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RÚBRICAS DE EVALUACIÓN
Autor: Araceli Calvo

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EXPOSICIÓN ORAL
1 0,75 0,25 0

INTRODUCCIÓN Realiza una Realiza una La introducción es No hay

introducción al introducción, pero muy breve y/o poco introducción.
tema, captando el no involucra ni cuidada.
interés de los motiva al
interlocutores. espectador.

VOZ Habla claramente y La voz llega a La voz es muy Su voz no llega a

su discurso llega todos, pero no la monótona y apenas todos los
claramente al modula. la modula. presentes.
público.

CONTACTO Mantiene el El contacto visual Sólo mira a un par No mantiene el

VISUAL contacto visual con no es constante y de personas. contacto visual con
el público. sólo hacia un sector el público. Si
de la sala. expresión es
inherte.

LENGUAJE NO Me mueve con Gesticula, pero no No gesticula y se Esta muy tenso. No

VERBAL Y soltura y se mueve y le falta muestra dubitativo se mueve y el gesto
SEGURIDAD EN naturalidad, un poco de en el habla. es completamente
LA EXPOSICIÓN enfatizando con el seguridad. rígido.
gesto y los
movimientos lo más
importante.

DOMINIO DEL Expresa con Claridad de ideas, Conoce parte del No claridad en las
TEMA claridad y fluidez las pero no son fluidas. tema, pero lee el ideas. Se queda en
ideas. Tiene que mirar el contenido de la blanco.
texto. presentación.

VOCABULARIO Utiliza un Utiliza un Vocabulario escaso Vocabulario escaso,

vocabulario técnico. vocabulario y muletillas. muletillas y se
No usa muletillas. correcto, pero quedan espacios
escaso. No usa en blanco.
muletillas.

FUNDAMENTO Manifiesta de forma Expones las Expone las No da a conocer

PERSONAL clara las conclusiones de conclusiones del las conclusiones del
conclusiones, forma confusa. tema, pero sin tema.
argumentándola fundamentarlas.
correctamente.

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1 0,75 0,25 0

TIEMPO Utiliza el tiempo Se ajusta al tiempo, Se ajustó al tiempo, No se ajusta al

adecuado y cierra pero al final tiene pero tuvo que omitir tiempo y no puede
correctamente la que quitar algunos acabar la
presentación. contenidos o pasar contenidos. exposición.
por alto algunos
otros, ya que se ha
alargado al
principio.

RECURSOS Soporte audiovisual Soporte adecuado, Soporte visual no No utiliza soporte

en diversos pero sin buena adecuado a los visual.
formatos, atractivos calidad. medios con los que
y de calidad. se cuenta.

CAPACIDAD DE Es capaz de Es capaz de No es capaz de

UTILIZAR conectar las conectar las conectar las
RECURSOS herramientas herramientas herramientas.
TÉCNICOS necesarias y si le técnicas pero no de
surgen problemas solucionar los
los resuelve con problemas
soltura. imprevistos.

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INFOGRAFIA

2 1,5 1 0,5

IDENTIFICACIÓN Ha identificado los Ha identificado los Sólo ha identificado No ha identificado

DE ELEMENTOS elementos clave de elementos clave un par de los elemento clave
CLAVE la actividad, incluso más importantes. elementos clave. de la actividad.
algunos que no
estaban previstos.

PRESENTACIÓN La infografía se Se presenta un día Se presenta en No tiene orden

presenta con orden después de la fecha, pero sin lógico ni se
y pulcritud en la fecha, pero con orden lógico. presenta en fecha.
fecha establecida. orden y pulcritud.

ESTRUCTURA Tiene título, texto, Le falta uno de los Le faltan dos de los Sólo contiene uno
cuerpo y fuente. elementos básicos. elementos básicos. de los elementos
básicos.

DISEÑO Adecuada Adecuada La combinación de No diseño

organizaciónn de organización, pero colores dificulta la coherente. El texto
los elementos y del puede ser visualización de los no es legible.
espacio. Es mejorable. Le falta elementos.
coherente. coherencia a los
elementos.

REDACCIÓN Usa correctamente Hay al menos un Errores de sintaxis y Fay faltas de

los signo de error en los signos texto no legible. ortografía.
puntuación, no hay de puntuación o el
faltas de ortografía texto no es legible.
y el texto es legible.

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MAPA CONCEPTUAL

2 1,5 1 0,5

IDENTIFICACIÓN Ha identificado los Ha identificado los Sólo ha identificado No ha identificado

DE ELEMENTOS elementos clave de elementos clave un par de los elemento clave
CLAVE la actividad, incluso más importantes. elementos clave. de la actividad.
algunos que no
estaban previstos.

JERARQUIZACIÓ Realiza una Jerarquiza Identifica No jerarquiza

N DE jerarquización adecuadamente los adecuadamente el adecuadamente
CONTENIDOS adecuada de los contenidos hasta elemento principal, ningún contenido.
contenidos (mínimo un segundo nivel. pero no el resto.
hasta tercer nivel)

COHERENCIA DE Identifica la Identifica la Jerarquiza los No jerarquiza los

COLORES jerarquización de jerarquización de contenidos con contenidos
contenidos con contenidos con colores de forma mediante colores.
colores de forma colores, pero de que lleva a
coherente, tal y forma distinta a la equivocación,
como se ha explicada en clase. dando el mismo
explicado en clase. color a diferentes
niveles.

UNIONES DE Todos los Hay conexiones Hay conexiones No hay conexiones

CONCEPTOS conceptos que lo entre todos los entre algunos entre los
requieren presentan conceptos, pero al conceptos, pero no conceptos.
uniones cruzadas. menos dos no son son adecuadas.
adecuados.

ENLACES Utiliza palabras Utiliza enlaces No utiliza siempre No utiliza enlaces.

como enlaces entre siempre, pero no enlaces y no
los conceptos, concuerdan con el concuerdan con el
concordando con el tipo de redacción. tipo de redacción.
tipo de redacción

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PRESENTACIÓN (KEYNOTE, PREZY)

1 0,75 0,25 0

CONTENIDO Aporta novedades y Son adecuados a lo Se adecua No ha contrastado

supera las que se pide. minimamente. información.
expectativas.

ORGANIZACIÓN Clara y lógica. La La mayoría bien. Sólo parte de la Mal organizada. No

DE LA estructura de la Sólo dos información está tiene lógica.
INFORMACIÓN presentación facilita diapositivas como bien organizada.
el aprendizaje. máximo aparecen
fuera de lugar.

FORMATO DEL Muy cuidado para Cuidado. En algún caso Nada legible.
TEXTO mejorar legibilidad. resulta difícil de leer. Mucha letra y muy
pequeña.

RELACIÓN Predominan Predominan Predomina más el No utiliza imágenes.

IMAGEN-TEXTO imágenes, imágenes, texto que la
esquemas ya poyos esquemas ya poyos imagen.
visuales. En las visuales. En las
diapositivas con diapositivas con
texto predominan texto predominan
las frases con las frases cortas.
longitud no superior En algunas
a dos líneas. diapositivas sobra
texto.

ESTÉTICA Presentación muy Más de la mitad de Presentación poco Nada atractiva.

atractiva, las diapositivas atractiva.
organizada y están cuidadas.
ordenada.

RECURSOS Los efectos y Los efectos y Pocos elementos No utiliza ni los

transiciones facilitan transiciones facilitan audiovisuales y elementos
el aprendizaje. el aprendizaje, pero recursos de la audiovisuales ni los
Inserta audios, no inserta bien herramienta. recursos de la
videos, gráficos, algunos de los herramienta.
imágenes e elementos
hipervículos anteriores.
correctamente.

ORIGINALIDAD Gran originalidad. Cierta originalidad. Poco creativa. está No hay ningún tipo
Ideas creativas e Utiliza nuevas ideas basada en otros de originalidad o
ingeniosas. y es perspicaz. trabajos y los creatividad.
recursos no son
propios.

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 1 0,75 0,25 0

IMAGENES, Muy buena calidad. La mayoría son de Las imágenes, Imágenes pixeldas,
VIDEOS Y Todos son de buena calidad. videos y audio distorsionadas o
AUDIOS creación propia. tienen poca calidad, mal recortadas.
pero es suficiente. Calidad auditiva
mala.

ENTREGA Entrega el trabajo Entrega el trabajo Entrega el trabajo Entrega con un día
antes de agotar el en plazo. en el mismo día, de retraso.
plazo. pero pasada la hora
establecida.

IDENTIFICACIÓN Ha identificado los Ha identificado los Sólo ha identificado No ha identificado

DE ELEMENTOS elementos clave de elementos clave un par de los elemento clave
CLAVE la actividad, incluso más importantes. elementos clave. de la actividad.
algunos que no
estaban previstos.

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TRABAJO EN EQUIPO

2 1 0,5 0

ASIGNACIÓN DE Individual y por No están bien Sólo hay asignación No hay.

RESPONSABILID equipo. De forma definidas ni la de
ADES eficiente y eficaz. individua ni la del responsabilidades
equipo. individual.

INTEGRACIÓN Excelente. Buena. Regular. Deficiente.

DEL EQUIPO

COMPROMISO Y Compromiso total No tidos los El compromiso y la No hay

RESPONSABILID por parte de todos miembros, pero responsabilidad es compromiso por
AD los miembros del superan el 50% de menor al 50% del ningún miembro del
grupo. ellos. equipo. grupo.

PRESENTACIÓN Presentan en la Presentan en No presenta en No realiza el

DE SU PARTE forma adecuada e tiempo y forma su tiempo y forma el trabajo.
DEL TRABAJO incluso antes de parte del trabajo. trabajo.
tiempo.

DETECCIÓN DE Entre todos los Tan solo algunos de Detectan las faltas No detectan las
DAFO miembros del los miembros han pero no las faltas, ya que no
equipo detectan los detectado los corrigen, ya que revisan el trabajo
errores y los errores,c dicen que es completo entre
corrigen, así como corrigiéndolos, y los trabajo individual de todos. Tampoco los
los puntos fuertes. puntos fuertes. quien lo ha puntos fuertes.
cometido.

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VIDEO

1,5 1 0,5 0

DURACIÓN Se adapta al tiempo Hay un exceso/ Hay un exceso/ Hay un exceso/

establecido. defecto de hasta 1 defecto de hasta 2 defecto de más de
minuto. minutos. 2 minutos.

CONTENIDO Abarca los puntos Abarca los puntos Abarca Abarca la mitad o
temáticos temáticos parcialmente los menos de los
establecidos e requeridos. puntos temáticos puntos temáticos
incluso va más allá. requeridos. requeridos.

USO DEL Utiliza un lenguaje Utiliza un El vocabulario es El vocabulario no es

LENGUAJE adecuado, vocabulario pobre para el nivel adecuado al nivel.
utilizando un adecuado. en el que nos
vocabulario técnico encontramos.
avanzado.

ORIGINALIDAD Idea totalmente Trabajo basado Copia una idea Copia completa de
auténtica. parcialmente en existente, otro trabajo.
ideas existentes. respetando los
derechos de autor.

AUDIO La calidad del audio La calidad del audio Calidad del audio La calidad del audio
es buena, el es parcialmente regular, el volúmen es mala, el volumen
volumen adecuado clara, el volumen varía de manera no es suficiente y
y no hay adecuado y no hay notoria impidiendo hay muchas
interrupciones interrupciones en ocasiones la interrupciones
auditivas. auditivas. comprensión. auditivas.

IMAGEN Imagen clara, muy Imagen clara, Imagen poco clara, Calidad mala de la
bien definida, con iluminación iluminación no imagen, iluminación
suficiente luz y con suficiente en la apropiada en la escasa y no está
una edición mayoría del video. mayoría de las editado.
superando los La edición es imágenes y edición
niveles. apropiada. muy simple.

TÍTULOS, Los títulos y los Los títulos y los No contiene títulos,

CRÉDITOS, créditos tienen créditos están bien créditos ni
TRANSICIONES coherencia. Las establecidos, pero transiciones.
transiciones se no utiliza o utiliza
utilizan de forma demasiadas
adecuada. transiciones y sin
coherencia.

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