NEUROMITOS

¿QUÉ ES UN NEUROMITO?

Son afirmaciones incorrectas acerca del

funcionamiento cerebral y los procesos mentales.
Tienen su origen en “un malentendido, una mala
interpretación.

1. NEUROMITO: ESTILOS DE
APRENDIZAJE
Las personas aprenden mejor cuando
reciben información en su estilo de
aprendizaje preferido
Todos aprendemos a través de los
sentidos. Se debe diversificar las
estrategias educativas para todos los
estudiantes.

NEUROMITO 2: ¿CEREBRO
IZQUIERDO, CEREBRO
DERECHO?
Se cree que cada hemisferio
procesa información diferente.

Con el tiempo se ha demostrado que

no existe la activación preferencial
de una zona u otra del cerebro. Todo
el cerebro siempre está activo

NEUROMITO 3 :
UTILIZAMOS SOLO EL 10 %
DE NUESTRO CEREBRO.

Se cree que tan solo usamos un 10

% del cerebro y que el resto
permanece inactivo, esperando
para ser entrenado.
Existen diferentes regiones
encargadas de los diferentes tipos de
procesamiento de información.
Se ha demostrado que utilizamos el
cien por cien de nuestro cerebro,

Recuperado de: Galli, I. (2016) ¿Hay niños visuales, auditivos y cinestésicos? El problema de los neuromitos en la
interacción entre neurociencias y educación. En Andrés, M., Canet, L.. y Richard’s, M. (Ed.) ¿Cómo podemos transformar
nuestras escuelas? Estrategias para fomentar la autorregulación en la escuela primaria(pp. 11-20). Buenos Aires, Argentina:
Universidad Nacional de Mar de Plata
Recuperado de: Anna Forés, José Ramón Gamo, Jesús C.Guillén, Teresa Hernández, Marta Ligioiz, FélixPardo y Carme
Trinidad. (2015). Neuromitos en educaciónEl aprendizaje desdela neurociencia (primera ed.). plataforma editorial.