CIENCIAS BÁSICAS APLICADAS

Laboratorio N° 4

“SEGUNDA LEY DE KIRCHHOFF”

1. Medina Mamani Alexander Logan

2. Quispe Vilca Kofi Julian
Alumno:
3. Cayahua Merma Kewin Aldo
4. Arapa Yucra Christian Adolfo (NO TRABAJO NADA)
Grupo : Profesor: Nota:
Semestre : I
Fecha de entrega : Hora:
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EMISIÓN: 202-02
SEGUNDA LEY DE KIRCHHOFF
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4. DESARROLLO

4.1. UTILIZANDO MULTISIM LIVE: (para todos los ejercicios de simulación deberá colocar el circuito evidencia)

4.1.1. Ejercicio 1 (teórico no simulado)

Calcule teóricamente la corriente que circula en el circuito mostrado y los valores de caída
de tensión en cada resistencia, según los datos indicados.

UFuente = 120 V

R1 = 150 W

R2 = 250 W

R3 = 200 W

Valores calculados:

U FUENTE(V) I (mA) UR1(V) UR2(V) UR3(V)

120 200 mA 30 V 50 V 40 V

Anote todos los cálculos realizados para completar la tabla anterior.

I (mA) Ur1 (V) Ur2 (V) Ur3 (V)

I= 120 / 600 200 x 150 200 x 250 200 x 200

I=0.2A x 1000 30 000mV /1000 50 000 mV /1000 40 000 mV /1000

I=200 mA 30 V 50 V 40 V

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4.1.2. Ejercicio 2
Arme el circuito mostrado. Luego, haga clic en Run simulation, cierre el interruptor y anote los valores de
corriente y tensiones en la tabla. Recuerde: El medidor de tensión (v) por defecto toma referencia a
tierra (GND), por ello, debe insertar un voltaje de referencia para poner un límite a la medición.

Valores medidos:

U FUENTE(V) I (mA) UR1(V) UR2(V) UR3(V)

120 200.00 30.000 50.000 40.000

Complete la tabla, compare los resultados de ambas tablas y haga un análisis.

De que una está realizada por el proceso de VIR, aplicando la ley de Kirchhoff y
en multisim te saca de frente los datos sin procedimiento, pero los dos circuitos
dan el mismo resultado.

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4.1.3. Ejercicio 3
Arme el circuito mostrado, utilizando los mismos datos que el ejercicio 1. Luego, haga clic en Run
simulation, cierre el interruptor y anote los valores de corriente y tensiones en la tabla que se muestra a
continuación. Cierre el interruptor.

UFuente = 120 V

R1 = 150 W

R2 = 250 W

R3 = 200 W

U FUENTE(V) I (mA) UR1(V) UR2(V) UR3(V)

120 342.86 mA 51.429 V 0.0000 V 68.571 V

¿Cómo se llama el efecto de poner un “puente” en R2?

Una resistencia parásita, ya que su resistor es de valor muy bajo.

¿Qué ocurre con la resistencia R2 cuando se coloca un “puente” en ella?

Lo que ocurre es que pierde su valor, en vez de medir 50.000V su valor es de 0.0000 V.

¿Qué ocurre con la corriente total del circuito después de realizar un puente en R2?
Su valor cambia y aumenta, debido a que hay un puente.

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¿Qué ocurre con los voltajes en las resistencias después de realizar el puente en R2?
El voltaje de las resistencias cambia debido al puente y se incrementa, pero si sumas las
resistencias siguen dando el valor del voltaje.

¿Qué ocurre con las mediciones de voltaje en las resistencias si no se colocan los voltajes de referencia?
Lo que ocurre es que las mediciones de voltaje se van hasta la fuente de energía y la suma de
resistencias sobrepasa el voltaje.

4.1.4. Ejercicio 4
Arme el circuito mostrado, utilizando los datos en la tabla derecha. Luego, haga clic en Run
simulation, cierre el interruptor y anote los valores de corriente y tensiones en la tabla que se
muestra a continuación. Cierre el interruptor.

UFuente = 120 V

R1 = 150 W

R2 = 250 W

R3 = 400 W

U FUENTE(V) I (mA) UR1(V) UR2(V) UR3(V)

120 150.00 mA 22.500 V 37.500 V 60.000 V

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¿Qué ocurre con la corriente total del circuito después cambiar R3 por un valor más alto de resistencia?
Su valor cambia a 150.00.

¿Qué ocurre con los voltajes en las resistencias después de realizar el cambio de R3 por una de 400Ω?
El voltaje de la R3 aumenta debido al aumento de ohmios y el voltaje de las demás resistencias
disminuye para poder estar equilibradas y al ser sumadas den 120V.

4.2. UTILIZANDO TINKERCAD (para todos los ejercicios de simulación deberá colocar el circuito evidencia)

4.2.1. Ejercicio 1
Calcule teóricamente la corriente que circula en el circuito mostrado y los valores de caída de tensión en
cada resistencia, según los datos indicados en la tabla.

Valores calculados:

U FUENTE(V) I (mA) UR1(V) UR2(V) UR3(V)

30 57.7 mA 5.77 V 12.7 V 11.5 V

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Anote todos los cálculos realizados para completar la tabla anterior

La fórmula: I= V/Rt Ur1 Ur2 Ur3

I= 30 / 520 57.69 x 100 57.69 x 220 57.69 x 200

I=0.05769230A x 1000 5769mV /1000 12691.8mV /1000 11538mV /1000

I=57.69 mA 5.77 V 12.69 V Redondeando: 12.7 V 11.54 V Redondeando: 11.5 V

4.2.2. Ejercicio 2
Arme el circuito mostrado, utilizando los mismos datos que el ejercicio 1. Luego, haga clic en
Iniciar simulación, cierre el interruptor y anote los valores de corriente y tensiones en la tabla
que se muestra a continuación.

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Valores medidos:

U FUENTE(V) I (mA) UR1(V) UR2(V) UR3(V)

30 57.7 mA 5.77 V 12.7 V 11.5 V

4.2.3. Ejercicio 3
Arme el circuito mostrado, utilizando los mismos datos del ejercicio 1. Luego, haga clic en Iniciar
simulación, cierre el interruptor y anote los valores de corriente y tensiones en la tabla que se
muestra a continuación.

U FUENTE(V) I (mA) UR1(V) UR2(V) UR3(V)

30 100 mA 10.0 V 0.00 V 20.0 V

¿Qué ocurre con la resistencia R2 cuando se coloca un “puente” en ella?

Yo digo que al colocar el puente hace que la resistencia pierda su valor, porque si se le quita el
puente la resistencia tiene un valor de 12.7V y al ponerle el puente obtiene un valor de 0.00V.

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Realizar y anotar el cálculo teórico de la corriente total del circuito después de realizar un puente en R2

I (mA)

I=30/300

I=0.1A
I=0.1A X 1000

I= 100 mA

Realizar y anotar el cálculo teórico los voltajes en las resistencias después de realizar el puente en R2

Ur1 (V) Ur2 (V) Ur3 (V)

100 x 100 100 x 0 100 x 200

10 000 /1000 0 /1000 20 000 /1000

10 V 0V 20 V

4.2.4. Ejercicio 4
Arme el circuito mostrado, utilizando los datos en la tabla derecha. Luego, haga clic en Iniciar
simulación, cierre el interruptor y anote los valores de corriente y tensiones en la tabla que se
muestra a continuación. Cierre el interruptor.

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U Fuente (V) I (mA) U R1 (V) U R2 (V) U R3 (V)

30 41.7 mA 4.17 V 9.17 V 16.7 V

Realizar y anotar el cálculo teórico de la corriente total del circuito después de cambiar el valor de R3

I (mA)

I= 120 / 600

I=0.0416666667A x 1000

I=41.66 mA

Redondeado:

I=41.7 mA

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Realizar y anotar el cálculo teórico los voltajes en las resistencias después de cambiar el valor de R3

Ur1 (V) Ur2 (V) Ur3 (V)

41.7 x 100 41.7 x 220 41.7 x 400

4 170mV /1000 9 174mV /1000 16 680mV /1000

4.17 V 9.17 V 16.68 V

Redondeado:

16.7 V

5. CONCLUSIONES
- Cuando una resistencia tiene un puente y su valor es 0.00 no se considera en
la hora de sumar.
- Para calcular el corriente total se tiene que sumar todos los ohmios.
- Lo que mas se utiliza es la técnica VIR la fórmula de corriente.
- Si tiene mV se divide entre 1 000 para llegar a voltios.
- Si tienes mA se multiplica por 1 000 para llegar a amperios.
6. APLICACIONES (aplicaciones prácticas relacionadas a su especialidad)
Con la corriente total, se puede hallar más fácil las resistencias.
La resistencia se obtiene de la multiplicación de la resistencia y la
corriente total, si sale en mV se divide entre 1000 y eso sería todo.

7. REFERENCIAS / FUENTES DE INFORMACIÓN

Coloque aquí los textos y/o páginas web consultadas para el tema desarrollado en este
informe.

https://es.khanacademy.org/science/physics/circuits-topic/circuits-resistance/a/ee-
kirchhoffs-laws

https://www.electricasas.com/leyes-de-kirchhoff-primera-y-segunda-ley-concepto-formulas-
y-ejemplos/

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8. CUESTIONARIO
realizar el procedimiento de desarrollo respectivo para cada pregunta, NO se aceptarán solo
respuestas. Se pide resolver NO SIMULAR.

1) ¿Cuánto deberá ser el valor de "R" para que la tensión a través de ella sea 40 V?

I (mA) Ur1 (V)

I= 200 / 500 400 x 100

I=0.4A x 1000 40 000mV /1000

I=400 mA 40 V

RPTA: El valor de R es 100.

2) El circuito de la siguiente figura muestra una fuente de 53 Vdc y una resistencia R9 de 7.2 KΩ,
una resistencia R10 de 4.9 KΩ y una resistencia R11 de 6.4 KΩ determinar la lectura de los
instrumentos (amperímetro y voltimetro).

I (A) Ur10

I= 7.2 + 4.9 + 6.4 2.86486 x 7.2

I= 53 / 18 20.6267V

I=2.86486 A

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Ur9 Ur11

2.86486 x 4.9 2.86486 x 6.4

14.038V 18.335V

RPTA: Amperios 2.86486 A y voltímetro 14.038 V

3) En referencia al circuito de la figura, halle las tensiones v1 y v2.

V1 V2
4x2 4x3

8V 12 V

RPTA: 8V y 12V.

4) Halle V1 y V2 en el circuito mostrado. Para resolver este circuito investigue conexión

fuentes de voltaje DC serie.

Suma de voltios Se divide: V1 V2

10V+8V=18V 18V / 6Ω 3x4 3x2
Suma de ohmios 3A 12V 6V
4Ω + 2Ω=6Ω Rpta: 12V Rpta: 6V
RPTA: 12V y 6V.

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5) Para el siguiente circuito, calcular la corriente aportada por las dos fuentes a la
resistencia.

Suma de voltios Se divide:

12V+5V=17V 17V / 10Ω
Suma de ohmios 1.7A
10Ω
RPTA: 1.7A.

6) Para el siguiente circuito mostrado calcular la resistencia equivalente si R1=2.7KΩ,

R2=330Ω, R3=azul-violeta-marrón-dorado y R4=0.00150MΩ.

R1 R2 R3 R4
2.7 k Ω 330 Ω 67 x 10 x 5 % 0.00150 MΩ
2 700 Ω 670 Ω 1 500 Ω

2700 Ω + 330 Ω + 670 Ω + 1 500 Ω= 5200 Ω

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ESTUDIOS GENERALES
Rúbrica

c: Los estudiantes conducen pruebas y mediciones, analizan e interpretan sus resultados para
Resultado:
evaluar y mejorar sistemas.
Criterio de
c1: Realiza pruebas a componentes, equipos y sistemas eléctricos.
desempeño:

Curso: CIENCIAS BÁSICAS APLICADAS - ELECTRICIDAD Ciclo: 1

Actividad: Laboratorio 4: Segunda Ley de Kirchhoff. Semana: 4

Nombre y apellido
Periodo: 2022-1
del alumno:
Sección: Fecha: Docente: Marco Arcos Camargo
Documento de evaluación
Laboratorio: X Taller: Proyecto: Trabajo: Otros:

Requiere No
CRITERIOS A EVALUAR Excelente Bueno
mejora aceptable
LABORATORIO
Realiza las mediciones de tensión y corriente (procedimiento,
4 3 1 0
conexiones).
Culmina la tarea en el tiempo previsto. 3 2 1 0
Demuestra conocimientos acerca de los temas tratados
4 3 2 1
(desarrolla cálculos teóricos).

INFORME

Presenta informe (puntualidad, orden, limpieza, redacción,

2 1 0.5 0
ortografía, innovación), respetando las normas APA.
Presenta análisis crítico de los circuitos simulados (resultados de
2 1 0.5 0
cálculos, cuestionario).
Las conclusiones, aplicaciones y referencias tienen relación con
3 2 1 0
el tema tratado en el laboratorio.

ACTITUDES

Se esfuerza para resolver las dificultades por sí mismo. 2 1 0.5 0

Puntaje total:

Comentario al
alumno:

DESCRIPCIÓN DE LA EVALUACIÓN
Excelente Completo entendimiento y realización de la actividad, cumpliendo todos los requerimientos.
Bueno Entiende y realiza la actividad cumpliendo la mayoría de los requerimientos.
Requiere mejora Bajo entendimiento de la actividad cumpliendo pocos de los requerimientos.
No aceptable No demuestra entendimiento de la actividad.

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