TAREA DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

N° Apellidos y Nombres de los estudiantes Nota

1
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3
4
5
Fichas textuales
Nombre del trabajo residuos domiciliarios en el distrito de La Victoria
Período lectivo 2022 Sección 2082 Aula
Fecha de evaluación Horario

Instrucciones:
 Redactar sus fichas textuales 20 mínimo Puede haber más de una ficha textual de la misma
referencia bibliográfica.
 El líder del grupo entrega la tarea al profesor en la fecha de la evaluación. No se acepta en
fechas posteriores.
 El o los alumnos del grupo que no participaron en la elaboración de la tarea, tendrán de nota NS.

CONTEXTO:

1. Gestión integral de los Residuos Solidos

La investigación que se presenta a continuación llevó por objetivo: Determinar la

relación entre la gestión integral de los residuos sólidos domiciliarios y contaminación
ambiental en la Municipalidad del Distrito de la Victoria 2020. Esta investigación es de
tipo básico, de enfoque cuantitativo, con un método hipotético-deductivo, diseño
correlacional y no experimental, La población usada fue de 56,400 hogares del distrito
de La Victoria y con una muestra de 109 hogares del distrito de La Victoria. La técnica
usada para este estudio fue la encuesta y el instrumento fue cuestionarios confiables y
válidos para la recolección de los datos de estudio. Las conclusiones de la
investigación en cuanto a sus dimensiones se obtuvieron que para todas y cada una
de ellas existe una relación significativa con la variable contaminación ambiental.

Chávez, Ana. (2020). Gestión integral de los residuos sólidos domiciliarios y

contaminación ambiental en la Municipalidad del Distrito de La Victoria 2020 [Tesis de
Maestría, Universidad Cesar Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/48831

2. Capacitación de los fiscalizadores

La municipalidad de La Victoria capacitó al personal de fiscalización en lo referente a
la "Línea de acción 6 - Contaminación Ambiental y Medio Ambiente", durante la
capacitación se instruyó al personal al control de residuos sólidos de mercados,
centros de abastos; así como, de desmonte y control de ruidos molestos.

La Victoria, (19 de mayo de 2021). Municipalidad capacita a fiscalizadores en cuidado

del Medio Ambiente. Recuperado de
https://web.munilavictoria.gob.pe/mlv/actividades?id=790

3. Transformación de residuos sólidos inorgánicos

La presente investigación busca analizar la problemática ambiental-social del distrito

de la Victoria en cuanto a la generación y gestión de residuos sólidos urbanos;
teniendo como objetivo la implementación de un equipamiento destinado al reciclaje
de los residuos inorgánicos y a fomentar la educación ambiental como alternativa para
contrarrestar las nuevas necesidades del consumismo excesivo. Así pues, se realizó
un estudio exhaustivo de la situación actual del distrito donde se recogió datos como
ubicación de los puntos de acumulación de basura, el estudio de caracterización de
residuos, la condición actual de los recicladores, entre otros; los cuales son puntos
primordiales para plantear estrategias ambientales y de diseño del proyecto. De la
misma manera se indago sobre los procesos industriales de tratamiento de residuos
inorgánicos para poder seleccionar el método adecuado según la realidad del distrito y
ofrecer una propuesta integral basada en la sostenibilidad y el reciclaje.

Rojas Llanos, Yessenia Stefania. (2017). “Centro piloto municipal de acopio y

transformación de residuos sólidos inorgánicos para reducir la contaminación y
mejorar la conciencia ambiental en el distrito de la Victoria”. Tesis pregrado,
Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo.
http://hdl.handle.net/20.500.12423/916

4. Factores determinantes en la gestión de residuos sólidos

La producción de residuos sólidos en Perú ha alcanzado niveles críticos. Casi a diario,

en todo el país, se produce un total de 18 mil toneladas de basura. A su vez, más de la
mitad de esta se concentra en las provincias de Lima y Callao (El Comercio,
16.11.2018). A nivel local la situación se torna aún más compleja. Conformada por 43
municipios, Lima se enfrenta la producción de residuos de diversas formas,
dependiendo de cada gestión municipal. Algunos gobiernos han obtenido resultados
favorables y otros no. Dentro de este último grupo se ubica la administración de Elías
Cuba Bautista, quien fuera alcalde del distrito de La Victoria desde el año 2015 hasta
mediados del año 2018. A pesar de tener una asignación presupuestal con tendencias
crecientes para la limpieza pública, La Victoria mantiene una calificación negativa en
este rubro de forma sostenida, además de contar con una serie de zonas críticas que
afectan los derechos de los ciudadanos que en ella habitan y transitan.
Peralta, A. (2019). ¿La Victoria de la basura?: factores determinantes en la gestión de
residuos sólidos a nivel local. El caso de la Municipalidad de La Victoria (2015-2018)
[Tesis Título Profesional, Universidad Pontificia Católica Del Perú].
https://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/20.500.12404/15737

5. Denuncia por falta de recojo de Residuos solidos

Vecinos del distrito de la victoria conviven con la basura en la zona, lo cual no ha sido
recogida más de 3 semanas y se han visto con la obligación de quemarlo en la vía
publica afectando a todos los vecinos de la zona, por lo cual realizaron una denuncia
por el fuerte olor, afectando a niños y adultos.

La Victoria. (2021). Denuncian que desde hace 3 semanas no recogen la basura en

Mercado de Frutas. Recuperado de https://larepublica.pe/sociedad/2021/12/30/la-
victoria-denuncian-que-desde-hace-3-semanas-no-recogen-la-basura-en-mercado-de-
frutas/

CAUSA:

1. Aprobación del manejo de los Residuos Solidos

Se aprueba el Reglamento del Decreto Legislativo N° 1278, cuyo artículo 10º

establece que el Plan Distrital de Manejo de Residuos Sólidos es un instrumento de
planificación en materia de residuos sólidos de gestión municipal, y tiene por objetivo
generar las condiciones necesarias para una adecuada, eficaz y eficiente gestión y
manejo de los residuos sólidos, desde la generación hasta la disposición final, el
mismo que debe estar alineado al Plan Nacional de Gestión Integral de Residuos
Sólidos y, actualizarse cada cinco años.

La Victoria, (20 de mayo de 2021). Aprueban el Plan Distrital de Manejo de Residuos

Sólidos de la Municipalidad Distrital de La Victoria. Recuperado de
https://busquedas.elperuano.pe/normaslegales/aprueban-el-plan-distrital-de-manejo-
de-residuos-solidos-de-ordenanza-no-372mlv-1960696-1/

2. Análisis de soluciones para la acumulación de basura

Utilizando la metodología de Design Thinking, se realiza un análisis para plantear una
solución ante la mala gestión de los residuos sólidos en Lima Metropolitana y Callao,
con el objetivo de buscar soluciones para la acumulación de basura. Para ello, se
plantearon seis posibles soluciones, y posteriormente se analizaron para escoger
aquella que genere mayor impacto a un menor costo (Quick Win). Finalmente, se
realizó una valoración de la solución planteada con el objetivo de verificar el éxito que
esta podría tener si lograra implementarse.

Vela, D. (2019). Análisis de soluciones para la acumulación de basura en Lima

Metropolitana y Callao (Trabajo de Suficiencia Profesional para optar el título de
Economista). Universidad de Piura.
https://pirhua.udep.edu.pe/bitstream/handle/11042/3893/TSP_ECO-L_007.pdf?
sequence=1&isAllowed=y

3. Inadecuado uso de residuos sólidos y su impacto en la contaminación

ambiental

La presente investigación se desarrolló con el propósito de determinar el impacto del

inadecuado uso de residuos sólidos en la contaminación ambiental del distrito de
Julcan, Perú. Se trabajó con una muestra de 70 viviendas; así mismo se ha empleado
dos cuestionarios confiables y debidamente validados para la recolección de datos de
las variables en estudio y se procesó la información a través del software de
estadística para ciencias sociales (SPSS V23). Se concluyó que el inadecuado uso de
residuos sólidos impacta en la contaminación ambiental según el coeficiente de
contingencia del estadístico de prueba Tau-b de Kendall es -0,180, con un nivel de
significancia menor al 5% de significancia estándar (P= 0,042 < 0,05), asimismo
observamos que el estadístico Rho de Spearman es -0,252, con un nivel de
significancia menor al 5% de significancia estándar (P= 0,045 < 0,05).

Aguilar, R., Valiente, Y., Oliver, D., Franco, C., Díaz, F., Méndez, F., & Luna, C. (2018).
Inadecuado uso de residuos sólidos y su impacto en la contaminación ambiental.
SCIÉNDO, 21(4), 401-407. https://doi.org/10.17268/sciendo.2018.044

4. Mala gestión municipal

Este problema no se limita únicamente a la capital, sino también a otras regiones del
país, la basura se pudre en las calles ante la falta de recolectores o en el distrito de
José Luis Bustamante y Rivero, en Arequipa, donde la gente arroja sus desechos en
lugares inadecuados de la vía pública.

Katherine Riquero, representante del Ministerio del Ambiente indica que el recojo de

basura es competencia de los gobiernos municipales, quienes parecen olvidarse de
esta función cuando están culminando su gestión. Tenemos lo que se repite cada
cuatro años: cambio de autoridades, se olvidan del servicio de limpieza pública. Ahora
tenemos una particularidad: como no hay reelección el tema es más crítico. En el Perú
se genera más 18,500 toneladas de basura. La mitad de esta cantidad se produce en
Lima y Callao. Asimismo, según un reciente informe del Organismo de Evaluación y
Fiscalización Ambiental (OEFA), el problema de recojo de basura involucra, solo en la
capital, a más de la mitad de sus distritos con 187 puntos críticos.

Ministerio del Ambiente. (2018). La acumulación de basura en las calles: un

problema que se repite en varias regiones del país. Recuperado de
https://rpp.pe/peru/actualidad/la-acumulacion-de-basura-en-las-calles-un-
problema-que-se-repite-en-varias-regiones-del-pais-noticia-1163743?ref=rpp

5. La educación ambiental

La Educación Ambiental es un vector clave en el desarrollo de consciencia ambiental y

de la aptitud que la sociedad manifieste ante diversas situaciones que impliquen poner
en práctica todos los conocimientos ambientales recibidos. La educación ambiental,
parte de una iniciativa política por fomentar el desarrollo de competencias ambientales
desde la escuela; es por ello que se trabaja dentro de las escuelas el enfoque
ambiental. El enfoque ambiental es una estrategia que facilita la integración de las
áreas de aprendizaje, abordando problemas locales y globales. Se trata de una
conceptualización de la relación existente entre la sociedad, su entorno y la cultura,
fomentando la conciencia crítica en los y las estudiantes. La educación con enfoque
ambiental se refleja transversalmente en la gestión escolar, tanto a nivel institucional
como pedagógico, orientada al desarrollo sostenible. (www.minedu.gob.pe; 2018). El
presente estudio se centra en conocer lo referido a Educación Ambiental y su
aplicación en el Perú. Importante en lo teórico porque los resultados de la
investigación podrán incorporarse al conocimiento teórico científico. En lo
metodológico porque orienta la forma de operacionalizar la variable en estudio, el que
permitirá la elaboración del instrumento de recolección de datos. En lo práctico porque
permitirá la resolución de problemas relacionado a la Educación Ambiental y en lo
social porque los beneficiarios de la investigación será la comunidad educativa.

Chuquizuta Del Castillo, B., Samanamud, A. (2018). Educación ambiental en el Perú.

[Grado Académico de Bachiller, Universidad Científica Del Perú].
http://repositorio.ucp.edu.pe/handle/UCP/529

CONSECUENCIA:

1. Actividades comprometidas

En el Distrito de la Victoria las principales avenidas como Huánuco, Parinacochas

hasta gamarra lucen llegas de basura lo cual produce obstaculización del tránsito y
además también afecta a los vendedores de emolientes, desayunos y hasta los

propios comerciantes de gamarra. (24 Horas, 2021)

24 horas. (28 de diciembre de 2021). La Victoria: calles repletas de basura impiden el

tránsito vehicular y genera foco infeccioso.

https://youtu.be/owNnnBnaxAw

2. foco infeccioso

principal centro de abastos en el distrito de la victoria como es el mercado de frutas se

ha convertido en un foco infeccioso para la proliferación de plagas causantes de

muchas enfermedades.

TV Perú Noticias. (3 de enero de 2020). La Victoria: alerta por cúmulo de basura en el

Mercado de Frutas. https://youtu.be/kvIveTCkp6I

SOLUCION:

1. Plan de reciclaje

Según la ley N 2919 – Ley que regula la actividad de los recicladores, promueve

establecer un plan normativo para la regulación de los obreros que se dedican al

reciclaje, esta medida busca la protección, reconocimiento y el desarrollo social y

laboral. A través de las capacitaciones y orientaciones promover la formalización,

fomentando la asociatividad. Contribuyendo a al mejor manejo eficiente e disposición

de los residuos sólidos del país de una maneja amigable con el medio ambiente.

Municipalidad Distrital De La Victoria. (23 de Julio de 2015). Decreto de Alcaldía N°

009-2015-ALC/MDLV.- Aprueban “Programa de Segregación en la Fuente y
Recolección Selectiva de Residuos Sólidos Domiciliarios en un 30% de Viviendas
Urbanas del Distrito de La Victoria”. Obtenido de Ministerio Del Ambiente:
https://sinia.minam.gob.pe/normas/aprueban-programa-segregacion-fuente-
recoleccion-selectiva-residuos-8

2. Educación ambiental

La Victoria tiene como finalidad fortalecer el equilibrio dinámico entre el medio

ambiente y la sociedad para la mejora de la calidad de la comunidad en base a un

enfoque de desarrollo sostenible, buscando que la ciudadanía, especialmente los

niños, adolescentes y jóvenes del distrito participen activamente en la mejora del

ambiente; todo se hará posible mediante programas de educación ambiental base

para la adaptación e incorporación de materia y conceptos ambientales. (Municipalidad

Distrital de la victoria, 2019)

Municipalidad Distrital de la victoria. (25 de Mayo de 2019). Ordenanza Municipal N°

259-2017/MLV .- Aprueban el Programa de Educación, Cultura y Ciudadanía

Ambiental de la Municipalidad.

https://sinia.minam.gob.pe/normas/aprueban-programa-educacion-cultura-ciudadania-

ambiental-municipalidad-0
 RUBRICA DE II EVALUACIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

Fichas textuales

Criterio Indicador Excelente Bueno Básico Inicial

Todas las fichas contienen textos La mayoría de las fichas La mayoría de las fichas no Las fichas contienen textos muy
del fragmento

Texto pertinentes al tema. contienen textos del tema. contienen textos del tema. pobres referentes al tema.
Relevancia

6 puntos 5 puntos 3 puntos Hasta 2 puntos

Las fichas textuales responden al La mayoría de las fichas La mayoría de las fichas no Fichas textuales no responden al
esquema de ideas y plan de acción responden al esquema de ideas responden al esquema de ideas y esquema de ideas y plan de
Relevancia y plan de acción del trabajo. plan de acción del trabajo. acción del trabajo.
del trabajo.
6 puntos 5 puntos 3 puntos 1 punto

Las fichas incluyen todas las Las fichas incluyen todas las Las fichas no incluyen todas las Las fichas no incluyen todas las
referencias bibliográficas y son referencias bibliográficas y son referencias bibliográficas y son referencias bibliográficas y son
información

Variedad
Fuentes de

más de 5. menos de 5. más de 5. menos de 5.

5 puntos 4 puntos 3 puntos Hasta 2 puntos

Las fichas redactadas con todos las Algunas fichas no presentan La mayoría de las fichas no Las fichas redactadas sin
partes propias de las fichas todas las partes propias de las presentan todos las partes considerar las partes propias de
Calidad fichas textuales. propias de las fichas textuales. las fichas textuales.
textuales.
3 puntos 2 puntos 1 punto 0 puntos
TOTAL