ESCUELA RICARDO FLORES MAGON FECHA:2-mayo-2022

ASIGNATURA: español. TEMA: Escribir artículos de divulgación para su difusión.

APRENDIZAJE: Identifica la relación entre los datos y los argumentos de un texto expositivo
INICIO:
Pregunta ¿qué es un artículo de divulgación científica?, ¿alguna vez has leído alguno?,
DESARROLLO:
Copia la siguiente información.
Los artículos de divulgación científica son textos informativos que están basados en proyectos de
investigación, artículos científicos o en argumentos que parten de la ciencia. Su finalidad principal es
difundir la investigación de una manera accesible para que sea comprensible por el público general
Un artículo de divulgación es un texto que busca transmitir al público general determinados conocimientos
provenientes del ámbito de la ciencia con un lenguaje relativamente sencillo y llano, de modo de favorecer
la comprensión.
Estructura del artículo de divulgación
Los artículos de divulgación tienen, en general, la siguiente estructura o partes:
Título: debe ser corto, claro y llamativo.
Introducción: es la presentación del tema que se quiere tratar. Responde a la pregunta del porqué es
importante el estudio o materia a tratar y expone algunos de los antecedentes existentes.
Desarrollo: es el contenido del artículo y debe explicar de forma ordenada y clara el tema que se quiere
difundir. Debe responder a las preguntas que personas, que no tienen conocimiento sobre el tema,
problema o situación, formularían.
Conclusión: aquí se resume la información más importante del tema y se realza el propósito de la difusión
de tal conocimiento.
Bibliografía, referencia y datos: al final del artículo se debe presentar las fuentes consultadas para que
tenga el rigor científico del conocimiento.
CIERRE:
Dar lectura de la página 115 de tu libro de español y colorea cada parte del artículo de divulgación
científica.

Evaluación:
Registro de evaluación.

ESCUELA RICARDO FLORES MAGON FECHA: 2-mayo -2022

ASIGNATURA: Ciencias naturales. TEMA: Mezclas.

APRENDIZAJE: Identifica mezclas de su entorno y formas de separarlas: tamizado, decantación o filtración
INICIO:
Escribe 6 ejemplos de mezclas homogéneas y heterogéneas y realiza un dibujo.
DESARROLLO:
Dar lectura a la página 92 y 93 de tu libro de ciencias naturales y realiza un mapa conceptual
Contesta las siguientes preguntas
¿Qué es una mezcla?
¿Qué es la decantación?
¿Qué es una mezcla homogénea da dos ejemplos de tú vida diaria?
¿Qué es una mezcla heterogénea?
Realiza un dibujó de filtración
CIERRE:
Realiza la siguiente hoja.

1
Evaluación:
Registro de evaluación.

ESCUELA RICARDO FLORES MAGON FECHA: 3-Mayo -2022

ASIGNATURA: Matemáticas. TEMA: un valor intermedio.

APRENDIZAJE:
Análisis de procedimiento para resolver problemas de proporcionalidad del tipo valor faltante (suma término a
término, cálculo de un valor intermedio, aplicación del valor constante)
INICIO:
Resuelve los siguientes problemas.

2
DESARROLLO:
Contestan los siguientes problemas .

CIERRE:
resuelve la página 105 de tu libro de matemáticas.
Evaluación:
Registro de evaluación.

3
ESCUELA RICARDO FLORES MAGON FECHA: 3-Mayo -2022
ASIGNATURA: Historia. TEMA: Las diferencias políticas entre los liberales y la consolidación
de la dictadura de Porfirio Díaz
APRENDIZAJE: Describe el proceso de consolidación del Porfiriato.
INICIO:
Lluvia de ideas algunas características del porfiriato y su importancia que tuvo.
DESARROLLO:
A completa las siguientes oraciones con base a la lectura de la pagina 82 y 83 de tu libro.
la primera ____________________________hubo varios conflictos entre liberales y conservadores. Entre los
liberales que derrotaron al ejército francés también surgieron diferencias.
Así, se formaron dos grupos: los civiles que acompañaron a _________________desde la____________, y los
militares que adquirieron prestigio durante la Intervención francesa y eran encabezados por Porfirio Díaz. Estos
últimos eran más jóvenes y tuvieron una visión distinta sobre cómo aplicar las reformas liberales.
Con el triunfo de la República, en 1867, Juárez volvió a ser elegido presidente. En 1871, Juárez se postuló
de_____________________; sus contendientes fueron________________________________. Juárez triunfó en
las elecciones y como repudio a ese triunfo, Díaz proclamó el Plan de La Noria, en el que exigía la no reelección y
hacía un llamado a desconocer al gobierno. Aunque Díaz tuvo seguidores, la revuelta no se extendió, pues meses
más tarde murió Juárez.
. Lerdo de Tejada fue presidente______________________; durante su mandato se enfrentó a la Iglesia porque
aplicó con rigidez las Leyes de Reforma. Asimismo, impulsó el federalismo, la separación y el equilibrio de
los__________, la participación pública mediante _____________y el respeto a los derechos civiles. Terminado
su periodo, Lerdo buscó reelegirse, lo cual provocó la inconformidad del Congreso y de Porfirio Díaz. Éste volvió a
levantarse en armas, y se puso al frente del____________________, en el que exigía de nueva cuenta la no
reelección.
También trató de unificar a _____________al gobierno con la Iglesia y los conservadores. El primer periodo
presidencial de Díaz____________; el general Manuel González, quien le siguió en el cargo, era su amigo
cercano. Durante su gobierno continuó la reorganización del país: se construyeron vías férreas, se creó
__________y, además, se reabrió el Colegio Militar. También se firmó _______________a, se estableció la
primera fábrica de armas en el país y se fortalecieron las relaciones diplomáticas con
E______________________.
En 1884, el general Díaz volvió a ocupar la presidencia. Las acciones que emprendió le permitieron fortalecer su
poder y mantener la estabilidad.__________________________________, terratenientes y de la clase media,
quienes consideraban que debía permanecer en el gobierno para mantener el orden y el crecimiento económico
Díaz se reeligió cinco veces consecutivas. Su gobierno ______________________porque eliminó las libertades
políticas, censuró a la prensa, reprimió las protestas sociales, impidió que se llevaran a cabo elecciones libres, e
impuso a los gobernadores de los estados; además, las instituciones de justicia y el Poder Legislativo obedecían
sus órdenes. Esta etapa de la historia de México se conoce como Porfiriato.

CIERRE:
Contesta las preguntas que se encuentran en la página 84 de tu libro de historia.

Evaluación:
Registro de evaluación.

ESCUELA RICARDO FLORES MAGON FECHA: 4-Mayo -2022

ASIGNATURA: Español. TEMA: Escribir artículos de divulgación para su difusión
APRENDIZAJE: Identifica la relación entre los datos y los argumentos de un texto expositivo.
INICIO:
Se les pregunta que se vio la clase pasada.
DESARROLLO:

4
Contesta las preguntas de la página 120 de tu libro de español.
Que temas se puede hacer un artículo de divulgación.
CIERRE:
Investigar acerca de un tema escogido.
Evaluación:
Registro de evaluación.

ESCUELA RICARDO FLORES MAGON FECHA: 4-Mayo -2022

ASIGNATURA. Geografía. TEMA: Diversidad de manifestaciones culturales de la población en los
continentes.
APRENDIZAJE: Valora la diversidad cultural de la población de los continentes.
INICIO:
Con su investigación comenta sus tradiciones, costumbres y platillos de manera grupal.
DESARROLLO:
Contesta el siguiente crucigrama.

Dar lectura a la página 100 y 102 de tu libro de geografía y realiza un cuadro sinóptico.
CIERRE:

5
Contesta las preguntas de la pagina 103 de tu libro.

Evaluación:
Registro de evaluación.

ESCUELA RICARDO FLORES MAGON FECHA: 6 -mayo -2022

ASIGNATURA: Español. TEMA: Escribir artículos de divulgación para su difusión.
APRENDIZAJE: Identifica la relación entre los datos y los argumentos de un texto expositivo.
INICIO:
Realización de preguntas para su articulo de divulgación.
DESARROLLO:
Dar lectura a la pagina 121 de tu libro de español y contesta las preguntas.
Contesta la siguiente hoja impresa.

CIERRE: investiga las preguntas planteadas. Y escribe su bibliografía.

Evaluación:
Registro de evaluación.

ESCUELA RICARDO FLORES MAGON FECHA: 6 -mayo -2022

ASIGNATURA: Matemáticas. TEMA: un valor intermedio

APRENDIZAJE:
Análisis de procedimiento para resolver problemas de proporcionalidad del tipo valor faltante (suma término
a término, cálculo de un valor intermedio, aplicación del valor constante)
INICIO:
De manera grupal contestaremos los siguientes problemas.

6
DESARROLLO:
Realiza la siguiente hoja.

CIERRE:
Realiza la página 106 de tu libro de matemáticas.

Evaluación:
Registro de evaluación.

VO BO.

Maestra de grupo. Directora de la escuela.

_________________________ ___________________________

Profa. Berania Barreto Marin. Dir. María Guadalupe Palma Reyes.