REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS CENTRALES
“RÓMULO GALLEGOS”
ÁREA DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES
PROGRAMA DE COMUNICACIÓN SOCIAL.

IDEALES LIBERTARIOS

Autora: Nº C.I
Guaimare, Valeria…… 30.955.811

Sección: 2
Tutor: Freddy Contreras.

San Juan de los Morros, Noviembre del 2020.

Introducción.
El presente trabajo se realiza con el objetivo de exponer la biografía de cuatro de los
más importantes personajes que forman parte de nuestra historia patria: Simón Bolívar,
Simón Rodríguez, Ezequiel Zamora y Francisco de Miranda.

Aquí estudiaremos y veremos cuál fue la influencia y la relevancia de sus pensamientos

en la construcción del documento que nos rige como ciudadano perteneciente a este
país.

Simón Rodríguez.
Nace en Caracas el 28 de octubre del años 1854, educador, ensayista, escritor y filósofo
venezolano considerado el primer maestro de América.

Fue uno de los intelectuales más importantes de su tiempo destacado por el profundo
conocimiento que tenía sobre la sociedad Hispanoamericana.

Influenciado por Jean Rousseau, expuso una concepción sobre el modelo educativo en
las Naciones Americanas.

Ganado a la causa independentista debido a la lectura de pensadores de la ilustración.

Participó en la conspiración encabezada por Gual y España, la cual fue descubierta y la

misma lo lleva a exiliarse de Venezuela.

La carrera como educador de Simón Rodríguez, comienza cuando el cabildo de Caracas

le otorga el permiso para ejercer como maestro en la única escuela pública de la ciudad
y es durante esos años cuando tiene entre sus alumnos al inquieto Simón Bolívar.

Simón Rodríguez fue un visionario, el señalaba que debía instruirse a los niños, futuros
ciudadanos de la república, en trabajos útiles, inculcarles una formación que le
asegurase su subsistencia y por tanto la de su colectividad.

La educación popular debería tener como objetivo instruir y preparar al ciudadano para
que cumpliera oficios y labores que lo enriquecieran en su condición de ser humano
decente, capaces de ser autónomos y sustentable.

Él consideraba de gran relevancia el hecho de que la experiencia y la práctica, y la

formación científica y técnica debería atenerse a una realidad objetiva.

Todo ello sienta un precedente aplicable en la formación social y personal en cuanto a la

implementación de las escuelas técnicas, industriales, comerciales y de arte y oficio que
se formara en américa latina.

Aportes de Simón Rodríguez al proyecto educativo venezolano

La situación de crisis que venía presentando la educación en Venezuela, puso en marcha

otras ideas que conformarían un nuevo rumbo educativo.

Es por ello que en la constitución de 1999 se suscribe un artículo dónde se refieren

propuestas de cambios e innovación donde se definen diferentes ejes. Por ejemplo, eje;
educación, Estado-sociedad, eje gestión educativa y cambio institucional, eje educación
y productividad, eje innovación pedagógica e inversión educativa; eje formación y
atención docente; eje curricular y educación en valores.

En este sentido se plante el hecho de que se imparta una educación donde la escuela sea
proyectada para que enseñe a vivir mejor, que enseñe a pensar, a convivir en
comunidad, a que exista un entendimiento mutuo, a que se desarrolle un sentimiento de
solidaridad, creatividad, que forme y prepare al individuo para vivir en democracia y
que se constituyan elementos claves para combatir la pobreza.

Todo lo anterior, recogido y plasmando en nuestra Constitución es obra y pensamiento

del maestro de América, Simón Rodríguez.

Ezequiel Zamora.

Nace en Cúa, Estado Miranda en el año de 1817, 1 de febrero y muere en San Carlos,
Cojedes en el año de 1760, un 11 de enero.

Conocido con el apodo de General del Pueblo Soberano.

Fue un luchador incansable, líder y gran estratega militar, luchó por las
reivindicaciones de los derechos de los campesinos y de las clases sociales más pobres.

Fue un miembro del partido liberal, pero teniendo desacuerdos con José Antonio Páez,
se levanta en arma el 7 de septiembre de 1846.

En el marco de la Guerra Federal se convirtió en el Jefe de Operaciones de Occidente.

Entre las batallas libradas estuvo la de Santa Inés en el estado Barinas, esta serviría para
demostrar el gran conductor de tropas que era.

La importancia de la gesta libertaria de Ezequiel Zamora para la patria, radica en el

hecho de que fue un líder en cuanto a los ideales de reivindicación del pueblo llanero y
de las clases sociales más humildes.

La igualdad entre los ciudadanos siempre fue su meta y el apoyo al campesinado fue le
ideal que impulso su lucha.
Es de destacar que las ideas y pensamientos de Ezequiel Zamora influyeron de manera
significativa en muchos de los artículos que se esbozan en la Constitución de 1999,
porque además inspiró los inicios de la revolución Bolivariana.

Las ideas de igualdad que proclamaba el general Zamora, apuntaban a un futuro de

justicia social, de lucha y conciencia de clase.

En el gobierno del fallecido presidente Hugo Rafael Chávez Frías y en el del actual
presidente Nicolás Maduro Moros, siempre se han promovido la aplicación de políticas
que apuntan hacía la ayuda del campesino y las personas de escasos recursos.

Entre las medidas implementadas por la revolución y plasmada en nuestra Constitución

vigente, está la ley de tierras y desarrollo agrario. La pensión de vejez la cual favorece a
gran cantidad de campesinos y pescadores y promueve el rescate de la tierra y del agro.

No cabe duda de que Ezequiel Zamora dejó para la posteridad su ideal de reivindicación
e igualdad del pueblo.

El apoyo al campesino fue el motor que impulso su lucha.

Simón Bolívar.

Nació el 24 de julio de 1783 en Caracas, de una familia latifundista y esclavista de la

llamada aristocracia "mantuana". Casi no tuvo educación formal, pero con apoyo de su
maestro privado Simón Rodríguez, de su pasión por la lectura y unos viajes tempranos a
Europa y Norteamérica, logró un grado de instrucción general no necesariamente
inferior al que hubiera significado un grado de bachiller o doctor.

Renombrado como el Libertador de América, fue un militar y político venezolano al que

se le asigna ser fundador de las repúblicas de la Gran Colombia y Bolivia.

Fue uno de los personajes más destacados de la emancipación hispanoamericana frente

al Imperio español.

Contribuyó a infundir y formalizar de manera decisoria la independencia de las

Repúblicas de Bolivia, Colombia, Ecuador, Panamá, Perú y Venezuela.
En 1813 le fue concedido el titulo honorable de Libertador por el Cabildo de Mérida en
Venezuela.

Participó en la fundación de la Gran Colombia, nación que intentó consolidar como una
gran confederación política y militar en América, dela cual fue presidente.

Por 20 años Simón Bolívar lidero la lucha para liberar y lograr la independencia, no
solo de nuestra patria, sino también la de Colombia, Perú, Bolivia y Ecuador.

Simón Bolívar, fue un genio militar y político que soñaba en derrotar el imperio
español.

El sueño de Bolívar no era otra cosa que ver a nuestra Patria Grande en vida, en libertad
soberana, donde todos pudiéramos juntos construir nuestro propio destino, con nuestras
manos, manos de gente de pueblo humilde, sencilla y trabajadora.

Como es conocido por todos la Constitución es la norma suprema y el fundamento de

todo ordenamiento jurídico.

A partir de 199 la Constitución elaborada por la Asamblea Nacional Constituyente, lo

hace inspirada en las ideas contenidas en los escritos dejados por nuestro Libertador
Simón Bolívar.

Simón Bolívar más que un líder y estratega militar, es el punto de referencia moral para
todo venezolano.

Su capacidad para liderar y organizar no solo permite ser un gran estadista, sino también
un reformador social y sociólogo.

No cabe duda de que la transcendencia del pensamiento de Bolívar influyes de manera

significativa en la elaboración de la Constitución de 1999.

Antiguamente Bolívar resaltó en Angostura el principio de la división de poderes como

base del gobierno republicano en su proyecto de constitución. Señalaba que el Poder
Soberano estaría dividido en legislativo, ejecutivo y judicial, pero también pretendía
incorporar el poder moral y añadir una cuarta rama que era el poder electoral.

En resumen Bolívar ideo en mecanismos de poderes que tiene como razón, la defensa
de las garantías ciudadanas y de manera especial la libertad humana.
Bolívar se adhirió al precepto de que todo Gobierno Constitucional Popular residió en el
pueblo, porque es la fuente primaria de la legitimidad del poder del Estado.

La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela refrendada por el pueblo en

1999, hecho único en nuestra historia, tuvo su inspiración en la doctrina de Bolívar,
porque recoge elementos predominantes de la tradición republicana.

Un ejemplo claro es que en la Constitución vigente, en el preámbulo aparece el nombre

de Bolívar a manera de invocar su ejemplo histórico como libertador y allí se recoge el
sentimiento Bolivariano.

Dos artículos lo dejan ver claramente el primero y el 107. El primero mencionado como
doctrina y el segundo como ideario.

Francisco de Miranda.

Francisco de Miranda nace el 28 de marzo del año 1750, en Caracas, hijo de un

comerciante canario, fue uno de los precursores del movimiento emancipador en
Hispanoamérica.

Estudio en la universidad de Caracas y se alistó en el ejército español en 1771, combatió

en el norte de África, en las Antillas y en la intervención contra Gran Bretaña durante la
Guerra de Independencia de los Estados Unidos.

Recorrió Europa y Estados Unidos defendiendo la causa de la independencia

Hispanoamericana.

Miranda pretendía formar un único Estado hispanoamericano independiente desde el

Mississippi hasta la Tierra del Fuego, para el cual proyectó una constitución e ideo un
nombre (Colombia), incluso diseño una bandera, la actual de Colombia, Venezuela y
Ecuador

En el año de 1810 regresa a Caracas invitado por Bolívar y la Junta Revolucionaria

formada en Caracas.

Desacreditado por los errores cometidos, políticos y militares, y enfrentando a

terrateniente conservadores y a republicanos radicales fue arrestado por bolívar y
entregado a los realistas, que lo enviaron preso a España donde muere el 4 de julio de
1816 en el Penal de las Cuatro Torres.

En la actualidad el pensamiento de Francisco de Miranda se ve reflejado en la lucha por

la autodeterminación de los pueblos, el derecho que tienen los habitantes de nuestra
nación a ser libres de toda dominación extranjera, enseñándonos que somos un pueblo
digno y soberano, independiente y determinados a forjar nuestros propios destinos como
nación.

Las ideas de Miranda cobran vida cuando vemos la integración de muchas naciones de
nuestra América creando organismos como el CELAC, UNASUR, ALBA, dirigidos a
potenciar la presencia de las regiones, mostrándonos como territorio de paz, que lucha
por su independencia y el bienestar de los ciudadanos.

En el año de 1806 Francisco de Miranda invade costas de Venezuela con el firme

propósito de iniciar la independencia de Latinoamérica. Siempre tuvo la firme
determinación de conseguir la libertad e independencia de su patria y de la monarquía
española.

Miranda lideró dos expediciones que fracasaron, pero aun así insistió en que a pesar de
ser desconocido en la Venezuela del siglo XI, él podrá lograr la independencia de su
país.

Para el año de 1810 regresa a Venezuela y se compromete activamente con el

movimiento independista.

El legado de Francisco de Miranda, contempló varios aspectos que señalaremos a

continuación:

- Miranda fue el primer criollo hispano en afirmar que la América Hispana y

España eran dos cosas distintas.
- Reivindicó el derecho de los habitantes de la América Hispánica dándoles el
derecho a los mismo de escoger su propia forma de gobierno e institución con
autoridades y leyes elaboradas por ellos mismos
- La creación de un elemento o símbolo que representará a la identidad de una
nación
 - La elaboración de un compendio personal de documentación donde se recoge
una cantidad de información que son cruciales porque en ella se refleja no solo
sus viajes, sino también los pormenores y aspectos de la vida, del país que visitó.
Por ejemplo; la situación de las prisiones, las escuelas, los hospitales, la calidad
de los edificios, inclusive el comportamiento público y privado personajes
importantes y de relevancia de la época.

En el título I de la Constitución que habla sobre los Principios Fundamentales, en el

Artículo 8, podemos ver claramente uno de sus tantos legados, donde se refería que se
debía crear un elemento o símbolo que representara la identidad de la patria.

El creó la bandera de Venezuela, que hasta los actuales momentos nos representa e
identifica como venezolanos.

Artículo 8: La bandera nacional con los colores amarillo, azul y rojo; el himno nacional
Gloria Al Bravo Pueblo y el escudo de armas de la República Bolivariana son los
símbolos de la patria.

La ley regulará sus características, significados y uso.

Conclusión.
La construcción de una nueva Constitución requiere de profundos análisis y estudios.

A diferencia de otros países, hasta el año 1999 en Venezuela no se tomaba en cuenta

cual era el pensar y el sentimiento patriótico de nuestros próceres independentistas, es
por eso que para la construcción de la nueva Constitución está vez si se hicieron y se
tomaron en cuenta muchas de las ideas, los mismo de gran valor para el gentilicio y la
formación del venezolano común.