CREAMOS Y PRACTICAMOS NUESTRA SECUEN

NOMBRES Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTES GRADO Y SECCIÓN

Patrick Jerico Ramos Guevara 6° “A”

Iniciamos la actividad observando

la siguiente imagen:

Una danza donde llevan falda y otros accesorios

¿Qué realizan estos danzantes? llamativos.

¿Expresarán sus costumbres y Si

tradiciones al realizar esos
movimientos?

Si
¿Habrá alguna secuencia rítmica
en esos movimientos?

PARA ELLO, REALIZA LAS SIGUIENTES TAREAS:

Escuchen varias veces la música que utilizaste en la actividad anterior y vayan creando a
su ritmo nuevos movimientos coordinados.

Registra en una hoja, mediante dibujos o esquemas, cada paso o movimiento

creado.

Con los pasos o movimientos anotados, arma una secuencia de

movimientos al ritmo de la música de tu comunidad.
 Cuando tengas la secuencia armada, practícala. Puedes apoyarte
en este esquema:

Contradanza

Costa

Es una parodia de la
contradanza europea tal
como lo ejecutaban los
españoles de la época
virreinal en sus bailes
sociales.

SI YA TIENES TODO LISTO, ¡VAMOS A PRACTICAR!

Cuando hayas terminado, reúne a las y los integrantes de tu

familia y muéstrales lo que has practicado.
 Luego, pídeles ponerse de acuerdo un día para
que practiquen la secuencia rítmica que les has
mostrado.

También puedes ponerte de acuerdo con tus familiares para preparar algunos
trajes u otros materiales para arreglar el ambiente donde realizarán la
actividad y hacerlo más festivo.

SI YA ESTÁ TODO LISTO, ¡A PRACTICAR LA SECUENCIA RÍTMICA!

Al concluir la actividad, dialoga con tus familiares respecto a las siguientes preguntas:

 ¿Que les pareció la secuencia rítmica que realizamos?

Divertida.
 ¿Los movimientos representaron las costumbres o tradiciones de nuestra
comunidad, por qué?
Si, porque es una danza de tipica de Huamachuco, departamento de la Libertad.
 ¿Cuales son los beneficios corporales y emocionales que han
experimentado?
Corporales porque hemos ejercitado nuestro cuerpo con los pasos de baile, y
emocional porque hemos sentido alegría al ejecutarlo.

EVALUAMOS NUESTROS APRENDIZAJES

 En esta experiencia de aprendizaje, tuviste
como desafío elaborar una secuencia de
movimientos rítmicos según la variedad de la
música de nuestra localidad. Aprendiste a
conocer la variedad de ritmos de las tres
regiones de nuestro Perú, seleccionaste la
música de tu comunidad y creaste una
secuencia rítmica que practicaste junto a tu
familia.

Con apoyo de tus familiares, responde en tu cuaderno o en hojas de papel de reúso las siguientes
preguntas:

 ¿Qué beneficios han encontrado al practicar la secuenica de movimientos rítmicos

con la música peruana?
Que hemos podido ejercitarnos y divertirnos.
 Enumera los movimientos y desplazamientos que realizaste durante la práctica de
las danzas; por ejemplo, derecha, adelante, etc.
1. Ligeramente agachado hacienda movimientos con la cabeza y sosteniendo la espada
en el hombro.
2. Arriba levantando la espada mientras damos vueltas.
3. Saltamos moviendo los pies de derecha a izquierda, mientras que con la espada la
movemos de derecha a izquierda.
4. Zapateamos en nuestro lugar mientras movemos el cuerpo.