PROFESRA: MARLEN MANZO

OLGUIN

COMPETENCIAS QUE SE
BLOQUE V
FAVORECEN
 Manejo y resolución de
conflictos
 Participación social y política

APRENDIZAJES ESPERADOS:
 Analiza las causas de conflictos cotidianos y propone mecanismos de solución pacífica.
 Describe algunas formas de participación social y política que los ciudadanos pueden utilizar para comunicar
necesidades, demandas y problemas colectivos.
 Reconoce que los ciudadanos tienen el derecho de solicitar información a las autoridades.
 Conoce las funciones de organizaciones sociales que trabajan en beneficio de la comunidad.

CONTENIDOS SECUENCIA DIDÁCTICA MATERIALES

La paz, una condición para el desarrollo  Se les entregara a los alumnos  Imágenes
 Qué es la paz. Qué es la falta de
paz. De qué manera la pobreza, el una reflexión que aborda la  Hojas de
hambre, las epidemias y la falta situación actual referentemente color
de empleo son condiciones que
deterioran la paz. Qué a la paz que se vive en el  Marcador
expresiones de violencia puedo mundo. es
reconocer. Cuál es el papel de las
fuerzas armadas nacionales para
 Posteriormente se hará una  Pegamen
preservar la paz y seguridad lluvia de ideas para rescatar la to
nacional.
opinión de los alumnos.  Pintura
Análisis de conflictos cotidianos
 Qué es la agresión. Qué relación  Se leerá en voz alta la sección  Entre
existe entre los conflictos y las platiquemos y retomaremos la otros.
agresiones.
 Para qué sirve identificar los información más importante.
intereses de los protagonistas.  Los alumnos investigaran
Qué funciones tienen el diálogo,
la conciliación y la negociación noticias sobre la paz, con ello
como mecanismos de solución de realizaremos un mural dando a
conflictos.
Comunicación con las autoridades: una manera de
conocer el impacto que tiene en
participación política el mundo, así como el papel que
 De qué manera se comunican los
ciudadanos con las autoridades
tienen las fuerzas armadas. (se
que los representan. Por qué las pegara en la institución)
autoridades necesitan conocer las
necesidades, demandas,
 Los alumnos expondrán que
problemas y preferencias de las función tiene el dialogo, la
personas a quienes representan. conciliación y la negociación, en
De qué manera respalda la
Constitución la relación entre ello realizaran una pequeña
ciudadanos y autoridades. representación de lo visto.
Indagar y reflexionar
 Cuál es el papel de los servidores  Haciendo uso del internet los
públicos para atender los alumnos buscaran cuales son las
problemas de la localidad. Cuáles
son sus obligaciones. Por qué se funciones de los servidores
les llama “servidores”. públicos y que problemas son
 En qué consiste el derecho a la
información pública
los que pueden resolver, la
gubernamental. información obtenida será
Niños de cuarto A. C. Diferentes formas de colocada en un organizador
organización social
 Qué formas de organización gráfico.
social existen. Qué es una
 Organización de la Sociedad Civil  Se realizaran fichas informativas
(osc). Qué tipos de acciones
realizan estas organizaciones. del tema “En que consiste el
 Quiénes participan en ellas. Cómo derecho a la información pública
podemos organizarnos para
beneficio de nuestra comunidad. gubernamental”
 Los alumnos crearan una
organización social que pueda
ser empleada en la escuela para
poder solucionar los problemas
de la misma.
 Responder las actividades del
libro.