21/4/22, 20:22 ING01.- Get smart before you start.

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ING01.- Get smart before you start.

 Orientaciones para el alumnado

Bienvenido y bienvenida al curso. El inglés, y en general las lenguas
extranjeras, es un requisito indispensable en la industria turística y hotelera así
que esperamos que este curso te sea útil, tanto en tus estudios como en tu
futura carrera profesional.
Somos conscientes de que el perfil del alumnado de Formación Profesional a
distancia puede llegar a ser de lo más variado e igualmente el nivel de inglés
que cada uno de vosotros pueda presentar al comienzo del curso. A algunos
os parecerá que el inicio es demasiado complejo. Claro, no puede ser un nivel
de principiante. Para otros algunas explicaciones gramaticales o vocabulario
serán demasiado básicos. Tanto para unos como para otros: paciencia.
Llegará el momento en el que os sintáis haciendo "vuestro curso". Partimos de
la base de que cuanto más os expongáis al idioma, cuanta más práctica
realicéis, mayor será vuestra competencia lingüística. Así que adelante. No
sólo de este curso se aprende. Aprovechad todas las oportunidades que
tengáis de sumergiros en la lengua inglesa (las películas en versión original, el
vecino recién llegado de Inglaterra que no habla español...)
Es positivo empezar esta primera unidad con entusiasmo y constancia y
valorar el trabajo diario frente al ordenador procurando contactar con los
compañeros y compañeras y cuando sea necesario no dudar en preguntar al
tutor o tutora cualquier duda. Ya sólo queda desearos que aprendáis mucho y
que realmente os sea útil no sólo a nivel profesional, sino también en este
continuo proceso de aprendizaje que es la vida.

Datos generales de la Unidad de Trabajo

Nombre completo Inglés. Siglas ING

del MP MP

Nº y título de la 01.- Get smart before you start.

UT

Índice o tabla de SESSION 1. What do you do?

contenidos
1. What to say. Introducing yourself.
1. Telling the Time.

2. How to say it. Present Simple. Use.

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1. Present Simple. Form.

(#) 2. Now you put it into practice (I).

3. Questions.

4. Subject/Object Questions.

5. Now you put it into practice (II).

6. Adverbs of frequency.

7. Frequency Expressions.

8. Sounds and spelling.

9. The alphabet.

10. Stress-timed vs. syllable-timed languages.

3. Words you need.

SESSION 2. Job ads.

1. What to say. Writing a CV.

1. Now you put it into practice (I).

2. Writing a covering letter.

3. Now you put it into practice (II).

4. Writing a letter.

5. Titles and abbreviations.

6. Dates.

7. Abbreviations.

2. How to say it. Present Continuous.

1. Now you put it into practice (III).

2. State and action verbs.

3. Now you put it into practice (IV).

4. Numbers.

5. Numbers. Specific uses.

6. Now you put it into practice (V).

7. Word Formation.

8. Now you put it into practice (VI).

9. Pronunciation of final "s".

10. Now you put it into practice (VII).

3. Words you need. Job Seeking.

1. Working Skills.

2. Now you put it into practice (VIII).

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SESSION 3. Job Interview.

(#) 1. What to say.
1. The Job Interview.
1. Now you put it into practice (I).

2. Questions and answers in a job interview.

3. Education.

4. Nationalities.

2. How to say it. Past Simple. Use.

1. Past Simple. Form.

2. Now you put it into practice (II).

3. Imperative.

4. Now you put it into practice (III).

5. Past Continuous. Use.

6. Past Continuous. Form.

7. Past Continuous and Past Simple.

8. Now you put it into practice (IV).

9. Pronunciation of regular past tenses.

3. Words you need.

1. Now you put it into practice (V).

2. Remuneration. Education.

3. Now you put it into practice (VI).

COMMUNICATIVE TASKS.

1. Reading Activity.

2. Listening Activity.

3. Speaking Activity.

4. Writing Activity.

CULTURE AND PEOPLE.

1. International Etiquette.

2. Stereotypes.

3. Travel writing. Notes on a Small Island.

1. Now you put it into practice.

4. If music be the food of love. Qualifications.

Objetivos Presentarse.

Dar y pedir información personal.

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Pedir y dar la hora.

(#) Describir la rutina diaria.

Describir las características de un trabajo

(requisitos, obligaciones, responsabilidades,
obligaciones, remuneración, ventajas, desventajas...).

Hablar sobre experiencias pasadas en general.

Leer y escribir cartas de presentación y currículum

vitae.

Temporalización
Tiempo
necesario para estudiar los contenidos (h) 25
(estimación)
Tiempo
necesario para completar la tarea (h) 2

Tiempo
necesario para completar el examen (h) 1

Nº de días que se recomienda dedicar a esta 34

unidad

La
temporalización anterior no deja de ser una estimación
media,
ya que el tiempo a invertir va a depender
mucho de
las circunstancias personales de cada cual.

Consejos
y No recurras inmediatamente a la traducción. Recuerda que
recomendaciones para entender un texto no necesitas conocer todas y cada
una de las palabras; céntrate en entender el sentido global
del mismo y usa el glosario o cualquier diccionario online
cada vez que lo necesites.

Recuerda que es conveniente oír varias veces un texto

antes de leer la transcripción correspondiente.

Vuelve a leer las partes de la unidad que te hayan resultado

más difíciles para afianzar tus conocimientos.

En idiomas, si queremos aprender, debemos practicar

mucho con ejercicios, además de estudiar algunos
contenidos (vocabulario, verbos irregulares, regulares,…).
Los resultados de mejora en habilidades como audición o
pronunciación los iremos notando a medio plazo; debemos
tener un poco de paciencia. Pero hay que sembrar para
luego recoger.

En cuanto a los enlaces, recuerda que algunos son de visita

obligatoria, porque completan los contenidos de la unidad.
Otros son de refurzo de algunos aspectos, así que debes

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acudir a ellos si necesitas hacer hincapié en algo en

(#) especial, en ellos encontrarás actividades adicionales.

Intenta participar en los debates del foro, así podrás

establecer contacto con los compañeros y las compañeras
y el tutor o tutora.

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