¿Qué sé sobre la creación de la
¿Qué me gustaría saber?
bandera del Perú?
¿De que tratará el texto?
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Instructivo
Narrativo
¿Qué información nueva
encontré en el texto?
¿Para qué leeré el texto?
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Expositivo
 EL SUEÑO DE SAN MARTÍN
El 8 de setiembre de 1820, al desembarcar en
Pisco, el Libertador San Martín se recostó a la
sombra de una palmera, y soñó que una
multitud de gente celebraba su libertad,
agitando orgullosa una hermosa bandera.
Cuando al despertar abrió los ojos, vio una
bandada de aves de alas rojas y pechos
blancos que cruzaban el cielo, hacia el norte.
Esas aves eran las parihuanas.
El héroe se puso en pie, se dirigió a su
ejército y les dijo:
¿Ven aquella bandada de aves que va hacia el norte?
Si, General. Blancas y rojas - dijo Cochrane.
Parece una bandera - agregó Las Heras.
Si-dijo San Martín-, son una bandera. La bandera de la libertad, que venimos a conquistar.
La bandada de aves volaba hacia el norte, como si indicase una ruta al ejército patriota, se
elevaron al cielo y se perdieron en las nubes. Fue así como San Martín ideó la Bandera del Perú
con los colores rojos y blanco, como los colores de la parihuana. Rojo significa amor a la patria y
blanco que representa la paz.
(Original Abraham Valdelomar. Adaptación: prof. Eliseo Alvarado C.)

DÍA DE LA BANDERA
El 7 de junio de cada año recordamos el valor heroico de Don Francisco Bolognesi quién defendió
nuestra patria, en la batalla de Arica hasta perder la vida.
Quedando Alfonso Ugarte quién protegió nuestra bandera a costa de su vida para que ella no
cayera en manos enemigas, arrojándose desde el morro de Arica al mar.

DESPUÉS DE LA LECTURA
 Lee atentamente las siguientes preguntas y responde según corresponda.
1. ¿Cuál es el título del texto?
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2. ¿En qué fecha desembarcaron San Martín y su ejército, en Pisco?
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3. ¿Dónde se recostó San Martin a descansar?
a) A la sombra de un pino.
b) A la sombra de una palmera.
c) Debajo de una sombrilla.
4. ¿Qué soñó San Martin?
a) Que una multitud celebraba su libertad agitando una bandera.
b) Que una multitud luchaba en la guerra.
 c) Que no habla gente en la tierra

5. ¿Qué vio al despertar?

a) Una bandera flotando en el mar.
b) Que sus soldados dormían.
c) Una bandada de aves con alas rojas y pechos blancos.
6. ¿Cómo se llaman las aves que inspiraron a San Martin?
a) Palomas
b) Parihuanas
c) Cóndores.
7. ¿Por qué San Martin decidió que los colores de la bandera fueran roja y blanca?
a) Porque le gustaba esos colores.
b) Porque vio en su sueño y luego en los colores de las aves.
c) Porque sólo conocía los colores rojo y blanco.
8. Qué significa: “EI héroe se puso en pie”?
a) Que San Martin levantó el pie.
b) Que san Martin se levantó.
c) Que san Martin se volvió a dormir.
9. ¿Qué colores tiene la Bandera peruana?
a) Roja y azul
b) Roja y verde
c) Roja y blanca.
10. Une los colores de la Bandera del Perú con su significado.
Roja Paz
Blanca Amor por la patria.
11. La Bandera del Perú fue creado por……………………………………………………………………………….
12. Responde las siguientes interrogantes:

1.-¿Cuándo se celebra el día de la bandera?

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2.- ¿Quién se arrojó del morro de Arica?

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3.- ¿Cuál es el nombre del héroe qué defendió Arica?

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4.- ¿Qué sucedió el 7 de junio?

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13. Responde las siguientes interrogantes:
1. ¿Quién se quedó dormido debajo una palmera?
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2 - ¿Qué aves hermosas vio volar?

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3- ¿Qué dijo al despertar?

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4- ¿Dónde sucedió los hechos?

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14. Observa el dibujo y completa las expresiones.

1. Don José de San Martin recorría las playas de ______________________________

2. Se recostó a la sombra de una _________________________________
3. En sueños observó el paso de unas hermosas aves llamadas ____________________ las
cuales tenían alas ____________________ y pecho____________________ al despertar dijo:
He aquí ___________________.
4. San Martín dispuso la creación de la ____________________

15. Responde: ¿Para qué habrá sido escrito este texto?

 LOS CONECTORES

-Escribe el conector que une correctamente las oraciones.

1. No logró su objetivo, _____________ eso no lo amargó.

2. En el paseo nadamos, jugamos, bailamos, _____________, cantamos.
3. Demostró ser una buena mujer, _____________, se ganó el respeto de sus hijastras.
4. Corrió a la casa de su madre, _____________ le avisaron que ella estaba enferma.

5. La clienta se quejó con el gerente, _________ el vendedor la atendió de mala manera.

6. Expuso muy bien sus ideas, _____________ no fue escuchado.
7. Ella es más estudiosa que tú, _____________ todos la consideran un ejemplo.
8. _____________, logré decirle que ella me lanzó la pelota de forma agresiva.

9. Jugamos muy bien, _____________, entrenamos día y noche.

10. Su trabajo de artesanía es sorprendente, ___ ahora los comercializará en el extranjero.
11. El rey departió con los invitados, _____________ les dio bellos regalos.
12. Pedro estudia mucho, _____________, no saca buenas notas.

13. Hemos puesto mucho esfuerzo, _____________, esperamos un buen resultado.

14. Quiere sacar adelante a sus hijos, _____________, no se preocupa.
15. El cliente seguía enojado, _____________ el dueño de la tienda le pidió disculpas.
16. Pusimos flores por todos lados, globos perlados, ________ grandes lazos en las sillas.
- Completa las siguientes oraciones con los conectores que faltan. Escógelos del recuadro.
Observa el modelo.

1. Pueden ir a la playa, ____con tal que_________ regresen temprano.

2. Creo que eran las diez ________________ terminamos la tarea.
3. Encontré la bodega cerrada, _________________ no compré los chocolates.
4. ____________ le rogué, no quiso prestarme su bicicleta.
5. _______________ no hubiera sido por él, yo ya estaría de viaje.
6. __________ sufrió ese accidente, mi tío cojea un poco.
7. Solo faltan algunos días ______________ salgamos de vacaciones.
8. ¿Quieres la mermelada _________ prefieres el manjar blanco?
9. No solo toca piano ____________ también es buen cocinero.
10. No saldrás a jugar con tus amigos _____________ acabes la tarea.
11. El rival que nos toca es difícil, ________ le podemos ganar
12. Las aves son animales bípedos, _____________ , tienen dos patas.

Yo quiero una entrada _________________ la merezco de cortesía, _______________

he traído a mis primos; ________________; convencí al mono, ___________________
al elefante; ________________ a la jirafa.

Los CONECTORES nos sirven para enlazar palabras, frases u oraciones. Son palabras o
expresiones que indican diferentes tipos de relación entre las oraciones que integran
un mismo párrafo o párrafos diferentes.
Gracias a los CONECTORES logramos darle sentido a los textos.
Por ejemplo:

- M a ría co m p ró u n a cam is a , a d e m á s co m p ró u n p an taló n .

conector

En este caso el conector nos da la idea de adición o agregado.

Los conectores que expresan adición son: también, además,

más aún.

 Principales relaciones de conexión.

Relación Conector Ejemplo
Adición Además, también, Ganó el concurso de
Añaden una idea aparte de ello, ortografía. También fue
asimismo, etc. premiada en el de redacción
Secuencia o cronológicos Después, luego, Fuimos al cine. Después
Establecen un orden de ideas. primero, etc. tomamos helados.

Contraste No obstante, sin Vino a la fiesta, pero no trajo

Indican oposición de ideas embargo, pero, etc regalo.

Equivalencia Es decir, en otras Trajo todo, es decir, la goma,

Señala que lo que viene a continuación palabras, etc. el papel y las tijeras.
explica lo mismo, pero, con otras
palabras.
Finalidad Para que, a fin de Fui a su casa para que me
Indican que se anunciará un propósito que, etc. explique matemáticas.

Causa Ya que, porque No asistí porque estaba con

Indican que se mencionará una razón o puesto que, etc. varicela.
motivo.
Consecuencia Por lo tanto, por Juan faltó a los ensayos por lo
Señala un efecto o consecuencia ese motivo, etc. tanto no actuará el viernes