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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

VICERRECTORADO ACADÉMICO
ÁREA: EDUCACIÓN
MENCIÓN: DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

Adaptación para las Prácticas Profesionales a las

circunstancias actuales de cuarentena social

Con la finalidad de dar continuidad educativa ante la actual circunstancia de

cuarentena social por el Covid-19 que experimenta nuestro país y el mundo, se
hace necesario realizar algunos ajustes que garanticen el logro de los objetivos
propuestos en las asignaturas de la carrera. En estas asignaturas, por su
naturaleza, se le solicita al estudiante realizar en el campo laboral real, una
integración efectiva del saber con el hacer y el convivir.

En este sentido, considerando que la Práctica Profesional I (Cód. 584),

Práctica Profesional II (Cód. 593) y Práctica Profesional III (Cód. 597)
corresponden a tal naturaleza de trabajo de campo, se hace necesario realizar una
propuesta de adaptaciones a sus respectivos Planes de Curso, las cuales deberán
ser aplicadas en forma práctica, flexible y factible, de acuerdo a las características
de la región del país, del estudiante y del propio asesor.
Antes de pasar a señalar las propuestas para cada una de las Prácticas
Profesionales de la Mención Dificultades de Aprendizaje, es importante señalar:
 Se recomienda a los asesores activar los contactos que posee con Docentes
Especialistas que trabajen en instituciones educativas o servicios de Educación
Especial, en cuyas instituciones hayan asistido los estudiantes en pasados
lapsos académicos, con el fin de favorecer el proceso de prácticas de los
estudiantes en el lapso 2020-1.
 Si el estudiante trabaja en una institución educativa, puede realizar la práctica
en dicha institución, informando al asesor los contactos necesarios para
establecer comunicación directa con directivos y docentes responsables del
centro de práctica.
 En el caso de que existan estudiantes repitientes, estos podrán realizar la
práctica actual tomando en cuenta toda la información recogida en su
experiencia previa.
 El asesor debe establecer contacto con los responsables del centro de práctica
para asegurarse de que los estudiantes han cumplido con las actividades
previstas.
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Práctica Profesional I
Código: 584
UC: 6
Semestre: III
Responsable: Profesora Diana Diaz.
Evaluador: Profesor Aarom Oramas.

La Práctica Profesional I (Cód. 584) es la primera práctica de la carrera y

constituye, por tanto, ese primer contacto que tiene el estudiante con el campo en
el cual va a desarrollar su futura carrera profesional. A continuación, se realizan
una serie de propuesta, para lograr, bajo las circunstancias actuales, cumplir con
los objetivos previstos en la asignatura:
Práctica Profesional I (Cód. 584)
Objetivo Propuesta
Objetivo I. 1. La observación de la infraestructura, organización y
Describir de forma funcionamiento del centro de práctica se realizará a
objetiva la Organización través de una entrevista por medios electrónicos o
y funcionamiento del telefonía.
centro de práctica a Durante esta entrevista el estudiante debe formalizar
través de una su participación, recibir orientación sobre la dinámica
observación sistemática. escolar y obtener toda la información necesaria para
lograr el objetivo.
Objetivo I.2. La caracterización de la población estudiantil se
Caracterizar de manera realizará a través de una entrevista por medios
ética y objetiva a la electrónicos o telefonía, en la cual el estudiante debe
población escolar que focalizar su acción a recabar información relacionada
atiende el centro de con la diversidad de la población atendida en la
práctica. institución.
Objetivo II.1. Primera fase: Rol del docente de aula regular.
Describir en forma Realizar entrevista por medios electrónicos o telefonía.
analítica y respetuosa el La observación en el aula se adaptará a una entrevista
rol del docente de aula con preguntas referidas a cómo se realizó la
regular, docente enseñanza durante los meses de cuarentena para la
especialista, así como la culminación del año escolar 2019-2020.
dinámica que establecen Segunda fase: Rol del docente especialista/
estos profesionales con Realizar la entrevista por medios electrónicos.
los distintos autores que Telefonía.
participan en el acto La observación en el servicio de Educación Especial,
pedagógico. al Docente Especialista, se realizará por medio de una
entrevista con preguntas referidas a cómo se realizó la
atención educativa integral de los estudiantes con
Necesidades Educativas Especiales durante los meses
de cuarentena para la culminación del año escolar
2019-2020.
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Objetivo Propuesta
Objetivo II. 2. Para este objetivo se mantienen las estrategias
Analizar de manera ética instruccionales contenidas en el Plan de Curso.
y con sentido crítico, el
proceso de práctica
realizado en atención al
desempeño de un rol
como futuro docente
especialista en
Dificultades de
Aprendizaje.

Práctica Profesional II
Código: 593.
UC: 6
Semestre: VI
Responsable: Profesora Evelin Ávila.
Evaluador: Profesor Aarom Oramas.

La Práctica Profesional II (Cód. 593) se ubica en un sexto semestre del Plan

de Estudios de la Carrera, en el que los estudiantes han tenido la oportunidad de
construir una serie de conocimientos, que les permiten ejercer las principales
funciones como docente especialista en formación. Se hace necesario que se
incluya en la realidad del contexto educativo de la Educación Especial y así dar
cumplimiento al objetivo del curso: Aplicar las estrategias y técnicas adecuadas
para la atención educativa integral de los educandos con dificultades de
aprendizaje, a fin de estimular el rendimiento educativo de la población evaluada
propiciando con ello su desarrollo integral, de manera reflexiva y organizada.
De modo, que tomando en cuenta lo anterior, se proponen las siguientes
adaptaciones para el Plan de Curso:
 Se recomienda que el estudiante realice la Práctica II en la misma institución
educativa en donde realizó la Práctica I, de esta manera se estará
garantizando un contacto previo que facilitará el desarrollo de la misma.
 En cuanto a las actividades que ameritan de la técnica de observación, el
estudiante y el asesor deberán apoyarse con fotografías, audios y videos que
den cuenta de la actividad realizada. Estas acciones son factibles dado que la
mayoría de los Centros Locales tienen máximo un (1) estudiante inscrito para
la asignatura, excepto Táchira y Sucre que tienen cuatro (4).
 El contacto del estudiante con la realidad del campo, en cada fase, se realizará
de la siguiente manera:
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Práctica Profesional II (Cód. 593)

Fases de la
Propuestas
práctica
Preparatoria A través de medios electrónicos; formalizar su participación,
recibir orientación sobre la dinámica escolar y obtener la
información de contacto necesaria para desarrollar sus
acciones: cuentas de correo y números telefónicos.

Desarrollo: Para la recolección de información sobre la caracterización de

Área 1 la atención que ofrece el Servicio de Educación Especial, del
Centro de Práctica, a los estudiantes, se diseñará una
entrevista que se realizará por medios electrónicos o telefonía.
Áreas 2 y 3 Se propone para las áreas 2 y 3, seleccionar un (1) estudiante
que sea sugerido por la docente de aula y/o docente
especialista del Centro de Práctica para brindar atención
individualizada a distancia. Dada las circunstancias de
cuarentena, no se podrá desarrollar el pequeño grupo; se
evaluará y atenderá un solo estudiante.
Área 4 Se sugiere para desarrollar el área 4, hacer una actividad en
coordinación con las docentes y el personal directivo del Centro
de Práctica, de acuerdo a la necesidad del contexto.
Área 5 En esta área se le solicita al estudiante demostrar ciertas
cualidades profesionales importantes que solo se optimizan en
la práctica, se ajustará a la situación que se esta viviendo en la
actualidad.
Conclusión Para este objetivo se mantienen las estrategias instruccionales
contenidas en el Plan de Curso.

Práctica Profesional III.

Código: 597
Semestre: VIII
Responsable: Profesora Zulay Fuentes.
Evaluador: Profesor Aarom Oramas.

La Práctica Profesional III (Cód. 597) es la última práctica de la carrera, en la

cual los estudiantes han tenido la oportunidad de construir una experiencia
significativa en el campo, que les va a permitir desarrollar una acción comunitaria,
en esa visión de la escuela hacia la comunidad circundante. Razón por la cual es
importante tomar en cuenta:
 Los estudiantes pueden realizar la Práctica III tomando como referencia los
centros de aplicación de las Prácticas I y II, ya que poseen información valiosa
que servirá para el desarrollo de esta práctica.
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Práctica Profesional III (Cód. 597)

Etapas Propuestas
Etapa 1. Análisis de Realizar entrevistas por medios electrónicos o telefonía al
las necesidades de personal directivo y docente de la institución de práctica,
la comunidad a la en relación a las necesidades que involucran el contexto
cual pertenece la de la Comunidad Educativa. Es importante que este
institución educativa. análisis se enfoque a problemas de la Comunidad, que
pueden estar relacionadas con la situación de pandemia
que vivimos.
Etapa 2. El programa se debe desarrollar sobre la base del análisis
Planificación de un de necesidades detectado a través de las entrevistas
Programa dirigido a realizadas por los medios electrónicos o telefonía. El
la comunidad a la programa debe ser planificado para ser aplicado a
cual pertenece la distancia, utilizando para ello los medios electrónicos.
Comunidad
Educativa.
Etapa 3. Aplicación Los estudiantes realizarán la aplicación del Programa a
del Programa. Distancia, utilizando medios electrónicos.
Durante esta etapa los estudiantes deben presentar
evidencia de la aplicación del programa:
- Guiones de entrevistas realizadas.
- Videos elaborados.
- Infografías.
- Fotografías, entre otros.

Para finalizar, los asesores que acompañan las Prácticas Profesionales

pueden comunicarse con la Coordinación de la mención y Especialistas en
contenido para informar cómo se van desarrollando los procesos descritos en
cada una de las prácticas y compartir sus observaciones o propuestas para la
mejora de las mismas.
Otras asignaturas con actividades prácticas en el ámbito escolar
Con asignación de Trabajos Prácticos o Propuestas de Solución a Problemas
Educativos (Códigos 594 y 596)
Los estudiantes tomarán como referencia las estrategias propuestas para las
Prácticas Profesionales, contemplada en ello la realización de entrevistas,
fundamentalmente, por medios electrónicos o telefonía, para los fines de
recolección de información, observación de situaciones de interés, contacto con
las comunidades y actores principales en la práctica educativa (docentes,
alumnos, padres y representantes, personal directivo, entre otros).