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LIBRO DEL ALUMNO PP.

6-7

COMPETENCIAS QUE SE
FAVORECEN
 Comprensión del tiempo y del
BLOQUE V EL CAMINO A LA INDEPENDENCIA espacio históricos
 Manejo de información
histórica
 Formación de una
 conciencia histórica para la
convivencia

APRENDIZAJES ESPERADOS:
 Ordena cronológicamente los principales acontecimientos de la guerra de Independencia aplicando los términos año,
década y siglo, y localiza las regiones donde se realizaron las campañas militares.
 Reconoce la multicausalidad del movimiento de Independencia.
 Distingue el pensamiento político y social de Hidalgo, Allende y Morelos para sentar las bases de la Independencia.
 Reconoce la importancia de las guerrillas para la resistencia del movimiento insurgente.Identifica las causas internas y
externas que propiciaron la consumación de la Independencia.
 Identifica las causas internas y externas que propiciaron la consumación de la Independencia.
 Investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.

CONTENIDOS SECUENCIA DIDÁCTICA MATERIALES

Panorama del periodo INICIO  Los


 Ubicación temporal y  Se les presentara a los alumnos materiale
espacial del movimiento
la imagen del bloque V, así s
de Independencia.
Temas para comprender el mismo se responderán las depender
periodo preguntas de la página 156 y se án de la
 ¿Qué causas compartirán las respuestas de creativida
propiciaron el inicio y la las mismas. d de los
consumación de la  Lectura grupal de la página 156 alumnos
 Independencia?
 Causas de la y análisis del mapa de la página
Independencia: El 157.
pensamiento ilustrado,  El grupo realizara un lectura
Reformas borbónicas, rápida de todos los temas que
invasión napoleónica a completan el quinto bloque, con
España, nacionalismo ello los alumnos tendrán noción
criollo, conspiraciones
contra el Virreinato. de que trata, así mismo
 El inicio de la guerra y la contaran con la información
participación de Hidalgo necesaria para poder elaborar
y Allende. una revista histórica que
 El pensamiento social y contendrá todos los temas.
político de Morelos.
DESARROLLO
 Las guerrillas en la
resistencia insurgente.  Los alumnos con apoyo del
 La consumación de la docente irán denegando
Independencia. responsabilidades a los
Temas para analizar y integrantes del grupo para que
reflexionar se vaya elaborado la revista la
 La Independencia y la
cual deberá tener los siguientes
búsqueda de una
sociedad más igualitaria. apartados.
 Las mujeres en el Portada
movimiento de Índice
Independencia. Introducción
Temas y subtemas
Imágenes
Datos curiosos de esta época.
 Cada avances será revisado por
el docente.
 Los alumnos tendrán la
responsabilidad de diseñar y
elaborar de manera creativa su
revista.
 La revista tendrá 3 momentos
de revisión durante este
bimestre, hasta llegar a la última
versión la cual será ya publicada.
FINAL
 Se fotocopiara para la
distribución a la comunidad
educativa.

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