Oralidad - hablar

y escuchar
Yisela osorio y Kiara Bohorquez

La oralidad es la primera
herramienta del pensamiento que
contribuye a designar el mundo real
y el mundo ficticio, lo que se ve y lo
que no ve, lo específico y lo
simbólico.

El desarrollo de la oralidad implica

los siguientes aspectos:

La afirmación de los sujetos desde el uso

Elementos involucrados en la
palabra
Hablar: Debe propiciar complicidad, pero
también la posibilidad de un orden nuevo a
través de lo que la palabra misma es capaz
de decir
del lenguaje en el diálogo cotidiano como
puente para la construcción de los
vínculos sociales.
El reconocimiento del lugar cultural del
discurso de niño frente a los códigos
elaborados que plantea la escuela, o
frente a las propuestas comunicativas de
los medios de información.
El respeto por lo diverso a nivel de
valoraciones, lógicas formas de
comprender e interpretar el mundo.

Escuchar: Oír lo que no se sabe, incluso lo

que no se desea o aquello que no es urgente.
Cuando se escucha al otro lo que cuenta es
reconocer en su voz nuevos sentidos

Significación: Estos sistemas de significación

son construidos por los sujetos en procesos
de interacción social. son un conjunto de
signos, símbolos. reglas sintácticas,
pragmáticas, contextos de uso en general:
lenguaje verbal (oralidad, escritura).
lenguajes de la imagen (cine, publicidad,
caricatura), señales.

Niveles de significación
Nivel de construcción del sistema de significación.
Garantiza el reconocimiento, conocimiento y apropiación del sistema. La lectura,
escritura, oralidad, imagen.

Nivel de uso del sistema con fines comunicativos y significativos

Prácticas de lectura, escritura, oralidad, el lenguaje de la imagen etc. y las
funciones que se les asigna.

Nivel de explicación del funcionamiento de los sistemas de significación y

sus fenómenos
La teoría gramatical, la lingüística del texto, la ortografía. Cómo funciona el
lenguaje, cómo se producen los textos, qué características poseen, qué
variables están asociadas con la comunicación.

Nivel de control sobre el uso de los sistemas de significación

Se refiere a la regulación consciente de los sistemas de significación con
finalidades comunicativas y significativas determinadas.

LA PALABRA POSEE UN SIGNIFICADO COLECTIVO, IMPLICA UNA RELACIÓN SOCIAL Y

PERMITE A LOS HOMBRES NOMBRAR LA EXISTENCIA. EN OTROS TÉRMINOS, EN LA
PALABRA ESTÁ PRESENTE EL HOMBRE.