DOCENTE

curricular:

RECURSO
DIDÁCTICO
EVALUACIÓN
Presentación: Presentación de los ejercicios
matemáticos del tema de sistema de ecuaciones a
ser tratada en la clase. Impresos Técnicas: Trabajos de los estudiantes
2. ACTIVIDADES DE DESARROLLO Y /Ejercicios Resolución de ejercicios en los que define, interpreta
Sistemas de
12/12/2019 ACTUACIÓN: matemáticos y da solución a ejercicios
ecuaciones
- Resolución de ejercicios. planteados Instrumento: teóricos planteados
3. ACTIVIDADES FINALES: Escala valorativa
Se resuelve conjuntamente con los estudiantes los
ejercicios matemáticos planteados.
EVALUACIÓN
Impresos
/Ejercicios
Sistemas de Presentación: Presentación de los ejercicios
12/12/2019 matemáticos
ecuaciones matemáticos del tema de sistema de ecuaciones a
planteados
ser tratada en la clase.
PORTAFOLIO DOCENTE
ACTUACIÓN:
- Resolución de ejercicios.
Se resuelve conjuntamente con los estudiantes
los ejercicios matemáticos planteados.
EVALUACIÓN
matemáticos del tema de sistema de ecuaciones a
ser tratada en la clase. Técnicas: Trabajos de los estudiantes
2. ACTIVIDADES DE DESARROLLO Y Prueba escrita en los que define, interpreta
Sistemas de
13/12/2019 ACTUACIÓN: y da solución a ejercicios
ecuaciones
- Resolución de ejercicios. Instrumento: teóricos planteados
3. ACTIVIDADES FINALES: Cuestionario
APRENDIZAJE AUTÓNOMO Investigación sobre la Operaciones con números complejos / Ensayo
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
OBSERVACIONES
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

PORTAFOLIO DOCENTE

curricular:

RECURSO
DIDÁCTICO
EVALUACIÓN
Presentación: Presentación del tema
operaciones con números complejos
Entrevista informal a los estudiantes sobre
operaciones con números complejos
Técnicas: Trabajos de los estudiantes
2. ACTIVIDADES DE DESARROLLO Y Ejercicios
Resolución de ejercicios en los que define, interpreta
Operaciones con ACTUACIÓN: matemáticos
19/12/2019 y da solución a ejercicios
números complejos - Método expositivo, lección magistral: planteados
Instrumento: teóricos planteados
exposición sobre las operaciones con números
Escala valorativa
complejos.
EVALUACIÓN
PORTAFOLIO DOCENTE
Presentación: Presentación del Razón,
proporción y proporcionalidad.
Comprensión y diagnóstico: Lluvia de
preguntas:
¿Qué es la razón matemática?
Operaciones con ¿Qué es la proporción?
números complejos ¿Qué es la proporcionalidad?
Proyector
19/12/2019 2. ACTIVIDADES DE DESARROLLO Y
Computador
Razón, proporción y ACTUACIÓN:
proporcionalidad - Método expositivo, lección magistral:
exposición sobre razón, proporción y
proporcionalidad
Se resuelve conjuntamente con los estudiantes
EVALUACIÓN
matemáticos del tema razón, proporción y
proporcionalidad Técnicas:
Ejercicios Trabajos de los estudiantes
2. ACTIVIDADES DE DESARROLLO Y Resolución de ejercicios
Razón, proporción y matemáticos en los que define, interpreta
20/12/2019 ACTUACIÓN:
proporcionalidad planteados y da solución a ejercicios
- Resolución de ejercicios. Instrumento:
teóricos planteados
3. ACTIVIDADES FINALES: Escala valorativa
Mapa conceptual de sistemas de ecuaciones
APRENDIZAJE AUTÓNOMO
Presentar una exposición de la razón, proporción y proporcionalidad
OBSERVACIONES
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
PORTAFOLIO DOCENTE
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

PORTAFOLIO DOCENTE

curricular:

• Entender cada uno de los conceptos generales de las ecuaciones cuadráticas y sus gráficas
• Comprender los diferentes tipos de derivadas e integrales aplicando conceptos algebraicos y trigonométricos
RECURSO
FECHA CONTENIDO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS INSTRUMENTO APRENDIZAJE
DIDÁCTICO
DE EVALUACIÓN
Presentación: Se presenta la actividad a realizar en el aula y
se da a conocer las medidas de seguridad a tomar en cuenta.
ACTUACIÓN:
- Explicación por parte de los estudiantes del proyecto de aula
que van a realizar.
Razón, proporción y
02/01/2020 - Ejecución del proyecto planteados respetando las medidas
proporcionalidad
de seguridad.
Actividades de refuerzo:
El estudiante toma nota y realiza un registro fotográfico de la
ejecución de su proyecto y guarda los materiales.
PORTAFOLIO DOCENTE
RECURSO
FECHA CONTENIDO METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE INSTRUMENTO APRENDIZAJE
DIDÁCTICO
DE EVALUACIÓN
Presentación: Se presenta la actividad a realizar en el aula y
se da a conocer las medidas de seguridad a tomar en cuenta.
ACTUACIÓN:
Trabajos de los
- Explicación por parte de los estudiantes del proyecto de aula Técnicas:
Razón, proporción y estudiantes
02/01/2020 que van a realizar. Practica de
proporcionalidad Proyector en los que define,
- Ejecución del proyecto planteados respetando las medidas laboratorio
Computador interpreta
de seguridad.
y da solución a
3. ACTIVIDADES FINALES: Instrumentos:
ejercicios
Actividades de refuerzo: Rubrica de practicas
teóricos planteados
El estudiante toma nota y realiza un registro fotográfico de la
ejecución de su proyecto y guarda los materiales.
RECURSO
DIDÁCTICO
DE EVALUACIÓN
Motivación: Presentación grafica de las funciones
trigonométricas mediante un software matemático
Comprensión y diagnóstico: Lluvia de preguntas:
¿Qué es una función seno?
¿Qué es una función coseno?
¿Qué es una función tangente?
Proyector
Computador
03/01/2020 Gráficas y funciones ACTUACIÓN:
Software
- Método expositivo, exposición oral: se da a conocer al
matemático
estudiante la parte teórica de las funciones trigonométricas.
- Grafica de funciones en el plano cartesiano.
Se refuerza el contenido analizado en la clase y realiza
preguntas a los estudiantes.
.
PORTAFOLIO DOCENTE
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
OBSERVACIONES
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

PORTAFOLIO DOCENTE

curricular:

RECURSO
DIDÁCTICO
DE EVALUACIÓN
Motivación: Presentación grafica de las funciones
trigonométricas mediante un software matemático
ACTUACIÓN:
Proyector
09/01/2020 Gráficas y funciones Computador
estudiante la parte teórica de las funciones trigonométricas.
Software Matlab
- Grafica de funciones en el plano cartesiano.
Se refuerza el contenido analizado en la clase y realiza
preguntas a los estudiantes.
RECURSO
DIDÁCTICO
DE EVALUACIÓN
Presentación: Se da a conocer a los estudiantes la temática
Derivada y Impresos/
09/01/2020 que se tratara en la clase
diferenciación Fotocopias
ACTUACIÓN:
PORTAFOLIO DOCENTE
- El estudiante toma nota de la teoría de derivación

- Método expositivo, exposición oral: se realiza una
explicación e interpretación de las fórmulas de derivación.
El docente realiza la resolución de los ejercicios planteados.
RECURSO
DIDÁCTICO
DE EVALUACIÓN
Presentación: Se da a conocer a los estudiantes la temática Ejercicios
que se tratara en la clase matemáticos
Trabajos de los
2. ACTIVIDADES DE DESARROLLO Y planteados
estudiantes
ACTUACIÓN:
en los que define,
Derivada y - El estudiante toma nota de la teoría de derivación Técnicas:
10/01/2020 Impresos/ interpreta
diferenciación - Método expositivo, exposición oral: se realiza una Resolución de
Fotocopias y soluciona ejercicios
explicación e interpretación de las fórmulas de derivación. ejercicios
teóricos y prácticos del
calculo diferencial
5. ACTIVIDADES FINALES: Instrumento:
Actividades de refuerzo: Escala valorativa
El docente realiza la resolución de los ejercicios planteados.
Presentar un ensayo académico de las gráficas y funciones
Presentar un ensayo académico de las fórmulas de derivación
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
OBSERVACIONES
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

PORTAFOLIO DOCENTE

curricular:

RECURSO
DIDÁCTICO
DE EVALUACIÓN
Ejercicios
Motivación: Se da a conocer a los estudiantes la temática que
matemáticos
se tratara en la clase Trabajos de los
planteados
2. ACTIVIDADES DE DESARROLLO Y estudiantes
ACTUACIÓN: en los que define,
Derivada y Técnicas:
16/01/2020 - Método expositivo, exposición oral: se da a conocer al Impresos/ interpreta
diferenciación Resolución de
estudiante la formula de derivación a ser estudiada Fotocopias y soluciona ejercicios
ejercicios
- Resolución de ejercicios teóricos y prácticos del
3. ACTIVIDADES FINALES: cálculo diferencial
Instrumento:
Escala valorativa
Se resuelve ejercicios de derivación
RECURSO
DIDÁCTICO
DE EVALUACIÓN
16/01/2020 se tratara en la clase
ACTUACIÓN:
PORTAFOLIO DOCENTE

estudiante la fórmula de derivación a ser estudiada
- Resolución de ejercicios
RECURSO
DIDÁCTICO
DE EVALUACIÓN
Ejercicios
matemáticos
planteados
estudiante la fórmula de derivación a ser estudiada Fotocopias y soluciona ejercicios
ejercicios
3. ACTIVIDADES FINALES: calculo diferencial
Instrumento:
Escala valorativa
APRENDIZAJE AUTÓNOMO Presentar un cuadro sinóptico de los principios de derivación
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
OBSERVACIONES
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

PORTAFOLIO DOCENTE

curricular:

RECURSO
DIDÁCTICO
DE EVALUACIÓN
Ejercicios
matemáticos
planteados
ejercicios
Instrumento:
Escala valorativa
RECURSO
DIDÁCTICO
DE EVALUACIÓN
ACTUACIÓN:
PORTAFOLIO DOCENTE

RECURSO
DIDÁCTICO
DE EVALUACIÓN
Ejercicios
matemáticos
planteados
ejercicios
Instrumento:
Escala valorativa
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
OBSERVACIONES
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
Ing. Estip Velasco Ing. Alex Barrionuevo

PORTAFOLIO DOCENTE

curricular:

RECURSO
DIDÁCTICO
DE EVALUACIÓN
Ejercicios
matemáticos
planteados
ejercicios
Instrumento:
Escala valorativa
RECURSO
DIDÁCTICO
DE EVALUACIÓN
ACTUACIÓN:
PORTAFOLIO DOCENTE

RECURSO
DIDÁCTICO
DE EVALUACIÓN
Ejercicios
matemáticos
planteados
ejercicios
Instrumento:
Escala valorativa
APRENDIZAJE AUTÓNOMO Resolución de ejercicios
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
OBSERVACIONES
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

PORTAFOLIO DOCENTE

curricular:

RECURSO
DIDÁCTICO
DE EVALUACIÓN
Presentación: Se presenta la práctica de laboratorio y se da a
conocer las medidas de seguridad a tomar en cuenta durante
la práctica.
Trabajos de los
2. ACTIVIDADES DE DESARROLLO Y Técnicas:
Derivada y Materiales/ estudiantes
ACTUACIÓN: Práctica de
diferenciación Eléctricos - en los que define,
- Construcción de un lápiz óptico usando materiales reciclados laboratorio
06/02/2020 Electrónicos interpreta
para el proyecto de matemáticas.
Aplicaciones de la y soluciona ejercicios
- Diseño mediante un software CAD la estructura contenedora Instrumentos:
derivada Software / teóricos y prácticos del
del proyecto de matemáticas Rubrica de practicas
SolidWorks cálculo diferencial
El estudiante toma nota y realiza un registro fotográfico de las
señales analizadas mediante el osciloscopio.
RECURSO
DIDÁCTICO
DE EVALUACIÓN
Técnicas:
Aplicaciones de la
06/02/2020 1. ACTIVIDADES INICIALES: Práctica de Trabajos de los
derivada
laboratorio estudiantes
PORTAFOLIO DOCENTE
Presentación: Se presenta la práctica de laboratorio y se da a Materiales/ en los que define,

conocer las medidas de seguridad a tomar en cuenta durante Eléctricos - Instrumentos: interpreta
la práctica. Electrónicos Rubrica de practicas y soluciona ejercicios
2. ACTIVIDADES DE DESARROLLO Y teóricos y prácticos del
ACTUACIÓN: Software / cálculo diferencial
- Construcción de un lápiz óptico usando materiales reciclados SolidWorks
para el proyecto de matemáticas.
- Diseño mediante un software CAD de la estructura
contenedora del proyecto de matemáticas
El estudiante toma nota y realiza un registro fotográfico de
las señales analizadas mediante el osciloscopio.
RECURSO
DIDÁCTICO
DE EVALUACIÓN
la práctica.
Trabajos de los
Materiales/ estudiantes
ACTUACIÓN: Práctica de
Eléctricos - en los que define,
Aplicaciones de la - Construcción de un lápiz óptico usando materiales reciclados laboratorio
07/02/2020 Electrónicos interpreta
derivada para el proyecto de matemáticas.
y soluciona ejercicios
- Diseño mediante un software CAD de la estructura Instrumentos:
Software / teóricos y prácticos del
contenedora del proyecto de matemáticas Rubrica de practicas
SolidWorks cálculo diferencial
OBSERVACIONES ……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
PORTAFOLIO DOCENTE
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

PORTAFOLIO DOCENTE

curricular:

• Analiza Diferenciar y aplicar los diferentes tipos de derivadas e integrales
RECURSO
DIDÁCTICO
DE EVALUACIÓN
Presentación: Presentación de la temática a ser tratada en la
clase.
Lluvia de preguntas:
¿Qué es el cálculo integral?
¿Qué es una integral?
¿Cuáles son las aplicaciones de la integral?
Proyector
Manipulativos
ACTUACIÓN:
/Papelote
13/02/2020 Integral indefinida - Método expositivo, lección magistral: Se presenta
Imágenes
verbalmente la información sobre definición, principios,
proyectables
aplicación de la integral a los estudiantes con la utilización de
soportes auxiliares como imágenes fijas proyectables, todo el
conocimiento está dado por el docente, dicha información será
transmitida a los estudiantes de manera explicativa y
complementado con teórica, la cual será copiada por el
estudiante en su cuaderno, los estudiantes se mantienen en
forma activa durante la ejecución de la clase
PORTAFOLIO DOCENTE
Se refuerza la temática tratada retomando aspectos

importantes y se responde preguntas generadas por los
estudiantes.
RECURSO
DIDÁCTICO
DE EVALUACIÓN
Presentación: Presentación de la temática a ser tratada en la
clase.
Se realiza un diagnostico de la asimilación de contenidos de
la clase anterior.
ACTUACIÓN:
- Método expositivo, lección magistral: Se presenta
verbalmente la información sobre definición, principios,
Manipulativos
aplicación de la integral a los estudiantes con la utilización de
13/02/2020 Integral indefinida /Papelote
soportes auxiliares como imágenes fijas proyectables, todo el
conocimiento está dado por el docente, dicha información será
transmitida a los estudiantes de manera explicativa y
complementado con teórica, la cual será copiada por el
estudiante en su cuaderno, los estudiantes se mantienen en
forma activa durante la ejecución de la clase
Se refuerza la temática tratada retomando aspectos
importantes y se responde preguntas generadas por los
estudiantes.
RECURSO
DIDÁCTICO
DE EVALUACIÓN
Técnicas: Trabajos de los
Resolución de estudiantes
Presentación: Presentación del tema sistema de ecuaciones a Impresos/
14/02/2020 Integral indefinida ejercicios en los que define,
ser tratada en la clase. Fotocopias
interpreta
Instrumento: y da solución a
PORTAFOLIO DOCENTE
Entrevista informal a los estudiantes sobre la integral Escala valorativa ejercicios

indefinida. teóricos planteados del
2. ACTIVIDADES DE DESARROLLO Y cálculo integral.
ACTUACIÓN:
CLASES PRACTICAS:
Enunciado: A los estudiantes se le presenta el enunciado de
los ejercicios a ser resueltos, el enunciado es dictado para su
futura resolución.
Aclaración: Para realizar una adecuada resolución de los
ejercicios, en caso de existir dudas, se aclara los enunciados
los estudiantes
Resolución: El estudiante procede a realizar la resolución de
los ejercicios planteados.
Se realiza la resolución conjuntamente con los estudiantes de
APRENDIZAJE AUTÓNOMO Presentar un ensayo académico de las fórmulas de derivación.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
OBSERVACIONES
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

PORTAFOLIO DOCENTE

curricular:

RECURSO
DIDÁCTICO
DE EVALUACIÓN
Presentación: Presentación de los casos de integración a ser
estudiada.
ACTUACIÓN:
CLASES PRACTICAS:
Trabajos de los
Enunciado: A los estudiantes se le presenta el enunciado de Técnicas:
estudiantes en los que
los ejercicios a ser resueltos, el enunciado es dictado para su Resolución de
define, interpreta
futura resolución. Impresos / ejercicios
20/02/2020 Integral indefinida y da solución a
Aclaración: Para realizar una adecuada resolución de los Fotocopias
ejercicios teóricos
ejercicios, en caso de existir dudas, se aclara los enunciados Instrumento:
planteados del cálculo
los estudiantes Escala valorativa
integral.
RECURSO
DIDÁCTICO
DE EVALUACIÓN
PORTAFOLIO DOCENTE
estudiada.
ACTUACIÓN:
CLASES PRACTICAS:
los ejercicios a ser resueltos, el enunciado es dictado para su
futura resolución.
20/02/2020 Integral indefinida
los estudiantes
RECURSO
DIDÁCTICO
DE EVALUACIÓN
estudiada.
ACTUACIÓN:
Técnicas: Trabajos de los
CLASES PRACTICAS:
Resolución de estudiantes en los que
Impresos / ejercicios define, interpreta y da
21/02/2020 Integral indefinida los ejercicios a ser resueltos, el enunciado es dictado para su
Fotocopias solución a ejercicios
futura resolución.
Instrumento: teóricos planteados del
Escala valorativa cálculo integral.
los estudiantes
PORTAFOLIO DOCENTE
APRENDIZAJE AUTÓNOMO Resolución de ejercicios de integración indefinida
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
OBSERVACIONES
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

PORTAFOLIO DOCENTE

curricular:

RECURSO
DIDÁCTICO
DE EVALUACIÓN
estudiada.
ACTUACIÓN:
CLASES PRACTICAS:
Enunciado: A los estudiantes se le presenta el enunciado de Trabajos de los
Técnicas:
los ejercicios a ser resueltos, el enunciado es dictado para su estudiantes en los que
Resolución de
futura resolución. define, interpreta
Impresos / ejercicios
27/02/2020 Integral indefinida Aclaración: Para realizar una adecuada resolución de los y da solución a
Fotocopias
ejercicios, en caso de existir dudas, se aclara los enunciados ejercicios teóricos
Instrumento:
los estudiantes planteados del cálculo
Escala valorativa
Resolución: El estudiante procede a realizar la resolución de integral.
PORTAFOLIO DOCENTE
RECURSO
DIDÁCTICO
DE EVALUACIÓN
Trabajos de los
la práctica. Técnicas:
Materiales/ estudiantes en los que
2. ACTIVIDADES DE DESARROLLO Y Práctica de
Eléctricos - define, interpreta y da
Aplicaciones de la ACTUACIÓN: laboratorio
27/02/2020 Electrónicos solución a ejercicios
integral - Diseño mediante un software CAD de la estructura
teóricos y prácticos
contenedora del proyecto de matemáticas Instrumentos:
Software / planteados de
3. ACTIVIDADES FINALES: Rubrica de practicas
SolidWorks integrales
RECURSO
DIDÁCTICO
DE EVALUACIÓN
Trabajos de los
la práctica. Técnicas:
Materiales/ estudiantes en los que
2. ACTIVIDADES DE DESARROLLO Y Práctica de
Eléctricos - define, interpreta y da
Aplicaciones de la ACTUACIÓN: laboratorio
28/02/2020 Electrónicos solución a ejercicios
integral - Diseño mediante un software CAD de la estructura
contenedora del proyecto de matemáticas Instrumentos:
Software / planteados de
3. ACTIVIDADES FINALES: Rubrica de practicas
SolidWorks integrales
Resolución de ejercicios de integración indefinida

PORTAFOLIO DOCENTE
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
OBSERVACIONES
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

PORTAFOLIO DOCENTE

curricular:

RECURSO
DIDÁCTICO
DE EVALUACIÓN
que se tratara en la clase.
Motivación: Se presenta ejemplos prácticos de donde se
utiliza la integración definida.
ACTUACIÓN: matemáticos
- Método expositivo, lección magistral: Se presenta planteados Trabajos de los
verbalmente la información sobre definición, principios, estudiantes en los que
aplicación de la integral definida a los estudiantes con la Técnicas: define, interpreta y da
05/03/2020 Integral definida Impresos/
utilización de soportes auxiliares como imágenes fijas Resolución de solución a ejercicios
Fotocopias
proyectables, todo el conocimiento está dado por el docente, ejercicios teóricos y prácticos
dicha información será transmitida a los estudiantes de planteados de
manera explicativa y complementado con teórica, la cual será Instrumento: integrales
copiada por el estudiante en su cuaderno, los estudiantes se Escala valorativa
mantienen activos en toda la clase.
PORTAFOLIO DOCENTE
RECURSO
DIDÁCTICO
DE EVALUACIÓN
Presentación: Presentación de ejercicios teóricos y prácticos
de la integración definida.
ACTUACIÓN:
CLASES PRACTICAS:
Trabajos de los
define, interpreta y da
05/03/2020 Integral definida solución a ejercicios
planteados de
integrales.
RECURSO
DIDÁCTICO
DE EVALUACIÓN
Trabajos de los
ACTUACIÓN: Resolución de
CLASES PRACTICAS: Impresos / ejercicios
Enunciado: A los estudiantes se le presenta el enunciado de Fotocopias
los ejercicios a ser resueltos, el enunciado es dictado para su Instrumento:
planteados de
futura resolución. Escala valorativa
integrales.
los estudiantes
PORTAFOLIO DOCENTE

……………………………………………………………………………………………………………………………………………
OBSERVACIONES
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

PORTAFOLIO DOCENTE

curricular:

RECURSO
DIDÁCTICO
DE EVALUACIÓN
Fotocopias
PORTAFOLIO DOCENTE
RECURSO
DIDÁCTICO
DE EVALUACIÓN
ACTUACIÓN:
CLASES PRACTICAS:
Trabajos de los
planteados de
integrales.
RECURSO
DIDÁCTICO
DE EVALUACIÓN
Trabajos de los
planteados de
integrales.
los estudiantes
PORTAFOLIO DOCENTE

……………………………………………………………………………………………………………………………………………
OBSERVACIONES
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

PORTAFOLIO DOCENTE

curricular:

RECURSO
DIDÁCTICO
DE EVALUACIÓN
Fotocopias
PORTAFOLIO DOCENTE
RECURSO
DIDÁCTICO
DE EVALUACIÓN
ACTUACIÓN:
CLASES PRACTICAS:
Trabajos de los
planteados de
integrales.
RECURSO
DIDÁCTICO
DE EVALUACIÓN
Trabajos de los
planteados de
integrales.
los estudiantes
PORTAFOLIO DOCENTE

……………………………………………………………………………………………………………………………………………
OBSERVACIONES
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

PORTAFOLIO DOCENTE

curricular:

RECURSO
DIDÁCTICO
DE EVALUACIÓN
Fotocopias
PORTAFOLIO DOCENTE
RECURSO
DIDÁCTICO
DE EVALUACIÓN
ACTUACIÓN:
CLASES PRACTICAS:
Trabajos de los
planteados de
integrales.
RECURSO
DIDÁCTICO
DE EVALUACIÓN
Trabajos de los
planteados de
integrales.
los estudiantes
PORTAFOLIO DOCENTE

……………………………………………………………………………………………………………………………………………
OBSERVACIONES
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

PORTAFOLIO DOCENTE

curricular:

RECURSO
DIDÁCTICO
DE EVALUACIÓN
Fotocopias
PORTAFOLIO DOCENTE
RECURSO
DIDÁCTICO
DE EVALUACIÓN
ACTUACIÓN:
CLASES PRACTICAS:
Trabajos de los
planteados de
integrales.
RECURSO
DIDÁCTICO
DE EVALUACIÓN
Trabajos de los
planteados de
integrales.
los estudiantes
PORTAFOLIO DOCENTE

……………………………………………………………………………………………………………………………………………
OBSERVACIONES
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

PORTAFOLIO DOCENTE

curricular:

RECURSO
DIDÁCTICO
DE EVALUACIÓN
utiliza la integración definida. Ejercicios
2. ACTIVIDADES DE DESARROLLO Y matemáticos
ACTUACIÓN: planteados
- Método expositivo, lección magistral: Se presenta Trabajos de los
verbalmente la información sobre definición, principios, Técnicas: estudiantes en los que
aplicación de la integral definida a los estudiantes con la Resolución de ejer define, interpreta y da
utilización de soportes auxiliares como imágenes fijas solución a ejercicios
Fotocopias
proyectables, todo el conocimiento está dado por el docente, teóricos y prácticos
dicha información será transmitida a los estudiantes de cicios planteados de
manera explicativa y complementado con teórica, la cual será integrales
copiada por el estudiante en su cuaderno, los estudiantes se Instrumento:
mantienen activos en toda la clase. Escala valorativa
PORTAFOLIO DOCENTE
RECURSO
DIDÁCTICO
DE EVALUACIÓN
ACTUACIÓN:
CLASES PRACTICAS:
Trabajos de los
planteados de
integrales.
RECURSO
DIDÁCTICO
DE EVALUACIÓN
Trabajos de los
planteados de
integrales.
los estudiantes
PORTAFOLIO DOCENTE

……………………………………………………………………………………………………………………………………………
OBSERVACIONES
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

PORTAFOLIO DOCENTE
3.3. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL COMPONENTE DE APRENDIZAJE
PORTAFOLIO DOCENTE
PORTAFOLIO DOCENTE
3.4. MUESTRAS REPRESENTATIVAS DE EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Aprendizaje en contacto con el docente
PORTAFOLIO DOCENTE
PORTAFOLIO DOCENTE
Aprendizaje práctico-experimental
PORTAFOLIO DOCENTE
Aprendizaje autónomo
PORTAFOLIO DOCENTE
3.5. REGISTRO DE RENDIMIENTO ACADÉMICO
1. PERIODO
NOVIEMBRE 2019 - ABRIL 2020 6. ASIGNATURA: MATEMÁTICAS
ACADÉMICO:
2. CARRERA: TECNOLOGÍA SUPERIOR EN ELECTROMECÁNICA 7. DOCENTE: VELASCO HARO ENRY ESTIP
3. SEMESTRE: PRIMER/O 8. # CRÉDITOS:
4. PARALELO: B 9. # DE HORAS: 36
5. JORNADA: NOCTURNA 10. PARCIAL: PRIMERO
05/12/2019
06/12/2019
12/12/2019
13/12/2019
19/12/2019
20/12/2019
02/01/2020
03/01/2020
09/01/2020
10/01/2020
16/01/2020
17/01/2020
HORAS % DE % DE
# CEDULA APELLIDOS Y NOMBRES
ASISTIDAS ASISTENCIA INASISTENCIA
1 1600735987 ARGUELLO JARRIN RAUL ALEJANDRO 4 0 4 2 4 2 0 2 4 2 4 2 30 83,3% 16,7%

2 1600528630 ASHQUI PALA BRYAN XAVIER 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 36 100,0% 0,0%
3 1500988884 BORJA BORJA OSWALDO ALEXANDER 4 2 4 2 4 2 0 2 4 2 4 2 32 88,9% 11,1%
4 1600611964 CAIZA TIPANGUANO CASH GERMAN 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 36 100,0% 0,0%
5 1600668659 CANELOS GUALINGA SERGIO MIGUEL 4 2 4 2 4 2 0 2 4 2 4 2 32 88,9% 11,1%
6 1501110322 CHILIQUINGA CHIMBO DANIELA JAZMIN 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 36 100,0% 0,0%
7 0605101575 COLCHA PILCO LUIS ALFREDO 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 36 100,0% 0,0%
8 1600642571 GUALACEO PAGUAY ALEX GEOVANNY 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 36 100,0% 0,0%
9 1600529679 MASAQUIZA CALLE DANY ALEXANDER 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 36 100,0% 0,0%
10 1600710600 MONTALVO GUACHO DIEGO SEBASTIAN 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 36 100,0% 0,0%
11 1600715559 MUÑOZ CHIGUANGO JEFFERSON WILMER 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0,0% 100,0%
12 1600759680 NARANJO HIDALGO EDISON GIOVANNI 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 36 100,0% 0,0%
13 1600355034 QUISNANCELA HERRERA WILSON ROLANDO 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 36 100,0% 0,0%
14 1600735664 QUISPE ALVAREZ DANNY JAVIER 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 36 100,0% 0,0%
15 1650028044 REA GAVILAN DARIO LORENZO 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 36 100,0% 0,0%
16 1600892168 RUFIL TAIPE RAUL ISRAEL 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0,0% 100,0%
17 1600680712 SILLAGANA QUINATOA WILLIAM SANTIAGO 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 36 100,0% 0,0%
18 1600378655 TANDAZO AZUERO LUIS EDUARDO 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 36 100,0% 0,0%
19 1600750663 TAPUY CHIMBO YURI NEXAR 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 36 100,0% 0,0%
20 1600788705 TUCTAGUANO LLIGUIN DAILER ALEXIS 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 36 100,0% 0,0%
21 1600671562 VARGAS GREFA JORGE GERARDO 4 2 0 2 4 2 4 2 4 2 4 2 32 88,9% 11,1%
22 1600659781 VARGAS SANTI SHAYAN LUIS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0,0% 100,0%
23 1600553331 YASACAMA CUJI JAIRO RONALD 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 36 100,0% 0,0%
DOCENTE: __________________________
COORDINADOR DE CARRERA: __________________________ FECHA DE IMPRESIÓN: 28/04/2020

1. PERIODO MATEMÁTICAS
NOVIEMBRE 2019 - ABRIL 2020 6. ASIGNATURA:
ACADÉMICO:
VELASCO HARO ENRY ESTIP
2. CARRERA: TECNOLOGÍA SUPERIOR EN ELECTROMECÁNICA 7. DOCENTE:
3. SEMESTRE: PRIMER/O 8. # CRÉDITOS: 0
5. JORNADA: NOCTURNA 10. PARCIAL: PRIMERO
Aprendizaje en contacto con el Aprendizaje práctico-

Aprendizaje autónomo Evaluación parcial o final
docente experimental
CUMPLIMENTO
CALIFICACIÓN
25% 25% 25% 25%
DEL RDA
GA1 GA2 GA3 GA4 TOTAL GP1 GP2 GP3 GP4 TOTAL GAA1 GAA2 GAA3 GAA4 TOTAL E1 E2 E3 E4 TOTAL
1 1600735987 ARGUELLO JARRIN RAUL ALEJANDRO 10,00 2,50 7,50 1,88 5,00 1,25 9,00 2,25 7,88 SATISFACTORIO
2 1600528630 ASHQUI PALA BRYAN XAVIER 10,00 2,50 7,00 1,75 9,50 2,38 8,00 2,00 8,63 MUY SATISFACTORIO
3 1500988884 BORJA BORJA OSWALDO ALEXANDER 10,00 2,50 7,00 1,75 5,00 1,25 9,00 2,25 7,75 SATISFACTORIO
4 1600611964 CAIZA TIPANGUANO CASH GERMAN 10,00 2,50 7,50 1,88 9,50 2,38 8,00 2,00 8,76 MUY SATISFACTORIO
5 1600668659 CANELOS GUALINGA SERGIO MIGUEL 10,00 2,50 8,00 2,00 5,00 1,25 8,00 2,00 7,75 SATISFACTORIO
6 1501110322 CHILIQUINGA CHIMBO DANIELA JAZMIN 10,00 2,50 8,00 2,00 10,00 2,50 8,00 2,00 9,00 MUY SATISFACTORIO
7 0605101575 COLCHA PILCO LUIS ALFREDO 10,00 2,50 8,00 2,00 9,50 2,38 8,00 2,00 8,88 MUY SATISFACTORIO
8 1600642571 GUALACEO PAGUAY ALEX GEOVANNY 10,00 2,50 7,00 1,75 8,50 2,13 9,00 2,25 8,63 MUY SATISFACTORIO
9 1600529679 MASAQUIZA CALLE DANY ALEXANDER 10,00 2,50 7,00 1,75 8,70 2,18 9,00 2,25 8,68 MUY SATISFACTORIO
10 1600710600 MONTALVO GUACHO DIEGO SEBASTIAN 10,00 2,50 8,00 2,00 10,00 2,50 8,00 2,00 9,00 MUY SATISFACTORIO
11 1600715559 MUÑOZ CHIGUANGO JEFFERSON WILMER 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 NO SATISFACTORIO
12 1600759680 NARANJO HIDALGO EDISON GIOVANNI 10,00 2,50 8,00 2,00 9,50 2,38 8,00 2,00 8,88 MUY SATISFACTORIO
13 1600355034 QUISNANCELA HERRERA WILSON ROLANDO 10,00 2,50 7,50 1,88 8,00 2,00 8,00 2,00 8,38 MUY SATISFACTORIO
14 1600735664 QUISPE ALVAREZ DANNY JAVIER 10,00 2,50 8,00 2,00 9,50 2,38 9,00 2,25 9,13 MUY SATISFACTORIO
15 1650028044 REA GAVILAN DARIO LORENZO 10,00 2,50 7,50 1,88 7,00 1,75 9,00 2,25 8,38 MUY SATISFACTORIO
16 1600892168 RUFIL TAIPE RAUL ISRAEL 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 NO SATISFACTORIO
17 1600680712 SILLAGANA QUINATOA WILLIAM SANTIAGO 10,00 2,50 8,00 2,00 8,00 2,00 9,00 2,25 8,75 MUY SATISFACTORIO
18 1600378655 TANDAZO AZUERO LUIS EDUARDO 10,00 2,50 8,00 2,00 9,50 2,38 8,00 2,00 8,88 MUY SATISFACTORIO
19 1600750663 TAPUY CHIMBO YURI NEXAR 10,00 2,50 9,00 2,25 8,00 2,00 8,00 2,00 8,75 MUY SATISFACTORIO
20 1600788705 TUCTAGUANO LLIGUIN DAILER ALEXIS 10,00 2,50 8,00 2,00 9,50 2,38 8,00 2,00 8,88 MUY SATISFACTORIO
21 1600671562 VARGAS GREFA JORGE GERARDO 10,00 2,50 8,00 2,00 8,50 2,13 8,00 2,00 8,63 MUY SATISFACTORIO
22 1600659781 VARGAS SANTI SHAYAN LUIS 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 NO SATISFACTORIO
23 1600553331 YASACAMA CUJI JAIRO RONALD 10,00 2,50 7,50 1,88 7,50 1,88 8,00 2,00 8,26 MUY SATISFACTORIO
DOCENTE: __________________________

1. PERIODO
ACADÉMICO:
5. JORNADA: NOCTURNA 10. PARCIAL: SEGUNDO
23/01/2020
24/01/2019
30/01/2019
31/01/2019
06/02/2019
07/02/2019
13/02/2019
20/02/2019
21/02/2019
27/02/2019
28/02/2019
HORAS % DE % DE
1 1600735987 ARGUELLO JARRIN RAUL ALEJANDRO 4 2 4 2 4 2 4 4 2 4 0 32 94,1% 5,9%

2 1600528630 ASHQUI PALA BRYAN XAVIER 4 2 4 0 0 0 0 0 0 0 0 10 29,4% 70,6%
3 1500988884 BORJA BORJA OSWALDO ALEXANDER 4 2 4 2 4 2 4 4 2 4 2 34 100,0% 0,0%
4 1600611964 CAIZA TIPANGUANO CASH GERMAN 4 2 4 2 4 2 4 4 2 4 2 34 100,0% 0,0%
5 1600668659 CANELOS GUALINGA SERGIO MIGUEL 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0,0% 100,0%
6 1501110322 CHILIQUINGA CHIMBO DANIELA JAZMIN 4 2 4 2 4 2 4 4 2 4 2 34 100,0% 0,0%
7 0605101575 COLCHA PILCO LUIS ALFREDO 4 2 4 2 4 2 4 4 2 4 0 32 94,1% 5,9%
8 1600642571 GUALACEO PAGUAY ALEX GEOVANNY 4 2 4 2 4 2 4 4 2 4 0 32 94,1% 5,9%
9 1600529679 MASAQUIZA CALLE DANY ALEXANDER 4 2 4 2 4 2 4 4 2 4 2 34 100,0% 0,0%
10 1600710600 MONTALVO GUACHO DIEGO SEBASTIAN 4 2 4 2 4 2 4 4 2 4 2 34 100,0% 0,0%
11 1600715559 MUÑOZ CHIGUANGO JEFFERSON WILMER 0 0,0% 100,0%
12 1600759680 NARANJO HIDALGO EDISON GIOVANNI 4 2 4 2 4 2 4 4 2 4 2 34 100,0% 0,0%
13 1600355034 QUISNANCELA HERRERA WILSON ROLANDO 4 2 4 2 4 0 0 4 2 4 2 28 82,4% 17,6%
14 1600735664 QUISPE ALVAREZ DANNY JAVIER 4 2 4 2 4 2 4 4 2 4 0 32 94,1% 5,9%
15 1650028044 REA GAVILAN DARIO LORENZO 4 2 4 2 4 2 4 4 2 4 2 34 100,0% 0,0%
16 1600892168 RUFIL TAIPE RAUL ISRAEL 0 0,0% 100,0%
17 1600680712 SILLAGANA QUINATOA WILLIAM SANTIAGO 4 0 4 2 4 0 4 4 2 4 2 30 88,2% 11,8%
18 1600378655 TANDAZO AZUERO LUIS EDUARDO 4 2 4 2 4 2 4 4 2 4 2 34 100,0% 0,0%
19 1600750663 TAPUY CHIMBO YURI NEXAR 4 2 4 2 4 2 4 4 2 4 2 34 100,0% 0,0%
20 1600788705 TUCTAGUANO LLIGUIN DAILER ALEXIS 4 2 4 2 4 2 4 4 2 4 2 34 100,0% 0,0%
21 1600671562 VARGAS GREFA JORGE GERARDO 4 2 4 2 4 2 4 4 2 4 0 32 94,1% 5,9%
22 1600659781 VARGAS SANTI SHAYAN LUIS 0 0,0% 100,0%
23 1600553331 YASACAMA CUJI JAIRO RONALD 4 2 4 2 4 2 4 4 2 4 2 34 100,0% 0,0%
DOCENTE: __________________________

ACADÉMICO:
5. JORNADA: NOCTURNA 10. PARCIAL: SEGUNDO

CUMPLIMENTO
CALIFICACIÓN
25% 25% 25% 25%
DEL RDA
1 1600735987 ARGUELLO JARRIN RAUL ALEJANDRO 10,00 2,50 6,00 1,50 8,00 2,00 8,50 2,13 8,13 MUY SATISFACTORIO
2 1600528630 ASHQUI PALA BRYAN XAVIER 9,00 2,25 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 2,25 NO SATISFACTORIO
3 1500988884 BORJA BORJA OSWALDO ALEXANDER 10,00 2,50 6,50 1,63 7,00 1,75 9,75 2,44 8,32 MUY SATISFACTORIO
4 1600611964 CAIZA TIPANGUANO CASH GERMAN 9,00 2,25 7,50 1,88 7,00 1,75 5,50 1,38 7,26 SATISFACTORIO
5 1600668659 CANELOS GUALINGA SERGIO MIGUEL 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 NO SATISFACTORIO
7 0605101575 COLCHA PILCO LUIS ALFREDO 7,00 1,75 7,50 1,88 7,50 1,88 9,75 2,44 7,95 SATISFACTORIO
11 1600715559 MUÑOZ CHIGUANGO JEFFERSON WILMER 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 NO SATISFACTORIO
12 1600759680 NARANJO HIDALGO EDISON GIOVANNI 9,00 2,25 7,00 1,75 7,00 1,75 6,25 1,56 7,31 SATISFACTORIO
13 1600355034 QUISNANCELA HERRERA WILSON ROLANDO 10,00 2,50 6,00 1,50 7,75 1,94 7,50 1,88 7,82 SATISFACTORIO
15 1650028044 REA GAVILAN DARIO LORENZO 7,00 1,75 7,00 1,75 7,00 1,75 8,75 2,19 7,44 SATISFACTORIO
16 1600892168 RUFIL TAIPE RAUL ISRAEL 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 NO SATISFACTORIO
17 1600680712 SILLAGANA QUINATOA WILLIAM SANTIAGO 8,00 2,00 7,00 1,75 8,00 2,00 9,00 2,25 8,00 MUY SATISFACTORIO
19 1600750663 TAPUY CHIMBO YURI NEXAR 7,00 1,75 6,00 1,50 7,00 1,75 8,50 2,13 7,13 SATISFACTORIO
20 1600788705 TUCTAGUANO LLIGUIN DAILER ALEXIS 9,00 2,25 7,00 1,75 8,00 2,00 7,00 1,75 7,75 SATISFACTORIO
21 1600671562 VARGAS GREFA JORGE GERARDO 10,00 2,50 6,50 1,63 7,50 1,88 8,50 2,13 8,14 MUY SATISFACTORIO
22 1600659781 VARGAS SANTI SHAYAN LUIS 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 NO SATISFACTORIO
DOCENTE: __________________________

1. PERIODO
ACADÉMICO:
5. JORNADA: NOCTURNA 10. PARCIAL: TERCERO
05/03/2020
06/03/2020
12/03/2020
13/03/2020
19/03/2020
20/03/2020
26/03/2020
27/03/2020
02/04/2020
03/04/2020
09/04/2020
10/04/2020
HORAS % DE % DE
1 1600735987 ARGUELLO JARRIN RAUL ALEJANDRO 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 36 100,0% 0,0%

2 1600528630 ASHQUI PALA BRYAN XAVIER 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0,0% 100,0%
3 1500988884 BORJA BORJA OSWALDO ALEXANDER 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 36 100,0% 0,0%
4 1600611964 CAIZA TIPANGUANO CASH GERMAN 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 36 100,0% 0,0%
5 1600668659 CANELOS GUALINGA SERGIO MIGUEL 0 0,0% 100,0%
6 1501110322 CHILIQUINGA CHIMBO DANIELA JAZMIN 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 36 100,0% 0,0%
7 0605101575 COLCHA PILCO LUIS ALFREDO 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 36 100,0% 0,0%
8 1600642571 GUALACEO PAGUAY ALEX GEOVANNY 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 36 100,0% 0,0%
9 1600529679 MASAQUIZA CALLE DANY ALEXANDER 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 36 100,0% 0,0%
10 1600710600 MONTALVO GUACHO DIEGO SEBASTIAN 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 36 100,0% 0,0%
11 1600715559 MUÑOZ CHIGUANGO JEFFERSON WILMER 0 0,0% 100,0%
12 1600759680 NARANJO HIDALGO EDISON GIOVANNI 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 36 100,0% 0,0%
13 1600355034 QUISNANCELA HERRERA WILSON ROLANDO 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 36 100,0% 0,0%
14 1600735664 QUISPE ALVAREZ DANNY JAVIER 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 36 100,0% 0,0%
15 1650028044 REA GAVILAN DARIO LORENZO 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 36 100,0% 0,0%
16 1600892168 RUFIL TAIPE RAUL ISRAEL 0 0,0% 100,0%
17 1600680712 SILLAGANA QUINATOA WILLIAM SANTIAGO 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 36 100,0% 0,0%
18 1600378655 TANDAZO AZUERO LUIS EDUARDO 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 36 100,0% 0,0%
19 1600750663 TAPUY CHIMBO YURI NEXAR 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 36 100,0% 0,0%
20 1600788705 TUCTAGUANO LLIGUIN DAILER ALEXIS 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 36 100,0% 0,0%
21 1600671562 VARGAS GREFA JORGE GERARDO 0 0,0% 100,0%
22 1600659781 VARGAS SANTI SHAYAN LUIS 0 0,0% 100,0%
23 1600553331 YASACAMA CUJI JAIRO RONALD 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 36 100,0% 0,0%
DOCENTE: __________________________

ACADÉMICO:
5. JORNADA: NOCTURNA 10. PARCIAL: TERCERO

CUMPLIMENTO
CALIFICACIÓN
25% 25% 25% 25%
DEL RDA
1 1600735987 ARGUELLO JARRIN RAUL ALEJANDRO 10,00 2,50 7,50 1,88 6,00 1,50 8,50 2,13 8,01 MUY SATISFACTORIO
2 1600528630 ASHQUI PALA BRYAN XAVIER 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 NO SATISFACTORIO
3 1500988884 BORJA BORJA OSWALDO ALEXANDER 10,00 2,50 7,00 1,75 6,50 1,63 9,50 2,38 8,26 MUY SATISFACTORIO
4 1600611964 CAIZA TIPANGUANO CASH GERMAN 9,00 2,25 7,50 1,88 7,50 1,88 9,00 2,25 8,26 MUY SATISFACTORIO
5 1600668659 CANELOS GUALINGA SERGIO MIGUEL 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 NO SATISFACTORIO
7 0605101575 COLCHA PILCO LUIS ALFREDO 7,00 1,75 8,00 2,00 7,50 1,88 7,00 1,75 7,38 SATISFACTORIO
11 1600715559 MUÑOZ CHIGUANGO JEFFERSON WILMER 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 NO SATISFACTORIO
12 1600759680 NARANJO HIDALGO EDISON GIOVANNI 9,00 2,25 8,00 2,00 7,00 1,75 9,00 2,25 8,25 MUY SATISFACTORIO
13 1600355034 QUISNANCELA HERRERA WILSON ROLANDO 10,00 2,50 7,50 1,88 6,00 1,50 10,00 2,50 8,38 MUY SATISFACTORIO
15 1650028044 REA GAVILAN DARIO LORENZO 7,00 1,75 7,50 1,88 7,00 1,75 7,00 1,75 7,13 SATISFACTORIO
16 1600892168 RUFIL TAIPE RAUL ISRAEL 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 NO SATISFACTORIO
17 1600680712 SILLAGANA QUINATOA WILLIAM SANTIAGO 8,00 2,00 8,00 2,00 7,00 1,75 8,00 2,00 7,75 SATISFACTORIO
19 1600750663 TAPUY CHIMBO YURI NEXAR 7,00 1,75 9,00 2,25 6,00 1,50 7,00 1,75 7,25 SATISFACTORIO
20 1600788705 TUCTAGUANO LLIGUIN DAILER ALEXIS 9,00 2,25 8,00 2,00 7,00 1,75 9,00 2,25 8,25 MUY SATISFACTORIO
21 1600671562 VARGAS GREFA JORGE GERARDO 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 NO SATISFACTORIO
22 1600659781 VARGAS SANTI SHAYAN LUIS 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 NO SATISFACTORIO
DOCENTE: __________________________

ACADÉMICO:
5. JORNADA: NOCTURNA
EVALUACIÓN
CALIFICACIÓN DE CALIFICACIÓN % DE CALIFICACIÓ
SEGUNDO TERCER CALIFICACIÓN DE
# CEDULA APELLIDOS Y NOMBRES PRIMER PARCIAL EVALUACIÓN DE CUANTITATIV ASISTENCI N PROMOCIÓN
PARCIAL PARCIAL PARCIALES RECUPERACIÓ
RECUPERACIÓN A A CUALITATIVA
N
1 1600735987 ARGUELLO JARRIN RAUL ALEJANDRO 7,88 8,13 8,01 8,01 NO 8,01 92,5% BUENO PROMOVIDO
2 1600528630 ASHQUI PALA BRYAN XAVIER 8,63 2,25 0,00 3,63 NO 3,63 43,4% REPROBADO NO PROMOVIDO POR FALTAS
3 1500988884 BORJA BORJA OSWALDO ALEXANDER 7,75 8,32 8,26 8,11 NO 8,11 96,2% BUENO PROMOVIDO
4 1600611964 CAIZA TIPANGUANO CASH GERMAN 8,76 7,26 8,26 8,09 NO 8,09 100,0% BUENO PROMOVIDO
5 1600668659 CANELOS GUALINGA SERGIO MIGUEL 7,75 0,00 0,00 2,58 NO 2,58 30,2% REPROBADO NO PROMOVIDO POR FALTAS
6 1501110322 CHILIQUINGA CHIMBO DANIELA JAZMIN 9,00 8,38 8,25 8,54 NO 8,54 100,0% BUENO PROMOVIDO
7 0605101575 COLCHA PILCO LUIS ALFREDO 8,88 7,95 7,38 8,07 NO 8,07 98,1% BUENO PROMOVIDO
8 1600642571 GUALACEO PAGUAY ALEX GEOVANNY 8,63 8,51 8,38 8,51 NO 8,51 98,1% BUENO PROMOVIDO
9 1600529679 MASAQUIZA CALLE DANY ALEXANDER 8,68 8,00 8,50 8,39 NO 8,39 100,0% BUENO PROMOVIDO
10 1600710600 MONTALVO GUACHO DIEGO SEBASTIAN 9,00 8,51 8,63 8,71 NO 8,71 100,0% BUENO PROMOVIDO
11 1600715559 MUÑOZ CHIGUANGO JEFFERSON WILMER 0,00 0,00 0,00 0,00 NO 0,00 0,0% REPROBADO NO PROMOVIDO POR FALTAS
12 1600759680 NARANJO HIDALGO EDISON GIOVANNI 8,88 7,31 8,25 8,15 NO 8,15 100,0% BUENO PROMOVIDO
13 1600355034 QUISNANCELA HERRERA WILSON ROLANDO 8,38 7,82 8,38 8,19 NO 8,19 94,3% BUENO PROMOVIDO
14 1600735664 QUISPE ALVAREZ DANNY JAVIER 9,13 8,00 8,75 8,63 NO 8,63 98,1% BUENO PROMOVIDO
15 1650028044 REA GAVILAN DARIO LORENZO 8,38 7,44 7,13 7,65 NO 7,65 100,0% APROBADO PROMOVIDO
16 1600892168 RUFIL TAIPE RAUL ISRAEL 0,00 0,00 0,00 0,00 NO 0,00 0,0% REPROBADO NO PROMOVIDO POR FALTAS
17 1600680712 SILLAGANA QUINATOA WILLIAM SANTIAGO 8,75 8,00 7,75 8,17 NO 8,17 96,2% BUENO PROMOVIDO
18 1600378655 TANDAZO AZUERO LUIS EDUARDO 8,88 8,13 8,50 8,50 NO 8,50 100,0% BUENO PROMOVIDO
19 1600750663 TAPUY CHIMBO YURI NEXAR 8,75 7,13 7,25 7,71 NO 7,71 100,0% APROBADO PROMOVIDO
20 1600788705 TUCTAGUANO LLIGUIN DAILER ALEXIS 8,88 7,75 8,25 8,29 NO 8,29 100,0% BUENO PROMOVIDO
21 1600671562 VARGAS GREFA JORGE GERARDO 8,63 8,14 0,00 5,59 NO 5,59 60,4% REPROBADO NO PROMOVIDO POR FALTAS
22 1600659781 VARGAS SANTI SHAYAN LUIS 0,00 0,00 0,00 0,00 NO 0,00 0,0% REPROBADO NO PROMOVIDO POR FALTAS
23 1600553331 YASACAMA CUJI JAIRO RONALD 8,26 8,25 8,38 8,30 NO 8,30 100,0% BUENO PROMOVIDO
DOCENTE: __________________________

Actas de calificaciones
PORTAFOLIO DOCENTE
PORTAFOLIO DOCENTE
PORTAFOLIO DOCENTE
PORTAFOLIO DOCENTE
3.5.1. Informe académico
1. DATOS GENERALES
INSTITUCIÓN: Instituto Superior Tecnológico Francisco de Orellana
CÓDIGO DE LA ASIGNATURA: 2102.TSE.IN.01
ASIGNATURA: Matemáticas
ORGANIZACIÓN Unidad Básica
CURRICULAR:
MODALIDAD: Presencial
SEMESTRE: Primero B
CRÉDITOS:
HORAS: 168
HORAS TEÓRICAS: 108
HORAS PRACTICAS: 0
HORAS AUTÓNOMAS: 60
2. HORAS
Total de horas asignadas 168
Total de horas efectivas dictadas 168
Total de horas justificadas 0
Total de horas afectadas*
* Feriados nacionales y otros
3. UNIDADES CURRICULARES DESARROLLADAS
1. Algebra superior
2. Calculo diferencial
3. Calculo integral
4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE ALCANZADOS

1. Conocer los diferentes ejercicios aplicados de las ecuaciones y sus números y sus diferentes
ejercicios aplicados
2. Entender cada uno de los conceptos generales de las ecuaciones cuadráticas y sus gráficas.
3. Comprender los diferentes tipos de funciones para poder entender su comportamiento en el
plano.
4. Comprender los diferentes tipos de derivadas e integrales aplicando conceptos algebraicos
y trigonométricos.
5. Diferenciar y aplicar los diferentes tipos de derivadas e integrales
5. RESULTADOS CUANTITATIVOS
Número de estudiantes según lista 23
Número promedio de estudiantes que 18
asisten regularmente
Promedio de asistencia del curso % 78,6%
No. de estudiantes con calificación
Mayor o igual a 7 puntos 17
Menor a 7 puntos 1
Número de estudiantes con 1
dificultades académicas
Promedio Global de Rendimiento del 6,66
Curso
PORTAFOLIO DOCENTE
Cumplimiento del sílabo % 100
6. NOMINA DE ESTUDIANTES CON DIFICULTADES ACADÉMICAS

1. VARGAS GREFA JORGE GERARDO
7. CAUSAS DE DIFICULTADES ACADÉMICAS MANIFESTADAS POR LOS

ESTUDIANTES
1. Dificultades personales relacionadas con la salud personal o familiar, problemas financieros,
problemas familiares y/o falta de trabajo
8. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS APLICADAS

1. Aprendizaje basado en problemas (ABP)
2. Método de proyectos
3. Método activo o Clases practicas
4. Método expositivo, lección magistral
9. SITUACIONES DETECTADAS POR EL DOCENTE QUE AFECTAN EL

CUMPLIMIENTO DE LA PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
1. Feriados nacionales y/o provinciales
2. Falta de equipamiento en laboratorios y/o talleres
3. Falta de bibliotecas especializadas
10. ACTIVIDADES DE APOYO PSICOPEDAGÓGICO FRENTE A DIFICULTADES

DETECTADAS
1. Charlas motivadoras
2. Refuerzo de temáticas fuera de horas clase.
11. CONCLUSIONES
1. Se ha desarrollado de manera favorable el contenido de la asignatura, tomando como
referencia los acuerdos y compromisos planteados, los mismos que permitieron conllevar el
proceso enseñanza – aprendizaje sin inconvenientes.
2. El porcentaje de estudiantes que logran aprobar la asignatura es medio (78.43%), mientras
que seis estudiantes (21.57%) reprueba la asignatura.
3. De los seis estudiantes no promovidos, cuatro nunca asistieron a clases y dos estudiantes se
retiraron por problemas económicos.
Fecha de entrega: Puyo, 28 de Abril del 2020

PORTAFOLIO DOCENTE
4. RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN AL DESEMPEÑO DOCENTE
PORTAFOLIO DOCENTE
PORTAFOLIO DOCENTE

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INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO

TECNOLOGÍA SUPERIOR EN MECÁNICA AUTOMOTRIZ

TECNOLOGÍA SUPERIOR EN MECÁNICA AUTOMOTRIZ

1. PRESENTACIÓN DEL PORTAFOLIO

1.1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

La asignatura de Matemáticas es un es una ciencia formal que, partiendo de axiomas y siguiendo el

La asignatura de matemáticas, pertenece a la unidad de organización curricular Básica, campo de

Por lo expuesto, y en la perspectiva de obtener tecnólogos en electromecánica con conocimientos

1.2. FUNCIÓN DEL PORTAFOLIO EN EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA.

1.3. METODOLOGÍA DE ORGANIZACIÓN DEL PORTAFOLIO

El formato del portafolio del docente incluye:

• Portada. Se da a conocer el nombre de la institución, nombre del docente, fecha.

1.4. MISIÓN Y VISIÓN INSTITUCIONAL

1.5. HOJA DE VIDA

N° Títulos de posgrado Universidad País Año

1 Dirección De Educación Docente 01/11/2008 30/06/2009

Puyo, 16 de Diciembre de 2019

1.6. DISTRIBUTIVO DE TRABAJO

1.7. HORARIO DE CLASES

1.8. ACUERDOS Y COMPROMISOS

PERIODO ACADÉMICO: NOVIEMBRE 2019 – ABRIL 2020

Los estudiantes y docente nos comprometemos a lo siguiente:

• La programación de evaluaciones se planificará en común acuerdo con los estudiantes y serán

En el ambiente de aprendizaje del Primer Semestre paralelo B, de la Carrera Tecnología Superior en

# CEDULA APELLIDOS Y NOMBRES FIRMA

Ing. Estip Velasco Sr. Dailer Tuctaguano

2. MISIÓN DEL DOCENTE

Motivar e involucrar a los estudiantes en un proceso de construcción y reconstrucción de sus propios

3.1. SILABO DE LA ASIGNATURA

INSTITUCIÓN: Instituto Superior Tecnológico Francisco de Orellana

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA

CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS

UNIDAD 2: CALCULO DIFERENCIAL

UNIDAD 3: CALCULO INTEGRAL

CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE DE LA MATERIA

ASPECTOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ÉTICO

• Aprendizaje Cooperativo – trabajo en Equipo – Observación – Lista de Cotejo.

SISTEMA DE EVALUACIÓN ESTUDIANTIL (Artículos 82, 83, 84, 85 RRA)

BIBLIOGRAFÍA (Norma APA)

Ing. Estip Velasco Haro Ing. Alex Barrionuevo

3.2. PLANES DE CLASE

Carrera: Tecnología Superior en Electromecánica Número de Planificación: 01

UNIDAD 1: ALGEBRA SUPERIOR

responde preguntas generadas por los

aplicación del método de sustitución, igualación

Ing. Estip Velasco Haro Ing. Alex Barrionuevo

Carrera: Tecnología Superior en Electromecánica Número de Planificación: 02

UNIDAD 1: ALGEBRA SUPERIOR

Ing. Estip Velasco Haro Ing. Alex Barrionuevo

Carrera: Tecnología Superior en Electromecánica Número de Planificación: 03

UNIDAD 1: ALGEBRA SUPERIOR

Ing. Estip Velasco Haro Ing. Alex Barrionuevo

Carrera: Tecnología Superior en Electromecánica Número de Planificación: 04

UNIDAD 1: ALGEBRA SUPERIOR

Ing. Estip Velasco Haro Ing. Alex Barrionuevo

Carrera: Tecnología Superior en Electromecánica Número de Planificación: 05

UNIDAD 2: CALCULO DIFERENCIAL

- El estudiante toma nota de la teoría de derivación

Ing. Estip Velasco Haro Ing. Alex Barrionuevo

Carrera: Tecnología Superior en Electromecánica Número de Planificación: 06

UNIDAD 2: CALCULO DIFERENCIAL

- Método expositivo, exposición oral: se da a conocer al

Ing. Estip Velasco Haro Ing. Alex Barrionuevo